天津教育2020年第23期

2020-09-07 諾諾家園

天津教育

2020年第23期


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主辦：天津教育報刊社
出版周期：旬刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：0493-2099

本期目錄

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  • 中外名校聯合打造「4+0」優秀本科教育 北京理工大學與美國猶他州立
  • 建設富有活力的新課程，邁向基礎教育現代化的新時代本刊編輯部
  • 初中心理健康教育實踐探索楊朝秀 張春成
  • 農村教育背景下家長行為對孩子自律性的策略研究郭曉榮
  • 建構主義理論指導下的小學體育趣味課堂的構建葸虎
  • 關於高中數學核心素養與教學設計的思考趙秀珍
  • 如何提升初中數學課堂有效性明曉娟
  • 素養為本下的高中數學單元模式教學開展探究潘丙理
  • 數學建模思想在小學數學教學中的應用研究張永芹
  • 小學數學課堂教學的調控藝術葉曉濱
  • 小學數學核心素養培養的思考與實踐楊濤
  • 新媒體下初中道德與法治課思維能力的培養策略林秀霞
  • 小學道德與法治「童趣課堂」教學模式的實踐研究王萍
  • 深度學習視域下的初中道德與法治課堂教學餘慧華
  • 基於生活化的農村小學道德與法治教學探究張學江
  • 小學道德與法治課堂生活化教學策略鄭淑琴
  • 網絡流行元素融入初中道德與法治課的實踐董傳友
  • 信息化環境下的智慧課堂的校本實踐——以揚州文津中學智慧課堂建設為例邵伯春
  • 初中生物課堂生活化教學模式構建張振財
  • 談小學數學實驗教學中培養學生的自主性鍾先雲
  • 試析小學英語課外閱讀能力的培養措施於亞芹
  • 信息技術背景下初中數學核心素養能力培養分析施舒
  • 幼兒園新入職教師專業能力提升之我見劉丹
  • 幼兒教師實踐智慧的生成研究楊波
  • 新課改視域下中學英語教師專業發展探究閆兵
  • 論新時代中學師德體系的建設繆廷健
  • 小學教師培訓現狀的問題與對策分析鄒一鳴
  • 利用QQ進行在線英語時事閱讀教學的初探孫璇
  • 微課多樣化教學形式在小學數學教學中的應用研究馬建軍
  • 信息技術在小學數學學科教學中的應用研究田小康
  • 中學信息技術與心理健康教育課程的融合李滋緒
  • 讓深度教學發生的「四變」沈銘
  • 如何構建小學語文在線教學高效課堂成曉麗
  • 讓小學數學課堂因生成而精彩顧鳳芹
  • 技巧，興趣，訓練——淺談如何對低年級學生進行朗讀指導朱建華
  • 農村學校中考複習課上如何進行網格問題的教學——《網格問題初探》教學設劉志華
  • 大地灣彩陶文化融入園本課程的意義與可行性分析王歲林
  • 主題式小學情趣課程的開發與實踐凌雲
  • 核心素養下構建高效課堂——以「正反比例」為例王朝鳳
  • 淺議小學數學課堂教學中學生操作能力的培養張寶
  • 小學語文閱讀教學的實踐和創新策略研究沈貴國
  • 小學生語文積累習慣培養的策略與研究孫明
  • 「學科思維導圖」背景下小學數學板書的設計策略楊曉鵬
  • 高中英語寫作教學有效性提升策略研究許然
  • 小學數學高效課堂教學行為的研究賈贇
  • 小學語文情境化課堂識字教學方法探討李正倫
  • 趣味導入，成就精彩課堂——淺談初中歷史教學的導入方法陳春雲
  • 「低碳生活每一天」教學案例王慧
  • 「六步聯動」的英語口語教學效應楊海燕
  • 初中數學自主探究的課堂教學模式張向強
  • 初中化學核心素養的培養策略曹學明
  • 淺析如何提高高中化學課堂的有效性陳建榮
  • 芻議凸顯學生主體的化學課堂引課設計張曉
  • 基於核心素養下的小學生校本作業設計研究林瑜
  • 新課程下如何有效提升高中學生的數學核心素養張津瑞
  • 小學英語教學中課堂合作學習的應對策略宋曉亞
  • 基於新課程標準的初中信息技術作業設計探析李豔
  • 信息化條件下的小組合作學習策略劉天增
  • 基於學科的生涯規劃教育探索——以高中數學課程為例魯小凡
  • 高中歷史學生辯證思維培養探究卓之領
  • 加強主題隊會有效性研究，為少先隊員成長服務方雪花
  • 淺議語文教學中的革命史觀教育和傳統文化教育袁林濤
  • 情境教學法在小學數學閱讀中的運用分析郭偉彥
  • 淺談社會實踐與小學綜合實踐活動課程的有效融合張小亮
  • 中學地理綜合實踐課的實施研究魚建英
  • 探究小學科學課程與勞技課程的整合王小鵬
  • 科學有效地開展農村小學英語趣味遊戲教學朱文娟
  • 激發小學生美術創新思維的方法王輝
  • 在AR角色扮演中提升幼兒的美術評價能力——以大班想像畫《奇趣造型屋》林豔芳
  • 初中數學核心素養下的解題技巧分析鄒婉清
  • 數學建模：讓學習向深處發生——以人教版五年級上冊「植樹問題」為例探究鍾斌鼎
  • 立足德育活動，挖掘習作資源鄭豔雲
  • 「一體兩翼」習作教學策略的實踐與探索——部編版四年級教材習作教學有效劉淵德
  • 優化中學語文作文教學的策略張美麗
  • 基於整書閱讀的高中微寫作教學綜合實踐探索張正陽
  • 隨文巧練筆 涵泳家國情——以《木蘭詩》教學為例申穎
  • 統編教材背景下「讀寫一體化」專題教研的思考唐佩蘭
  • 小學語文教學中學生閱讀習慣的引導策略成瑜
  • 網絡背景下家園共育的策略李萍
  • 初中語文閱讀教學的有效提問策略分析章麗
  • 小學語文教學中師生有效互動的策略鄭春梅
  • 初中英語課堂教學中的問題及解決策略程斌
  • 淺析小學語文教學課堂裡的提問藝術陳芬芬
  • 農村小學階段家庭教育重要性及問題的對策張洪昇
  • 淺談學前教育時期親子陪伴的重要性張曉娟
  • 淺談幼兒園家長教育資源的發掘與利用張曉麗
  • 小學生在班集體中自我價值感的體現與提升蔡舒
  • 提高初中生語文閱讀能力途徑的探究龔燕
  • 「四個點」助力小學生英語閱讀素養提升張曉華
  • 語文課堂需要不一樣的「音符」林麗
  • 讓風兒吹過心靈——語文教學與喚醒生命鄭錦萍
  • 基於單元視角 落實語文要素尤維霞
  • 中央財經大學中澳合作 國際經濟與貿易專業(國際貿易/金融風險管理

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