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白俄羅斯舉辦首屆大學生漢語奧林匹克競賽
新華網發 記者從白俄羅斯教育部了解到，舉辦這一比賽的目的是提高白俄羅斯大學生的漢語學習興趣，提高其漢語的語言特長並促進漢語及中國文化在白俄羅斯青年學生中的推廣。 此次競賽由白俄羅斯教育部委託白俄羅斯國立大學孔子學院主辦，白俄羅斯國立大學語言系和明斯克國立語言大學協辦，並得到中國駐白俄羅斯大使館教育處的大力支持。比賽分為筆試和口試兩個階段。
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白俄羅斯舉辦第三屆大學生漢語奧林匹克競賽
新華社明斯克3月6日電（記者魏忠傑 李佳）為期兩天的白俄羅斯大學生漢語奧林匹克競賽6日落幕。比賽吸引了該國十所高校的近百名選手參加。 競賽由白俄羅斯國立大學孔子學院舉辦。這是該孔子學院連續第三年舉辦這一競賽。除了多所高校中文專業的學生外，還有學習中文的愛好者參加了比賽。
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從尼爾斯中學看丹麥的漢語教學
光明日報駐赫爾辛基記者 張智勇 近年來，丹麥開設漢語課程的學校越來越多，迄今已有約40所中學，而丹麥中學裡最早開設中文課程的是位於哥本哈根市中心的尼爾斯·斯丁森中學。 尼爾斯·斯丁森中學成立於20世紀50年代，是一所由丹麥教育部認證的天主教私立學校，分初中部和高中部，目前在校生約有800人。
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納米比亞孔子學院新添三家漢語教學點
新華社溫荷克２月２４日電（記者吳長偉）納米比亞孔子學院２４日在首都溫荷克埃拉·都·普萊西斯中學舉辦新漢語教學點揭牌暨中國春節慶祝活動。 納米比亞孔子學院由中國地質大學（北京）和納米比亞大學合辦，於２０１３年８月揭牌。
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我愛上了白俄羅斯漫長的冬季,漢語國際教育碩士梁藝晨,海外見聞
我信 不曾想過，有一天我會走在白俄羅斯布列斯特的Soviet street（蘇維埃街）大街上，悠閒地散著步，累了可以坐在一旁的咖啡館喝一杯，看看書，給學生好好備下課。從本科到研究生，我的專業都是漢語國際教育，我深深地熱愛著這個專業。
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國際註冊漢語教師培訓基地在中央財大揭牌成立
近日，中央財經大學與國際認證協會及戰略合作夥伴北京京師環宇國際教育集團共建的「國際註冊漢語教師培訓基地」在該校設立並進行了揭牌儀式。該校繼續教育工作管理辦公室主任程佔龍、培訓學院院長李溦、IPA國際認證協會中方代表沙江、京師環宇北京總部的朱雪峰參加了此次揭牌儀式。儀式由培訓學院國際部主任粟雁飛主持。國際註冊漢語教師資格證是國際認證協會（IPA）根據國際上對漢語教師極大需求的狀況而推出的資格認證。IPA推出的「國際註冊漢語教師職業資格證書」是被國際100多國家認可的，具有權威性。
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海南大學——柬埔寨皇家農業大學漢語中心在柬埔寨揭牌
    南海網、南海網客戶端海口6月9日消息(南海網記者胡麗齊 通訊員楊志盺)日前，海南大學——柬埔寨皇家農業大學漢語中心在柬埔寨皇家農業大學揭牌成立。當天，該漢語中心還舉行了第一期漢語培訓班開班儀式與柬埔寨皇家農業大學研究生聯合培養與科研合作研討會。
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愛爾蘭高校訪問暨南大學華文學院 合作漢語教學
學院曾毅平副院長接待了愛爾蘭客人，應用語言學系李軍主任、華文教育系張軍主任、漢語系童盛強主任，教學管理辦公室陳鵬勇主任、研究生與科研管理辦公室蕭桂珍主任、海外教學部溫明亮主任等參加座談。 曾毅平副院長向來賓介紹了學院的專業設置、師資力量、招生規模、人才培養特色、海內外辦學情況、教材研發及科研優勢，並根據愛爾蘭漢語教學需要，提出了合作的具體建議。
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漢語教學資源全面進入泰國基礎教育和職業教育體系
高等教育出版社蘇雨恆社長與泰國BOWT出版社代表籤署"泰國職業教育漢語教學資源合作出版"協議 繼「體驗漢語」中小學系列項目落戶泰國，被泰國教育部列入泰國教育部推薦教材，進入泰國國民教育體系，高等教育出版社與泰國教育部門和出版機構的合作進一步深化
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漢語語法教學 國際漢語教學研究
可以看到，我們以往格外關注的形式、句法只是語法教學的中間環節，既非起點，也非終點。達成教學的高效性還必須關注學習者的習得過程，並使教學過程與之相對應。我們用下圖總結廣義語法與語法教學環節、習得過程之間的對應關係。
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「因材施教」助力對外漢語教學起飛
