一、人員範圍
全國中小學電腦製作活動 （簡稱「電腦活動」）的人員範圍是：
全國小學、初中、普通高中和中等職業學校在校學生。
二、活動內容
本屆電腦活動內容包括：「數字創作評比」、「創客競賽」和「機器人競賽」。
三、「數字創作評比」項目設置、相關要求、評比指標及辦法
「數字創作評比」對象是使用計算機設計、製作的數位化創意作品。
（一）項目設置
註：1.表格中打「●」代表該組別設置對應項目。
2.為配合2019年中國北京世界園藝博覽會召開，將在有關項目中設置「世園會」專項，有關通知另發。
（二）相關要求
1.作品形態界定
（1）電腦繪畫
①電腦繪畫
運用各類繪畫軟體或圖形、圖像處理軟體製作完成的作品。可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫（建議不超過五幅）。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。
表現形式可以是運用滑鼠或數字筆模擬手繪效果，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數位化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。
存放格式為JPG、BMP等常用格式，大小建議不超過20MB。
單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。
②電腦繪畫（「和教育」專項）
主題為基於4G網絡和移動網際網路，使用「和教育」移動學習平臺的家庭教育、教學學習場景。（相關信息請見網站http://edu.10086.cn/educloud/）
作品大小建議不超過5MB。
單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍。
（2）電子板報
運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟體創作的電子板報或電子牆報作品。設計要素包括報頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插圖和題花、尾花、花邊等部分，一般不超過4個版面。內容應反映班級或校園生活、中華傳統文化、道德教育等，以文字表達為主，輔之適當的圖片、視頻或動畫；主要內容應為原創。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容，不屬於原創範疇。作品（含其中連結的所有獨立文件）大小建議不超過50MB。
（3）電腦藝術設計
運用圖形、圖像處理軟體，用電腦設計製作完成的原創作品。可以是：商標及符號標誌設計、企業形象設計、產品包裝設計、書籍裝幀設計、展示藝術設計和工業產品設計（各類藝術設計作品的形態界定見《附件1》）。
作品要表達某一特定的主題或目的，有一定的實際應用價值，能夠體現創作者的設計理念。
作品應強調對藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現能力。
存放格式為JPG、BMP等常用格式，大小建議不超過20MB。
單純的電腦繪畫、攝影和動態的視頻、動畫等不屬於此項作品的範圍。
（4）網頁設計
使用網頁製作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。
作品應充分體現數位技術開放性、交互性和共享性的特徵；內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐，避免簡單的資料堆砌。
在水平解析度為1024（或以上）像素的顯示屏上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。
作品（非壓縮文件）大小建議不超過50MB。
（5）電腦動畫
①電腦動畫
運用各類動畫製作軟體，通過動畫角色和場景描繪、製作，音效處理與動畫製作、合成，運用動畫畫面語言完成的原創作品。
其中：普通高中組和中職組按照電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）分設組別。作品要表現一定的故事情節，表現手法不限。
作品播放文件大小建議不超過100MB，播放時長建議不超過5分鐘。三維動畫作品中可以嵌入二維動畫影像，但播放時長建議不超過20秒。
基於數碼錄像方式製作的畫面不屬於此項作品範圍。
