張晶：讓書香浸潤孩子們的童年

2020-11-06 中工網

2020-11-06 14:55:22 來源：勞動午報

「老師，我想幼兒園的小書窩了。」突如其來的疫情打亂了孩子們的正常生活，不能上幼兒園，不能看到老師和小朋友，悶悶不樂的樂樂在線上說出思念，讓大家更加難過。隔著屏幕，孩子們沮喪的表情依然醒目，北京市六一幼兒院教研組長張晶不禁動起了腦筋。

讓孩子們念念不忘的小書窩，是六一幼兒院每年4月推出的「書香潤童年，閱讀伴成長」品牌活動的一件重要道具。孩子們會和老師在幼兒園的各個角落一起搭建小書窩，每個書窩都千姿百態。搭好後，幼兒可以和老師、小朋友在書窩裡相伴閱讀，聆聽廚師、保健醫生、保安等教職工和家長講故事，有時大班的哥哥姐姐也自發來為弟弟妹妹講故事。

孩子是一個個鮮活、立體的生命。在六一幼兒院工作的23年裡，受到曹雪梅院長「愛在四季」辦院理念的影響，張晶形成了「教育要尊重生命，以兒童為本，尊重兒童，尊重教育」的育人觀。作為幼兒活動的支持者、引導者和參與者，她欣慰地看到，建造並享受書窩，讓孩子們鍛鍊了動手能力，發展了解決問題能力，提高了閱讀興趣，好習慣從活動中自然形成。

來不了幼兒園，是不是就錯過今年的閱讀月呢？疫情防控期間，張晶和孩子們經常在雲端「相見」，教育沒有因疫情缺位，而是透過屏幕，繼續潤物無聲地引導孩子們變得更好。

在又一次線上聯繫時，孩子們共同回憶了幼兒園的美好生活，樂樂突然掉下眼淚，「老師，我想幼兒園的小書窩了」，平平也說想在小書窩裡看書，怎麼辦？

仔細傾聽他們的心裡話後，張晶鼓勵孩子們自己想辦法。軒軒突發奇想，提出要把幼兒園的小書窩搬回家，得到全班小朋友的響應。她為孩子們敢於提想法而高興，支持他們在家中搭建一個屬於自己的小書窩，並在家長產生疑惑時耐心地和他們分析、解釋，建議家長相信孩子，給孩子思索行動的時間和空間。

於是，每個孩子都在家裡忙碌開，動手能力出乎家長們的想像。書窩一個個搭好後，出現新的問題，如何把家裡鋪天蓋地的書歸類放進去呢？張晶組織了一次「話說小書窩」的線上討論，繼續支持他們自己尋找解決辦法。在孩子們想不出點子時，她適時提到幼兒園的書是怎麼整理的，孩子們一下子恍然大悟：有的想到把字多的書放一撥，圖多的書放另一撥；有的按照書的厚度和內容分類；還有的按照喜愛程度區分……孩子們相互啟發，都找到了圖書整理的好辦法，覺得自己特別棒。

「在搭建小書窩的過程裡，孩子們不斷地看見自己的努力和價值，我對教育也有了更深刻的理解——師長的傾聽、尊重、相信、等待、支持、肯定，都會成為教育的力量，讓幼兒看見自己。」在9月舉行的北京市第二屆大中小幼教師同臺講述育人故事活動上，她把這個故事講給臺下同行，得到全場的認可，獲得專業一等獎和育人特色獎。（記者 任潔）

編輯：姚怡夢

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