2020年北京中考英語試卷解析

　　中考網整理了關於2020年北京中考英語試卷解析 ，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　2020年北京市高級中等學校招生考試英語學科試題的命制以《義務教育英語課程標準（2011年版）》為依據，堅持穩中求進，在秉承2019年命題思路的基礎上，繼續優化評價方式和手段。

　　01

　　貼近時代，「戰疫」入題

　　2020年是非同尋常的一年，全國各地抗擊新冠肺炎疫情湧現出無數可歌可泣的人和事。北京市初三學子在此期間利用市、區、校三級資源開展複習備考，學習方式不同以往，學習效果也不盡相同。

　　試題充分考慮學生居家學習帶來的學情變化，注重試卷關鍵節點的銜接，使難度梯度更平緩，致力於給考生獲得感，發揮中考試題導向作用，體現中考試題的教育責任感。

　　2020年中考英語試題充分考慮「疫情」和「學情」，將「戰疫」元素巧妙融入試卷。例如，「閱讀理解」A篇是青少年在網絡論壇上分享在疫情期間（通過發帖時間體現）盡己所能幫助老人的文本，充分體現了疫情期間中學生的責任與擔當。

　　「文段表達」題目二以「積累」為主題，引導學生反思、評價自己的學習。如果考生在疫情期間認真學習，注重積累，厚積薄發，是能夠在中考中取得理想成績的。

　　試卷其他部分都與疫情期間的生活緊密相關。試題既置入時代背景，貼近時代，又具有長期的研究價值。

　　02

　　立德樹人，育人為本

　　試題注重對考生情感態度價值觀的正向引導，堅持立德樹人、育人為本，考生的答題過程就是一次潛移默化的接受人文薰陶的過程。

　　例如，「完形填空」選文以第一人稱記敘了一位中學生追求自立、利用假期打工並在此過程中成長的經歷。故事引導學生關注人與自我，積極參與社會實踐，並在實踐中感悟做人與做事的道理，引導青少年健康成長。

　　「閱讀理解」B篇講述了Emma生活中的一次發現與成長之旅。Emma跟著父母從農場搬家到小鎮上，但是在新學校沒有交到朋友，感到很孤獨。在一次參觀自然中心的活動中，她和性格開朗的同學Julia一起幫助飼養員餵松鼠，最後接受飼養員的邀請，將成為自然中心的志願者。在這次活動中，她不僅發現了自我價值，還收穫了友誼。

　　03

　　基於《課標》，全面考查

　　1. 直接考查與間接考查結合

　　試題既直接考查語言知識和語言技能，也將對情感態度、學習策略和文化意識的考查滲透在試題中。

　　筆試部分涵蓋《課程標準》語言知識部分的詞彙、語法、功能和話題，還涵蓋了對語言技能部分讀和寫技能的考查。例如，語法方面除考查《課程標準》語法項目表中常見的詞法和句法外，還考查了構詞法如前綴、後綴，轉化和合成等。再如，閱讀理解部分考查了獲取文章的具體信息、根據文章的具體信息進行簡單推斷、理解作者觀點、利用上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義、理解、歸納文章的主旨要義等微技能。

　　對情感態度、學習策略和文化意識的考查滲透在試題中，是間接考查。例如，「閱讀理解」C篇較好地融入了對文化意識的考查。文章介紹傳承家庭菜譜的意義和價值，並倡導讀者傳承家庭菜譜。了解相關飲食文化背景有助於對文章更好的理解。

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