②電腦動畫（健康教育專項）
本年度主題：近視眼防控、健康教育。其他要求同①。
③電腦動畫（「和教育」手機動漫）
運用各類動畫製作軟體，使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言完成的，適合在手機終端播放的動漫作品。主題為基於4G網絡和移動網際網路，使用「和教育」移動學習平臺的家庭教育、教學學習的場景；也可以為基於某一知識點或興趣點，體現學生自主學習、探究學習和趣味學習過程的動漫作品。
作品中的主要角色和場景要求原創，可用漫畫或寫實藝術等手法來體現主題內容。
提交的播放文件格式為SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式，文件大小建議不超過50MB，播放時長建議不超過5分鐘。
基於數碼錄像方式製作的畫面不屬於此項作品範圍。
（6）3D創意設計
參考生活中的常見事物，使用計算機三維立體設計軟體創作設計的作品。要求首先完成設計說明文檔，根據設計說明文檔，進行三維模型的設計、搭建和零件裝配，並製作相關功能演示動畫或視頻。
作品設計的實物尺寸不超過150mm*200mm*200mm，薄厚不小於2mm。
①3D創意設計
主題和製作軟體不限。提交文件包括：設計說明文檔（WORD文檔），源文件，演示動畫（建議格式為：MP4，視頻編碼為：AVC（H264））和作品縮略圖。作品（含設計說明文檔、源文件、演示動畫、作品縮略圖）大小建議不超過100MB。
②3D創意設計（創新未來設計）（指定使用《中小學創新設計軟體V2.0》）
主題：「智能茶具」。我國茶文化歷史源遠流長，在幾千年的發展中，茶文化作為飲食文化的重要成分，包含了很深的文化隱義，用於泡茶的茶具也各式各樣。從外觀、功能上設計一款智能茶具，讓人們更加喜歡喝茶。
提交文件包括：設計說明文檔（WORD文檔），源文件（CN3D格式），演示動畫（建議格式為：MP4，視頻編碼為：AVC（H264））和作品縮略圖。作品（含設計說明文檔、源文件、演示動畫、作品縮略圖）大小建議不超過100MB。
相關教程和幫助文檔可登陸www.chuangxinweilai3d.com查詢。
③3D創意設計（未來智造設計）（指定使用3D One教育版或3D One Plus）
主題：「保護地球的』眼睛』」。「要像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。」在當今時代人類要思考如何關愛生態環境，正確認識人與自然的關係，運用創新的手段去減少對生態環境的損害。設計一個可以解決問題或改善現狀的創意作品，作品在充分發揮想像力的同時，應適當兼顧現實合理性及可實現性。
提交文件包括：設計說明文檔(WORD文檔)，源文件（Z1格式）、演示視頻（內容可以是講述設計思路、設計理念和製作過程，建議時長為3分鐘內，建議格式為mp4或flv）和作品縮略圖。
作品（含設計說明文檔、源文件、演示視頻、作品縮略圖、）大小建議不超過100MB。
相關教程和幫助文檔可登陸www.i3done.com查詢。
（7）電腦程式設計
用電腦程式語言編寫的軟體，可以是單機軟體、面向網際網路的應用服務系統、手機APP等形態。在內容上可以是輔助學習工具、管理信息系統、益智遊戲，以及網際網路+、人工智慧、大數據等方面的新應用等。
作品要具有明確的設計思想、貼近作者的學習生活，並可為社會應用和科技創新服務，有一定的實用性。
作品需編譯成可執行程序，原則上應配有相應的安裝和卸載程序，應能穩定流暢的實現安裝、運行和卸載。對於不能生成可執行程序的軟體，應提供軟體源程序、安裝部署所需的基礎環境，以及獨立的部署說明文檔。對於手機APP軟體，應註明所需要的手機環境。對於網際網路應用服務、網際網路+、人工智慧、大數據等作品，應充分考慮部署實施的簡易性，必要時可考慮在提供作品的基礎上，增加提供部署後的虛擬機或者結合公有雲提供部署後的服務。
作品要求同時提交軟體設計文檔、操作使用說明文檔、系統初始或內置帳號信息文檔，以及軟體功能演示錄屏解說的視頻文件和其他配套材料等。
作品在設計實現時，應合理使用可視化編程工具、開源軟體和網際網路開放服務，明確電腦程式語言編寫的主導地位。
（8）微視頻
1.通過創意、編劇、導演、拍攝及剪輯、合成等手段，運用聲畫語言表現內容的動態影像短片。
作者應參與作品編劇、導演、拍攝、演出等環節的主創工作，並完成後期剪輯及合成製作。作品應為原創，題材應為反映學生家庭、校園、社會生活等與學生息息相關的內容，格調積極健康向上，主題及音畫內容均須遵守國家法律法規。
