日語N3考試試題解析

同學們想要學好日語就要付出自己的汗水，在日本留學前可以簡單的學習一些日常用語方便自己剛剛去日本時的生活。下面小編給同學們分享日語N3考試試題解析，同學們看看自己是否答得出來。

問題 ______のところになにをいれますか。1234からいちばんいいものをひとつえらびなさい。

問(1) いっしょに 行きたく なければ、______ いいです。

1.行かない 2.行きたくない 3.行かないにも 4.行かなくても

問(2) 田中さんは 教室まで ______ 行きました。

1.走る 2.走り 3.走って 4.走ろう

問(3) あしたは 雨が ______らしいです 。

1.ふる 2.ふり 3.ふって 4.ふろう

問(4) 朝 起きて 外を ______、雪が ふって いました。

1.見て 2.見ると 3.見るなら 4.見ながら

問(5) 私は 日本文學を 研究______ために 大學院に 入りました。

1.する 2.し 3.して 4.したら

正解：

4 3 1 2 1

解析：

(1) 譯文： 如果不想一起去的話，(即使)不去也可以。

原題： (11) いっしょに 行きたく なければ、______ いいです。

1.行かない 2.行きたくない 3.行かないにも 4.行かなくても

分析： 先不看選項，句意為：如果不想去的話，( )可以。由此即可推知選項處應該是「不去也可以」，是一種假定情況，「～ても～」可以表示假定。

例如： 薬を飲んでも、この病気は治りません。/吃了這個藥，病也不會好。

此外，前半句的結構是：行きたい(想去)→行きたく ない(否定形，不想去)→行きたく なければ(假定形，如果不想去)。

(2)譯文： 田中先生跑著去教室了。

原題： 田中さんは 教室まで ______ 行きました。

1.走る 2.走り 3.走って 4.走ろう

分析： [動詞て形+行きます/來ます]，表示以說話人為起點的移動方向，此類動詞多為表示移動的動詞，如帰る、歩く、走る(はしる/跑)、泳ぐ、飛ぶ 、乗る 等。

「～て行きます」表示由近及遠的移動，「～てきます」表示由遠及近的移動。

例子： ①ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。/上來這麼多人啊。

②李さんは急いで帰っていきました。/小李急急忙忙地回去了。

(3) 譯文： 明天好象會下雨。

原題： あしたは 雨が ______らしいです。

1.ふる 2.ふり 3.ふって 4.ふろう

分析： 小句簡體形+らしいです，表示推測，傳聞。

例子： 今度の社員旅行は韓國に行くらしいです。/下次全社旅行好象是去韓國。

(4) 譯文： 早上起床後往外看，(就看到)下雪了。

原題： 朝 起きて 外を ______、雪が ふって いました。

1.見て 2.見ると 3.見るなら 4.見ながら

分析： 此題一看就可大致知道句意，那麼看選項：

1為動詞て形，一般表示相繼發生，句型為「動詞て形+動詞」，表示動作依照時間順序相繼發生，如題幹中「起きて外を見る」表示起床後往外看，但此題中，後一句換了新的主語，而且下雪了是已經發生的事情，故1為錯選。

2中為句型：[小句1(動詞基本形/ない形)+と，小句2]，是一種條件表達方式，表示小句1是小句2的條件，也可用於表示發現了某種情況，這時句子2中使用的是過去形式。

例子：窓を開けると、富士山が見えました。/一打開窗戶，就看到了富士山。

3中なら也可表示假定，但多用於以對方的某種意志或願望為前提而提出某種建議，後面接的句子為判斷，提議等表示說話者主觀立場的內容，故不符合本題。

例子：天安門に行くなら、地下鉄が便利ですよ。/如果要去天安門的話，坐地鐵很方便。

4中，動詞+ながら，表示同一主體同時進行兩個動作，其中後面的動作為主要動作，一般翻譯為：邊……邊……

例子：李さんはテレビを見ながら食事をしています。/小李邊看電視邊吃飯。

由上可知，2為正選。

(5) 譯文： 為了研究日本文學，我進了大學研究生院。

原題： 私は 日本文學を 研究______ために 大學院に 入りました。

1.する 2.し 3.して 4.したら

分析： 此題考察關於ために的接續情況。ために在此表示目的，「為了……」，

接續形式為：「小句1(基本形)+ために，小句2」，故1為正選。

例子： 日本に留學するために、お金をためています。/我正在為去日本留學在攢錢。

以上就是為大家帶來的日語N3考試試題解析，同學們如果想要參加日語考試拿到等級證書的這種多刷題就是一種不錯的方法。