杭州市西湖區:中小學「學科帶頭人」激勵制度顯成效

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp新華社杭州9月18日電（記者俞菀）記者近日從浙江省杭州市西湖區教育局獲悉，該區在中小學教師隊伍中推行「學科帶頭人」培養發展及獎勵序列改革，引導廣大教師聚焦教學研究、「勿忘專業」，這些激勵制度已顯成效。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp西湖區教育局局長馬冬娟說，「學科帶頭人」評選的聚焦點為「專業」，選拔出來的人必須始終在鑽研一線教學或擔任班主任工作，校級領導也不例外。目前，全區共有區、校兩級的學科帶頭人1362名，佔全區教師總數的20%以上。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp紫荊誠園幼兒園教師黃蘭程，一位從教19年的一線教師，沒有擔任行政職務，如今是西湖區「第二層次學科帶頭人」，每年能獲得1.5萬元的獎勵。「我從前獲得過不少『先進』，但這樣帶物質鼓勵的、肯定專業的榮譽從未有過。」黃蘭程說，整個紫荊幼兒園集團約有80位老師，自己獲獎後，老師們探討業務的氛圍更濃厚了。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp從教28年的文新中學校長李勝建，是西湖區「第一層次學科帶頭人」，能獲得一年3萬元的獎勵。「這套新制度，關注專業教師的成長，保障老師的切身利益，讓廣大教師感受到了職業自信。」

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp據了解，在上述教師激勵制度改革框架內，「獲獎」並非一勞永逸。每年西湖區都會對「學科帶頭人」進行考核，考核優秀的老師按標準上浮10%獎勵，考核不合格的老師不予獎勵。

&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp豐潭中學校長袁法興說，開展「學科帶頭人」評選後，老師們人心更齊、職業認同感更高，從學校管理的角度來說，也更能調動老師的積極性了。