作品須加設中文字幕。視頻格式為MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建議文件大小不超過100MB，播放時長不超過8分鐘。作品片尾應加入拍攝花絮，播放時間為30秒左右。
建議一併提交：內容素材來源說明文檔（含選題、故事、圖像、聲音等）和作品所使用鏡頭與聲音的原素材。
2.作品製作
（1）中小學生應獨立設計並創作作品，指導教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接動手幫助學生完成作品製作。
（2）小學組、初中組每件作品作者不超過2人，普通高中組、中職組每件作品限報1名作者。
（3）作品中不能以連結網站或其他網頁的內容作為作品的內容。
（4）網頁作品的各級目錄（文件夾）和所有文件的命名，須採用英文小寫字母。
3.作品報送
（1）普通作品以省為單位報送，每省限額報送170件作品參加全國評比，小學、初中、普通高中組各50件，中職組20件。每個作者限報1件作品，每件作品限報1名指導教師。
請各省級組織單位於2019年4月1日—30日期間登錄活動網站進行網上報名、上傳參賽作品信息。
（2）電腦繪畫（「和教育」專項）和 電腦動畫（「和教育」手機動漫）作品，參賽學生直接報送。於2019年3月1日至3月31日期間通過活動網站登錄「和教育」移動學習平臺進行網上報名並上傳參賽作品。每個作者限報1件作品，每件作品限報1名指導教師。
4.作品資格審定
（1）有政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消參評資格。
（2）嚴格杜絕弄虛作假行為，一經發現，取消該作品參評或獲獎資格。並視情況取消其參賽學生和指導教師1-3年的參賽資格，將有關情況通報相關省級教育部門及所在學校。
（3）不符合作品形態界定相關要求的作品，取消參評資格。
（三）評比指標
1.思想性、科學性、規範性
（1）主題明確，內容健康向上
（2）科學嚴謹，無常識性錯誤
（3）文字內容通順；無錯別字和繁體字，作品的語音應採用普通話（特殊需要除外）
（4）非原創素材（含音樂）及內容應註明來源和出處
2.創新性
（1）主題和表達形式新穎
（2）內容創作注重原創性
（3）構思巧妙、創意獨特
（4）具有想像力和個性表現力
3.藝術性
（1）電腦繪畫
①反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力
②準確運用圖形、色彩等視覺表達語言，處理好畫面空間、明暗，具有形式美感
③構圖完整、合理，具有較好的視覺效果，系列作品前後意思連貫
（2）電子板報
①反映出作者有一定的審美能力
②版面設計簡潔、明快，圖文並茂，前後風格協調一致
③報頭及版面的設計突出主題
（3）電腦藝術設計
①反映出作者具有一定的審美能力和設計能力
②設計意識獨特，畫面空間和諧，作品前後意思連貫
③表現形式美觀、新穎、準確，具有藝術表現力和感染力，易於理解和接受
（4）網頁設計
①反映出作者有一定的審美能力和製作水平
②完美運用各種形式表現主題，有感染力
③界面美觀、布局設計獨到，富有新意
（5）電腦動畫
①能運用圖形、色彩、空間、動作、音效等視、聽覺元素表達內容和思想，具有一定的審美情趣和故事情節
②角色形象有特點、有性格，場景符合情節的需要，動畫畫面語言生動、引人入勝
③音效與主題風格一致，具有藝術感染力
④前後意思連貫，畫面美觀、色彩和諧
（6）電腦動畫（適用於「和教育」手機動漫）
①綜合使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言表達情感或故事內容
②角色性格鮮明，場景符合情節的需要
③音效與主題風格一致，色彩和諧
④內容完整、意思連貫，敘事流暢精煉，富有情趣
（7）3D創意設計
①符合主題、形象鮮明
②作品款式造型有創意，樣式功能搭配合理
③數字三維模型局部精細、美觀
④作品渲染效果圖精美，作品功能動畫演示詳細
（8）電腦程式設計
①恰當運用有關形式表現主題，有實際意義
②界面美觀、布局合理，設計富有新意
③互動設計完整，操作簡單便捷
（9）微視頻
①綜合使用影視藝術語言和手法表達思想、情感或故事內容
②音效與畫面內容有機統一，具有藝術感染力
③內容充實具體，生動感人，體現時代精神
④敘事流暢精煉，完整，表達連貫，富有情趣
4.技術性
（1）電腦繪畫
