相信這件事很，多人都已經吃過瓜了，我算是姍姍來遲，畢竟蹭熱點向來不是咱的長項，不過咱來個事後馬後炮，問題還是大不的。事情是這樣的：湖北不是還沒開學嗎？大伙兒都在家裡上網課，所以這次五一假期學校裡都是不停課，網課繼續安排上，也就是相當於和往常一樣，乖乖在家上網課。這不，有位同學就不滿意了，認為既然是雲開學，也就是相當於開學了，怎麼連五一假期都沒了，不行，必須為了自己的權利而鬥爭，於是一個舉報電話直接打到了教育局，不要問我他是怎麼知道教育局電話的，我想會上網的同學都有這個本領。
「我們學校五一都不放假，為什麼啊？」
「沒開學、放什麼假？五一不放假也正常，好不好！」
「你放了多長的假？已經四五個月了」
「你不著急課上不完，還著急五一不放假」
以上就是這位同學電話打過去之後和教育局接線員的對話，與其說是對話，還不如理解為一頓思想教育，這一波下來，懟的這位同學啞口無言，默默掛掉了電話。下面的評論區也是炸鍋了，有認為接線員態度差的，有認為這位接線員在欺負未成年的，也有人質疑網課不是課嗎？也有人說上網課確實不是放假啊！當然了，更多的是在批評這位學生不懂事，說這些小屁孩，天天想著放假，不好好學習，反了天了！
除此之外，也有人質疑這件事情的真實性：會不會是有人惡意造的謠，對，有道理，於是我查了一下信源，人民日報，雖然也曾翻過車，但也比我們這些自媒體可靠多了吧，加之網上有這位同學和教育局接線員的通話音頻，所以這個事件造假的概率不大。
教育局之所以不給上網課的學生放假，主要是以下三個原因：
1、就是接線員提到的，之前由於疫情原因，很多學生已經連續在家呆了一百多天了，尤其是湖北的學生，可謂是他們經歷過的最長的假期，雖然這段時間大家都是在上學課堂，但畢竟在家裡，除了上課時間做完作業還是很自由的，沒必要放五一了。
2、網課雖然看似保持著學習的進度條，實則效率遠不及在校學習，效率不夠，事件來湊，所以五一期間可以利用這段時間好好補一下前面所學的知識，當然了，有些學校還是不停課，繼續學習新的章節，這樣也好，到開學了之後再重新學習一遍。
3、避免熊孩子亂跑：可以理解，很多學生已經在家待了好幾個月了，估計要被憋壞了，那種渴望自由的感覺每個人都經歷過，但一旦放假，就會有很多學生流動，甚至跨市、跨省，風險是很高的。即使是其他已經開學的身份，這次放假時都會嚴格要求學生只能在本地流動，不能跨市，所以不放假也是為了學生的安全考慮。
綜合判斷，教育局的做法很合理，但值得一提的是這位教育局接線員的做法問題，作為學生們眼中的權威機構，這種回復實在是讓我有些大跌眼鏡，至少我是很反感這種做法的，可能和我過去被某些職能部門諮詢處訓斥過的經歷有關，真的很難受，那種我們本來是很真誠地跑去問一個問題，結果被人家一頓嘲諷批評，感覺心態快要炸了。
中學生本來就是在快速成長的年紀，他們很多知識、社會百態問題由於整天待在象牙塔裡所以根部不了解，或者是了解的不全面，所以有各種各樣的「幼稚問題」，其實是很正常的，沒必要覺得他們愚蠢，誰還不是從那個年紀過來的呢？
其次就是我很看不慣道德綁架這種行為：我為你好，你就要乖乖聽我的；我為你好，你就可以忽略法定節假日是每一位公民應有的權力；我為你好，我就可以訓斥你。這以後誰還敢維護自身的合法權益，再說了，學生對這個世界的一切好奇不應該是好事嗎？人家問你：為啥我們學校五一不放假，你把我上面列舉的那三條給人家學生解釋一下很難嗎，這樣看似很負責任的一頓訓斥，實則學生心裡更鬱悶了：我到底做錯了什麼？難道我就想知道個為什麼就觸犯了刑法嗎？
寫在最後：
也許乖學生並不會質疑教育局的這一做法，他們只會說：哦，不放假呀！累死了，然後就，沒然後了，該幹啥幹啥。但，學習好的學生一定是充滿了懷疑精神的，只有充分理解並吸收了的概念在他們眼裡才算是學懂了。雖然中學生的有些問題看似很幼稚，但對他們來說真的很重要，不要輕易扼殺一個未成年人的懷疑精神，他們的探索欲不正是成年人缺失的東西嗎？
如果你是那位教育局的接線員，你會怎麼回答這位學生的問題呢？