新初三第一課！全面「科普」中考作文，閱讀即受益

中考作文跟平時作文到底有哪些區別，怎樣才能有效備戰中考作文，這些涉及方向、方法的大問題更需要同學們做到心中有數、早點把握。為便於新初三學生了解這些知識、提升能力，「嫩黃瓜作文」特地對大家最需要掌握的知識進行「科普」，以服務於一線教學。

——學生問：老師好！我剛剛進入九年級，最近看到不少同學買了中考滿分作文類的圖書，老師也要求我們這些作文水平不大好的學生多看一些中考作文，儘早備考。關於中考作文備考，我有著太多的疑問，我能向您請教幾個問題嗎？

老師答：可以。你認真學習的態度很好，儘早準備的作法也不錯。希望我的回答能讓你有所收穫。

——學生問：謝謝老師的誇獎。我想問的是，中考作文和平時作文是完全不同的吧？

老師答：呵呵，你這個說法不對。中考作文是考生在中考考場上限時作文，它是平時練就的作文能力的集中展示，跟平時作文有同有異：二者涉及的基本寫作方法是相同的，都要我們運用審題、立意、選材、構思、表達等方法；二者採用的題型是相同的，都包括全命題、半命題、話題、材料和選題作文五種題型；二者涉及的寫作內容都是相同的，大都是自我成長類、生活熱點類、情操修養類、思辨感悟類、想像創新類等話題。所以，只要具有一定的寫作基本功，平時訓練到位，準備充足，我們每個人都可以寫出很好的中考作文。

——學生問：我明白，我們應該增強寫好中考作文的信心。那麼，中考作文與平時作文有什麼不同的呢？

老師答：不論做什麼事，信心都是不可缺少的。說到區別，二者的區別還是比較明顯的：平時作文大都是有針對性的訓練，其中單項訓練居多，而中考作文是一次綜合表達的集中體現；平時作文寫作時間相對充足，環境比較寬鬆，而中考作文都是出於高度緊張的考場氛圍之中，寫作限制相對較嚴。總體上看，中考作文時間較緊、限制較多、要求較高。

——學生問：哦，我知道了，平時我們就要按照較高標準來訓練，考試時才能有好的發揮。您能說說平時作文和中考作文的評分標準有什麼不同嗎？

老師答：一般來說，平時考試的作文評分，老師們憑著經驗和習慣的成分、也就是感性成分更多一些。而中考作文，評分細則很具體，評分更規範，更科學一些。所以，每名同學都要及時學習、了解本地中考作文評分標準，從而提高訓練的針對性。

——學生問：呵呵，看來我們一定要練好語文基本功啊。關於怎樣閱讀中考滿分作文類的圖書，您有什麼好的建議嗎？

老師答：首先我要說的是，那些從考場上優中選優出來的中考滿分作文，都是文質兼美的佳作。它們中，有的以選材鮮活見長，內容充實、新鮮；有的以見解獨到見長，給人深刻啟示；有的以構思獨特見長，讓人耳目一新；有的以融注真情見長，可謂感人至深；有的以首尾出彩見長，可謂亮點頻閃；總之，這些文章，都值得我們學習、借鑑。如何閱讀這類圖書？我個人認為，關鍵是要做到讀前思、讀中想、讀後評——「讀前思」，就是看了中考作文試題後，自己思考一下：假如我來寫這道題，我會怎麼做？「讀中想」，就是邊讀邊想：這篇文章要表達的主題是什麼？這麼寫好在哪裡？哪些段落最值得我學習？等等；「讀後評」，就是將自己先前的構思和本文進行比較，看看其中的差距，進而得到啟示、收穫。如果你有時間，還可以運用你學習到的新方法、新技巧進行練筆寫作呢。

——學生問：我還想知道在緊張的考場上，寫好中考作文需要我們注意些什麼。

老師答：有道是「有備無患」，平時功夫用到位，考場肯定能寫出好作文。由於是在緊張的考場中，需要我們自信、冷靜地面對作文試題，用心審題，精心構思，從而發揮自己的最佳水平。

具體而言，我們要增強「三大意識」：一是要增強文體意識。現在的中考作文，多數有「文體不限」的說明。一些考生因此以為文章可以不講文體，把文章寫成了「四不像」，自然沒有好的評價和得分。「文體不限」其實就是把選擇文體的權力交給了寫作者——你選擇了某種文體，就必須按照這種文體的特點和要求來行文。二是要增強文面意識。字跡工整、規範，書寫優美，這樣的文章自然能博得讀者的歡喜。三是要增強創新意識。你的文章處在千萬分試卷的競爭之中，首先要保證扣題切題，文從字順，可以保證你獲得較高的得分。如果想要獲取更高的分數，必須拋棄「第一構思」（看到題目後的第一感覺），努力展示新意：或者是以觀點新穎而凸顯立意創新，或者是素材鮮活凸顯選材創新，或者是首尾別致而凸顯結構創新，或者是以文體另類而凸顯構思創新。總之，積極得體的創新之舉，一定能收到好的效果。

——學生問：根據您的閱卷經驗，考生們在中考作文時常常出現哪些方面的問題呢？

老師答：考生在作文中出現的問題不一而足，對作文評分影響最大的有這樣幾個問題：一是審題不準，導致文章內容偏離題旨；二是選材陳舊，文章內容嚴重「撞車」；三是虛情假意，說話言不由衷，給人矯揉造作的感覺；四是平鋪直敘，手法單一，表達乏力。這些問題的出現，早就了大量的平庸之作。也給我們的後來者敲響了警鐘。

——學生問：我們還需要具備哪些寫作應試能力呢？

老師答：平時作文訓練中老師經常講到的立意、選材、構思、表達等多種能力都應該具備。這裡，我只強調考場上必備的兩種能力：一是打造亮點的能力。一定要用心寫好文章的開頭、結尾和過渡段，把最精彩、最富有哲思、最能打動人的語言放在這些地方，讓人一見傾心。

二是善於調控的能力。要善於進行時間調控，保證60分鐘左右的時間用在作文方面（真正動筆寫作時間不少於45分鐘）；要善於進行字數調控，一般文章控制在600—800字的篇幅裡，最好就是5—8段，其中注意寫好兩三個片段（分論點）；要善於進行內容調控。比如，寫在中途突然發現你的文章離題了，怎麼辦呢？注意，最好不要另起爐灶，而是採取一些補救措施，比如，採用轉折詞語、轉折語句，講寫作重點轉移到扣題的內容上來。

——學生問：您說得真好。這些方法我以後一定會好好用的。那麼，中考之前我們該怎樣備考呢?

老師答：作文備考，一是要以「準」為目標，進行審題能力的訓練；二是要以「快」為目標，從學會列提綱、善於對接類似的作文、選好突破口等方面，進行構思能力的訓練；三是要以「美」為目標，進行語言表達訓練，增強文章的文採；四是要以「全」為目標，進行各種文體的訓練，在記敘文、議論文、散文等最常用文體中任選一兩種文體作為自己的長項。進行各種題型的訓練，努力掌握各種題型的寫作應試方法；五是要以「新」為目標，提高創新性地構思、立意、選材、表達的能力。

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