①選用製作軟體和表現技巧恰當
②技術運用準確、適當、簡潔
（2）電子板報
①選用製作軟體和表現技巧恰當
②技術運用準確、適當、便於閱讀
③結構清晰，導航和連結無誤
（3）電腦藝術設計
①選用製作軟體和表現技巧準確、恰當
②技術運用準確、適當、簡潔，視覺效果好
（4）網頁設計
①選用製作軟體和表現技巧恰當
②技術運用準確、適當、簡潔
③人機互動方便，結構清晰，導航和連結無誤
（5）電腦動畫（適用於二維）
①選用製作軟體和表現技巧恰當
②技術運用準確、適當、簡潔
③畫面播放流暢，視聽效果好
（6）電腦動畫（適用於三維）
①模型創建規範，布線合理，貼圖恰當
②角色綁定正確，動畫自然流暢，物體運動準確，鏡頭運用合理
③光源設置合理，渲染後畫面真實自然，後期製作完整
（7）電腦動畫（適用於「和教育」手機動漫）
①選用製作軟體和表現技巧恰當
②能夠在手機終端流暢播放
③技術運用準確、適當、簡潔
（8）3D創意設計
①作品裝配結構設計合理
②各零件邏輯關係正確
③設計說明書內容詳實、條理清晰
④模型及零件尺寸設計符合工藝要求
（9）電腦程式設計
①算法簡捷，思路清晰，方法獨特
②維護方便，易於安裝部署和卸載
③功能完整，運行穩定可靠
④兼容性好，能夠兼容主流作業系統和瀏覽器
（10）微視頻
①場面調度正確、鏡頭與聲音錄製及運用得當，剪輯流暢
②攝錄與製作技巧恰當，後期製作完整
③播放清晰流暢，視聽效果好
④字幕清晰，與音畫搭配得當
（四）評比辦法
1.技術測試：包括參賽資格審查，作品「形態界定」審定和作品安裝、運行測試等。通過技術測試的作品於2019年5月下旬，在活動網站公示，接受社會監督和網絡人氣指數投票（通過手機客戶端）。
2.專家評審：公示結束後，由特聘專家、各省推薦評委等有關人員按照有關規定組成專家評審組，按照作品評比指標進行評審，確定擬獲獎等級。
3.現場面試：2019年暑假期間，以「第二十屆全國中小學電腦製作活動夏令營」形式組織入圍作品的作者參加面試。
面試方式：現場測試和現場答辯。
（1）現場測試：作品作者根據現場命題要求，在規定時間內上機操作並獨立完成測試任務。
（2）現場答辯：通過技術測試的作者，現場演示並介紹作品，回答專家提問。
4.綜合評定：由活動組委會綜合審定評比結果，確定作品最終獲獎等級。
四、「創客競賽」項目設置、競賽方式、評比指標及有關要求
「創客競賽」是指在電腦輔助下設計和創作，體現多學科綜合應用和創客文化的作品。
（一）項目設置
小學組（四年級及以上）：創意智造
初中組：創意智造
普通高中組：創意智造
（二）競賽方式
採用現場製作的方式。參賽學生在規定時間內使用組委會提供的器材，通過電腦編程、硬體搭建、造型設計等創作智能實物作品，如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器等。鼓勵學生在智能製造機器人、智能家居、智能穿戴、智能醫療等方向實現創意創新。
競賽流程：
（1）抽籤分組：參賽學生通過現場抽籤組隊。
（2）公布命題：專家評委現場公布本次競賽的任務主題和製作要求。
（3）現場創作：參賽學生根據公布的命題，通過團隊分工協作，共同創作完成一件作品。
（4）團隊展示和答辯：參賽學生可以通過多種形式向專家評委和其他參賽學生展示其作品，並回答專家評委提出的問題。
（5）綜合評定：由專家評委綜合現場競賽各個環節表現情況確認獲獎等級。
（三）評比指標
1.思想性、規範性
（1）作品契合主題，內容健康向上
（2）設計方案完備，有作品功能、結構、相關器件使用等內容
（3）製作過程中工具和相關器材使用規範；有詳細的器材清單、作品原始碼注釋規範
（4）各功能實現的有效程度；作品的成品化程度，包括外觀、封裝，及整體的牢固程度、人機互動等界面友好等
2.創新性
（1）功能、結構等具有新意，有一定的實用價值
（2）功能細節實現方法有新意；功能設計能突破原有元器件的應用習慣
3.藝術性
（1）設計具有美感，並能將美學與實用性相結合
（2）作品具有一定想像力和個性表現力，能夠表達作者的設計理念
4.技術性
（1）整體結構設計合理；具有一定的功能性和複雜性
（2）使用相關元器件等實現的硬體功能具有一定的科學性、複雜性，有技術含量
（3）軟體設計功能明確、結構合理、代碼優化、易於調試
5.團隊展示與協作
（1）能夠很好的展現出作品的設計思路、製作過程和功能實現情況
（2）團隊協作分工明確、合理；團隊成員充分參與、協作配合
（四）有關要求
1.競賽報名
