對於孩子的啟蒙教育來說,語言方面的教育可以說是重中之重了,而國內大部分的孩子在經歷這一階段時所承受的普遍是來自於三方面的壓力:
家鄉話因為家鄉地點的不同,各個地方交流時的語言也是不盡相同的,方言也就成為了每一位出門在外闖蕩的人最親切的『認親』方式。普通話雖然家鄉話有著獨特的韻味和魅力,但也不能否認它的局限性,而更被大眾所接受的形式就是普通話了,因此每一位學生都會要求學習普通話。英語英語,作為目前國際上使用範圍最廣泛的語言,也是國際通用語言,可以說學好了它好處多多,上學、工作、出國、旅遊等也都變得方便了。
在意識到英語的重要性之後,越來越多的父母也是選擇在孩子的啟蒙期間就將英語定位為『重點保護對象』,相信每位父母都深有感觸的一件事就是想要培養孩子的一個興趣或者是習慣是多麼不容易的事情,一方面是孩子找不到可以真正入門的方式方法,另一方面每位父母盡心盡力的培養卻得不到想要的效果也是蠻讓人苦惱的。
在生活中給予孩子潛移默化的影響是被眾多父母認可和實行的方式,也是目前來說比較成功有效的方式,不僅要給孩子創造一個豐富多見的視聽環境,也要有隨處可見的英語方面的提醒,真正的讓英語徹底進入到孩子的生活之中,成為生活的一部分,英文兒歌、英文動畫片、英文兒童書等,不僅能夠鍛鍊孩子的聽力,還能對以後孩子語言的表達詞彙起到積累的作用。
最好的學習方式就是教導他人和馬上應用。
在學習方面主要分為主動學習和被動學習,像傳授、演練、討論等都是主動學習顯然用於孩子的啟蒙是不合適的,因此更普遍的則是被動學習,演示、視聽、閱讀、聽講等方式,讓孩子在生活中不知不覺地進入到一種學習新事物的氛圍當中,書籍、動畫片、音樂、玩具等都是用來影響孩子的載體。
相對來說,枯燥的學習和有趣的玩具做對比的話,兩者的受歡迎程度可想而知了。通過遊戲來加深對於英語單詞的記憶,例如:記憶卡、單詞卡片、塗色本等等,這樣的方式取得的效果就尤為的明顯了。