文：樂源原創。
導語：
說到學霸，很多人都會看到學霸們一臉從容，冷靜睿智，什麼時候都表現的應對自如，反應之快。
我們眼裡盯著的都是學霸的閃光點，卻看不到學霸背後的努力和學習方法。
而更多的是看到了自家孩子的缺點：成績差、反應慢、沒方法。
每次預習和複習抓不住重點，前面背後面忘，錯題多又偏科，上課不會做筆記，不會自學，不懂時間管理，也不懂得減壓轉化。
每次想幫孩子，可是又搞不太懂孩子的學習課程，父母也為之傷透腦筋，等好不容易搞懂了，左講一遍右講一遍，孩子還是聽不懂？
我們總會認為這孩子不開竅，不是學習的料。
用哈佛學霸李柘遠的話來說：「拉開人生距離的是學習方法。」
正文：
01
學霸個人成長
李柘遠是一位90後的男生，出身於二線城市的普通知識分子家庭，家族裡沒有達官顯貴的背景。
他在國內土生土長，18歲時放棄保送，拿著全額獎學金，念完哈佛耶魯本科，再到22歲進入投行，25歲考入哈佛商學院，放棄百萬年薪回國創業。
李柘遠多年的學霸實踐的學習方法，都是從自身的學習中經歷過的問題，不斷學習好的高效學習方法，提煉出實用的方法，在學習中實踐，在實踐中找方法，不斷的受用這些方法，成就今天的自己。
通過分享他幫助了很多人，學會高效的學習方法。
02
學霸教給孩子高分的學習方法
很多人問李柘遠這個開掛的學霸，你在自學上有什麼訣竅？
他回答說很簡單，就是請教牛人法、3A自學法。
李柘遠在哈佛耶魯讀本時，從寫作輔導老師那接觸到康奈爾筆記法。他運用到了學習中，發現這種筆記法對學習有很大的幫助。
減少從頭到尾的翻看書本的複習時間，有效的記憶、背誦、思考問題。
康奈爾筆記系統：是沃爾特·鮑克等人發明的，為幫助學生有效地做筆記。康奈爾筆記系統，把一頁紙分成了三部分：左邊四分之一左右（線索欄）和下方五分之一左右的空間（總結）和右上最大的空間（草稿）。
1）康奈爾筆記法
左邊一欄裡提煉主題，歸納要點。右邊一欄記錄上課時提綱要點，這個工作不要在做課堂筆記的時候做。
而是在上完課之後馬上回顧，然後把要點都寫到左邊，這樣一方面馬上複習了內容，另一方面理清了頭緒。
下面那橫著的一欄，是用來做總結思考的，用一兩句話總結你這頁記錄的內容，起到促進你思考消化的作用，另外也是筆記內容的極度濃縮和升華。
2）知識點記錄法
對於關鍵的知識點，只提取關鍵詞簡化、加深記憶、有助於減少大量記憶的繁瑣。
不用把老師講的每句話都記下來，記下課堂主題中心和關鍵詞。
一個不會做筆記的孩子，上課抓不住老師講課的重點，就會把時間浪費在無意義的事上，沒有高效的學習方法。
同樣的時間，優生懂得總結重點，歸納提煉、化繁為簡的思維方式，會思考問題，有效的複習記憶。如此良性循環，只會越學習，各項能力增長越快。
不會學習的，自然是沒有找到適合自己的方法，惡性循環，沒有自信，就沒有興趣，產生厭學。
03
《學習高手》裡的100+實用方法
李柘遠把自己多年經歷的有效學習方法，總結了30節課，100+學習方法，整理了一本書《學習高手》
1）在每一課中，都有學習場景的痛點與問題剖析和有效的學習方法
他的「LEO牌」課原創發明，都是自己親測好用的經典方法。
2）每個方法都搭配生動案例
他的個人經歷，用「GMAT兩周高強度複習回顧」、「減壓與熬夜攻略」、「寫作素材本」等。
從各個階段不同學習時期，學習中總結了實用高效的100+學習方法。
3）學校裡提高成績的學習能力
有關在學校學習時，如何記憶、如何做筆記、預習、複習、做作業、錯題、偏科、請教老師等學習場景，幫助提高以應試升學為導向的各項學習能力。
提高成績的課，共8大課、25小課。
4）提升學習能力中養成好的學習習慣
學習中邏輯思考力、速讀、精讀、寫作、減壓、注意力、熬夜、自學、時間管理等學習場景。
活到老學到老，持續學習的能力。共9大課、33小課。
5）學霸高效學習方法
學習英語、寫作和SMART原則、OKR工作法、LEO解讀五步法等文章，分享李柘遠在耶魯和哈佛讀書時習得的好方法，共6大課。
6）提升個人成長的能力
包括哪些課外活動可以鍛造全方位能力，如何選擇課外活動，以及如何在課外活動中複利成長，共計3大課
九字三步精進法、四年耶魯情誼、哈佛學生的24小時和我母親的誠意分享。「LEO的成長經歷，寫給每一個有夢想的你」，共4節課。
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這本書送給孩子，願每個孩子在期末考試時，用上這些好的高效方法，考出好成績。
考的不理想的孩子，也可以用寒假期間，反思自己的學習方法，規劃自己新的有效學習方法，為新的一年裡有個新的突破做準備。
李柘遠在不同求學階段的親身經歷，不僅有學習能力和實用的方法講解，還會鼓勵孩子如何提升學習成績。
《學習高手》是一本方法豐富實用的乾貨工具書，給孩子求學路上的一束亮光、一個溫暖。
就像哈佛學霸李柘遠的話來說：「拉開人生距離的是學習方法。」
其實差生和優生的距離也是如此，差生只是缺少了實用高效的學習方法。
優生是有了高效學習方法，並能長期堅持下來，自然就會產生有效的學習成果。