以省為單位報名，每省小學、初中、普通高中組各限報4人，每位參賽學生限報1名指導教師。省內可以採取作品評比的形式選拔，也可以根據情況組織現場競賽或展評活動。
報名時須提交省內評比或競賽中的作品介紹，包括：演示視頻（視頻格式為MP4、AVI、MOV等，建議不超過5分鐘）、製作說明文檔（包含至少5個步驟的作品製作過程，每個步驟包括至少1張圖片和簡要文字說明）、硬體清單、軟體原始碼等。全部文件大小建議不超過100MB。
請各省級組織單位於2019年4月1日—30日期間登錄活動網站進行網上報名、上傳參賽學生信息。
2.技術審核
對報名信息和上傳的作品進行技術審核，確定參加現場競賽的名單。
3.競賽時間
2019年暑期，以「第二十屆全國中小學電腦製作活動創客競賽」形式組織參賽學生參加現場競賽。
4.競賽器材
參賽所需設備（計算機及程序軟體等）由參賽選手自備。
競賽場地及相關器材組委會統一提供。
五、「機器人競賽」項目設置、競賽規則及有關要求
「機器人競賽」是指中小學生按照命題要求編程，使智慧機器人完成相關任務。符合「機器人」定義概念的各類機器人產品均可參加。
（一）項目設置
小學組：一對一機器人足球
WER能力挑戰賽
IER智能挑戰賽
「太空之旅」工程挑戰賽
超級軌跡賽
初中組：二對二機器人足球
二對二機器人籃球
人型機器人全能挑戰賽
WER能力挑戰賽
BotBall競賽
IER智能挑戰賽
「太空之旅」工程挑戰賽
超級軌跡賽
普通高中組：
二對二機器人足球
二對二機器人籃球
WER能力挑戰賽
BotBall競賽
（二）競賽規則及辦法
1.競賽規則
各機器人競賽項目規則詳見附件。
2.競賽辦法
（1）現場搭建和調試：參賽隊員使用自帶的電腦和參賽機器人，在規定時間內根據要求進行現場搭建和調試。
（2）競賽：參賽隊按照賽程安排和競賽規則參加比賽，決出優勝隊。
（3）綜合評定：由「電腦活動」組委會綜合比賽情況、競賽名次等情況確認獲獎等級。
（三）有關要求
1.參賽名額
各省各組別每項目限報1個隊，每個選手限報1個項目，每個項目限報1名指導教師。
（1）機器人足球競賽：小學組每隊限報1人，初中、普通高中組每隊限報2人；
（2）機器人籃球競賽：每隊限報2人；
（3）人型機器人全能挑戰賽競賽：每隊限報1人；
（4）WER能力挑戰賽：每隊限報2人；
（5）IER智能挑戰賽：每隊限報2人；
（6）BotBall競賽：每隊限報2人；
（7）」太空之旅」工程挑戰賽：每隊限報2人。
（8）超級軌跡賽：每隊限報1人。
2.報名程序
各省級教育部門於2019年6月1日—15日期間登錄活動網站進行網上報名並填寫相關信息。
2019年暑假期間，以「第二十屆全國中小學電腦製作活動機器人競賽」形式組織參賽選手參加競賽。
3. 競賽場地及器材
參賽所需設備（機器人、計算機及程序軟體等）由參賽選手自備。
競賽場地及相關器材組委會統一提供。
六、獎項設置
（一）個人獎項
1.「數字創作評比」按照學段組別和項目類別分設
小學組、初中組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名；普通高中組、中職組一等獎10名，二等獎15名，三等獎40名。
2. 「創客競賽」按照學段組別和項目類別分設
一等獎10名、二等獎15名、三等獎40名。
註：為體現獲獎作品的水平，「數字創作評比」、「創客競賽」各獎項可空缺、可並列；作品獲獎等級、並列情況和數量，由「活動組委會」依據參賽作品數量、專家評審意見和現場面試（決賽）情況做出最終確定。
3.「機器人競賽」按照學段組別和項目類別分設：一等獎4名、二等獎4名、三等獎若干名。
4.為獲獎作者（選手）的指導教師頒發證書。
（二）組織獎項
綜合各省（自治區、直轄市）組織開展活動及獲獎情況，評定「優秀組織獎」。
註：各省級組織單位要嚴格把關，杜絕任何弄虛作假行為；嚴格要求，杜絕幹擾活動評審及競賽正常進行的行為。如有發生，將視情況取消其所在省「優秀組織獎」獲獎資格。
七、組織工作
（一）組織領導
「電腦活動」由「全國中小學電腦製作活動組織委員會」領導，中央電化教育館和中國移動通信集團公司聯合主辦。
「組委會」辦公室設在中央電化教育館項目部，負責日常事務工作。
（二）聯繫方式
通訊地址：北京市西城區復興門內大街160號88信箱，中央電化教育館項目部
郵政編碼：100031
電子郵箱：xmb@moe.edu.cn
電話：（010）66490951
聯繫人：張東偉
詳情：
http://www.huodong2000.com.cn/news/20181227/n92371214.html