「如果你想領先別人，就學漢語吧！」這是美國《時代周刊》亞洲版對全球「漢語熱」的獨到解釋。在孔子學院學習漢語的墨西哥小夥兒馬丁內斯對記者真誠道白：「我為什麼學習中文？因為我愛上了一個中國姑娘，我愛中國，我想成為中國文化傳播大使。」
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蒙古國立大學孔院下設18中學孔子課堂在烏蘭巴託揭牌
人民網烏蘭巴託6月14日電（記者 霍文）由孔子學院總部/國家漢辦主辦，蒙古國立大學孔院承辦，蒙古國立大學孔院下設18中學孔子課堂揭牌儀式14日在烏蘭巴託舉行，這是該院繼烏蘭巴託大學、國立23中學、達爾罕彩虹中學、希望漢語中學之後，在蒙古國開設的第5家下設課堂。
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德國漢語教學發展迅速
德國漢語教學發展迅速來源：新華網2014年03月25日 13:33:52顯示圖片 新華網柏林３月２４日電（記者郭洋）近年來，德國漢語教學發展迅速。目前，全德開辦漢語課程的中小學數量已經超過３００所，其中６０餘所中學將漢語提升至高中畢業會考科目。哥廷根大學和蒂賓根大學甚至開設漢語師範專業，以著手培養本土專業漢語教師。 在德國，由中德兩國教育機構合作開設的孔子學院可謂遍地開花。如今，德國境內已經開設有１４所孔子學院和３所孔子課堂。此外，柏林中國文化中心以及一些華文學校也紛紛開設漢語課程，讓越來越多的人接觸、學習漢語。
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從「對外漢語教學」到「漢語國際教育」
在王力、呂叔湘等老一輩語言學家的共同推動下，1983年「中國教育學會對外漢語教學研究會」宣告成立，標誌著對外漢語教學作為一個專門的學科正式創立。到20世紀80年代末，對外漢語教學的學科體系可以說基本構建完成，並取得了四個方面的重要進展。 一是教學理念的創新與學科建設的發展。
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寮國國立大學舉行下屬孔子課堂揭牌儀式—寮國國立大學附屬中學
萬象市教育與體育廳廳長宋平·松達拉，寮國國立大學教育學院院長坎森·塔朗喜，孔子學院中老方院長以及萬象中學、萬榮民族中學和寮國國家政治與公共管理理學院代表，孔子學院和附屬中學師生近百人參加了揭牌儀式。寮國國立大學孔子學院代院長李建民在揭牌儀式上介紹了寮國國立大學孔子學院的成立以及發展歷程，並著重介紹了附屬中學從開設漢語課程到發展成為孔子課堂的情況
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駐亞美尼亞大使田二龍出席葉里溫國立大學漢語語言文化中心揭牌儀式
2015年4月17日，駐亞美尼亞大使田二龍應邀出席在葉里溫國立大學禮堂舉行的該校漢語語言文化中心揭牌儀式。亞副外長馬納薩良、葉里溫國立大學校長西莫尼揚、葉里溫語言和社會科學大學校長加斯帕良及葉里溫國立大學師生代表出席。
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遵循漢語學習規律 突破教學重點難點——「延邊州初中漢語教學模式...
具體地說，漢語教學中的體驗，是指學生在漢語教師的指導下，依據《民族中小學漢語課程標準（義務教育）》（以下簡稱《漢語課程標準》）規定的知識點和能力點，將課內外學習和積累的知識和技巧運用於漢語實踐。體驗是漢語教學的重要特點和核心內容，也是漢語教學模式的核心要素。學生沒有親身經歷漢語體驗，全面提高漢語素養就等於紙上談兵。
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朝鮮首家漢語水平考試中心揭牌 中國大使出席
據中國駐朝鮮大使館網站5月8日消息，5月7日，設立在平壤科學技術大學的朝鮮首家漢語水平考試（HSK）中心舉行揭牌儀式。中國駐朝鮮大使李進軍、孔子學院總部副總幹事趙國成，朝鮮人民教育委員會副委員長趙哲、平壤科學技術大學校長樸上益等出席，平壤科技大學200餘名師生代表參加活動。
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分享：對外漢語教學之商務漢語教學
商務漢語是對外漢語教學中一個不容忽視的類別。在做學生的時候，對商務漢語的概念還是電視劇裡外企高管所需要的那些詞和句子。那時候，一直認為得教他們「高，大，上」的金融相關詞彙，談判用語等等。現實是：對商務漢語有需求的學生其實大部分不是高管，很多就是職場普通職員。他們中很多學習漢語的動機之一也是為了以後能為自己的職業生涯添磚加瓦。所以，很多想當然的教學內容，他們根本用不到。
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情境教學，架起對外漢語教學的橋梁
國內語文教學和國際少兒漢語教學有著明顯不同，對外漢語教學不能照搬國內的教學模式。在適應國外全新教學環境的過程中，我邊教邊探索，運用情景教學法，在國際漢語教學實踐中取得較為滿意的效果。 設計展示中國文化的場景，感受漢語學習的魅力。