鎮原一中年僅17歲的高一學生劉石，在今年春季學期裡，兩次割腕自殺未遂。事發幾個月來，此事在網際網路論壇及微博上引起了極大關注。究竟是什麼原因，促使這個男孩兩次選擇死亡？9月7日，本報記者赴鎮原縣進行了調查採訪。
高中生一學期兩次割腕
9月7日上午，記者來到鎮原縣城劉石的家中時，劉石的母親喬夏說，兒子正在養病，不方便見生人。
喬夏告訴記者，2011年秋季，兒子就讀於鎮原一中高一(7)班。開學不久，班主任老師陳剛曾先後多次勸劉石退學，並數次當著全班同學的面讓其輟學去當兵。今年4月25日清晨，她起床後兒子已離開家，她以為去上學了，可是到了中午，兒子的同學打電話問她：當天在進行期中考試，劉石為何沒去學校？她趕緊四處尋找，直到晚7時許，她才接到兒子同學的電話，得知兒子在縣城北山割腕了，已送往鎮原縣醫院搶救。經過醫院全力搶救，劉石終於脫離危險。
5月27日，喬夏將兒子送回學校，打算讓他繼續上課。而在此期間，就兒子割腕一事的責任問題，她反覆找校方及鎮原縣教育局反映，但一直到7月8日，仍未得到兩方的答覆。更讓她心驚的是，7月9日，兒子第二次割腕自殺，鎮原縣醫院骨科主任張廣厚甚至向家屬發了病危通知書。幸運的是，兒子經搶救再次脫險。
家長認為是班主任勸退所致
一個17歲的孩子，為何在一學期內兩次割腕，是什麼原因促使他選擇死亡？
喬夏說，據她事後了解，4月24日，兒子第一次出事的前一天下午，班主任陳剛老師把劉石叫到辦公室，告訴他：「明天期中考試，你成績很差，就不用參加考試了，反正你考大學也沒希望。」劉石回答：「既然你否定我的一切，那我就回去。」陳老師隨後給喬夏打了電話，稱她兒子不想念書，叫她去學校領人。當天晚7時左右，她找到陳老師，陳說：「你兒子的成績很差，考大學也沒一點希望，明天期中考試，你還是趁早讓他回家當兵或者上美術學校。」她與陳老師理論，希望能讓兒子考試，但陳老師態度很堅決，她無奈離校，但並未將兒子帶回家。
當晚自習結束後，兒子回家對她說，班主任以前曾當著全班同學的面，說去掉劉石班長的那天，就是劉石離開高一(7)班的日子，「晚自習時他去掉了我的班長職務，看來他不要我了。」兒子還說，「班主任否定我的一切，認為我不適合繼續念書，讓我回家另謀出路，他幾次在全班同學面前說讓我去當兵，並肯定地說我根本考不上大學，我絕望了。」喬夏不斷勸解兒子，臨睡前還說：「明天回學校考試，老師沒有資格不讓學生考試。」孰料，第二天兒子就出事了。
班主任稱家長「無中生有」
9月7日，記者在樓上矗立著「鎮原中學」四字的鎮原一中採訪了陳剛老師。陳剛說，在第一次出事的前幾天，劉石遲到了，他批評劉石「怎麼能這麼隨便」時，劉石說他不想念書了，於是他便叫來了家長。他告訴喬夏，劉石這一學年犯的錯誤很多，讓他們回家後給孩子做做思想工作，決定是否繼續念書。
陳剛說，事發前一周，一次上化學課，劉石把一隻蝙蝠帶進了教室，課堂上蝙蝠從課桌桌倉內飛了出來，化學老師很生氣，批評了劉石。課間休息時，劉石又把蝙蝠捉了回來，並拿著蝙蝠嚇唬女同學，好幾個女孩被嚇哭了。校領導還專門打電話給正在休婚假的他，說班上的秩序有點亂。
陳剛告訴記者，自入學以來，劉石的厭學情緒一直很重，上課不是玩手機就是看小說，還在課堂上帶頭唱歌、聊天，有一次還把一名社會閒雜人員帶進了教室。為此，高一第二學期他對劉石談心不下10次。劉石說，「我是無意識的(犯錯)，我控制不了。」每次談完都有些效果，但維持的時間很短。在劉石第一次割腕的前幾天，班上同學提出要改選班委會，並通過投票進行了選舉，原來的3個班幹部被撤換了，班委會換屆並不是針對劉石的。
對於劉石家長認為孩子割腕是因班主任勸退而產生壓力的說法，陳剛表示，不想繼續念書的想法，是劉石自己主動提出來的，家長的說法是無中生有。
調查結論歸咎學生性格缺陷
記者從鎮原縣了解到，今年7月25日，喬夏和家屬17人到鎮原縣委門前，要求處理其子劉石兩次自殺未遂事件。7月26日，鎮原縣抽調縣法院、公安局、教體局、衛生局、信訪局組成聯合工作組，對此事件的整個過程進行了全面、深入的調查。
9月7日，鎮原縣教育體育局一名負責人在接受採訪時稱，根據聯合工作組調查形成的《調查報告》，劉石兩次自殺未遂，系其性格孤僻內向、自卑心理較強、心理承受能力較差所致，學校和班主任對該生的教育屬正常的教育行為，不存在過錯。劉石親屬要求校方承擔已經產生的醫療費用及其他費用10萬元和20萬元的精神補償費，無任何依據，不予支持。另外，就學生及家長要求繼續進校讀書，原則上，由家長、學生與學校籤訂保證書，承諾不再發生此類行為後，教育體育局予以協調安排。該負責人還說，他們已將《調查報告》送交劉石家長，若家長對此答覆不服，可以通過司法程序主張權利。
(文中學生及家長系化名)
文/圖本報記者魯明