【導讀】寧夏華圖事業單位考試網同步未知發布：2020年寧夏事業單位考情分析：綜合應用能力,詳細信息請閱讀下文!如有疑問請加【2020寧夏事業單位考試交流群匯總】 ，更多資訊請關注寧夏華圖事業單位微信公眾號(nxsyks),寧夏事業單位培訓諮詢電話：0951-6028571 6027571,微信號：ht18295188220
2020年事業單位聯考昨天落下帷幕。今年考試整體題型比較平穩，沒有特殊的難題和陷阱，考完之後，很多同學的內心非常忐忑，迫切想了解自己的答案是否符合考試要求。為了緩解同學們的焦慮，我們第一時間組織相應專家，根據考生的回憶情況，對今年的《綜合應用能力》科目的情況作了集中研討，下面就跟各位同學來聊一聊。
一、綜合應用能力A類
（一）呼應時代主題
加強公文文化服務體系建設作為我國的思想道德建設和文化建設的重要內容，黨的十九大報告提出了新時代文化建設的基本方略，明確了文化建設在中國特色社會主義建設總體布局中的定位。本次綜合應用能力A類的主題具體到A省C市Y區文化館的相關問題，事實上對整個材料信息進行了微觀化處理，跟基層工作實際結合非常緊密。申論的主題比較宏觀，而綜合應用能力A類的主題更加微觀。考試切入點很細，具體到該文化館工作過程中的具體問題，以及由文化館引領的社區相關問題中來，結合事業單位處理「管理者」和「服務對象」之間的具體關係，進行實務操作和處理。因此，準備事業單位考試的小夥伴，明白政策方向非常重要，但是我們需要更加關注和掌握基層工作的實務方法，只有這樣，才能更好地答出綜合應用能力A類的相關題目。
（二）具象化呈現材料
從本次考試的材料來看，整體比較平穩和具體。本次綜合應用能力A類考試的材料篇幅適中，表文結合，共5則材料，具體的群眾發言用表格來梳理反饋情況，既有政策性的相關文件節選，亦有不同人群的對話信息，形成具體的機關實務操作場景，幫助考生帶入具象化的氛圍和環境中。材料一屬於背景性的材料，主要概述Y區文化館的特徵與環境，並說明貫穿式角色「王晨」的工作職能;材料二則展開敘述相關政策與具體文件的內容，為作答提供政策依據，同時輔以王晨和領導的對話，概述整個材料的具體情況;材料三和材料四通過前文材料的文化館工作內容，展開敘述，講述社區文化工作開展過程中遇到的具體問題和群眾反映的情況;材料五屬於實務性材料，開展Y區非遺傳承工作經驗交流會，探討未來的發展方向和具體對策，屬於實務性材料。整體而言，本次考試的材料重在展開講述公共文化開展的實務過程，跟機關實際緊密結合。在作答過程中，同學們需要從工作實際的角度，準確理解和提煉材料中的相關信息。
（三）多樣化提出任務
從題目來看，本次考試共有四個做大人物。在作答之前限定身份，這與以往綜合應用能力A類一致。本次限定的身份是Y區文化館綜合辦公室的工作人員王晨，考生需要站在這一身份上根據材料來進行作答。
第一題，給定主題「關於舉辦加強群眾文藝團隊建設培訓班的請示」，你將從哪些方面闡述此次培訓班的理由。要求緊扣材料，理由充分，考慮周全，簡明扼要;字數控制在200字。此題作答要求便可看出主要考察信息歸納能力，結合明確主題，探討原因，核心目的在於找到為什麼要舉辦此次培訓班，所以需要關註明確的緣由和針對點。
第二題，結合給定材料的調研信息，指出群眾公共文化建設方面存在哪些問題，並逐一提出相應的意見。要求有條理，字數不超過400字。此題的靶向問題在於尋找問題，並針對性提出解決的建議，材料三社區居民紛紛表達自己的觀點和意見，我們需要對其提出的信息進行整合，遵循「同項合併，異項羅列」的原則，合併為答案，再結合實務操作原則提出對應的工作建議。
第三題，根據群眾反映的主要問題，以文化館名義，草擬公開回復。要求定位準確，字數在450字以內。此題首先明確主體，找準文化館的定位，措辭得當，內容明確，回復的對象是公開對象，因此需要注意文本表達的內容和形式是否得體，展開的敘述需要結合材料來展開。
第四題。Y區非遺傳承工作交流會召開後，區裡決定進一步加強非遺傳承的宣傳工作。為了解決代表2的「我們在保護傳承工作過程中的宣傳工作依然沒有做到位，宣傳範圍和宣傳對象仍需進一步擴大」這一問題，請你策劃設計兩個主題活動。此題明確給出了寫作內容包括「活動名稱」、「活動對象」、「活動形式」、「活動內容」，潛在為考生提供了寫作框架，同學們需要結合材料具體展開兩個活動的相關信息即可。但是此題字數僅有300字，考察了同學們的高度概括歸納的能力，我們需要用簡潔的語言，完整、全面、得體的說清預計準備的活動策劃即可。
二、綜合應用能力B類
今年的綜B考題與往年相比，整體區別不大,難度適中。總分為150分，共4道考題，其中概念分析18分，校閱改錯32分，論證評價40分，材料寫作60分。
（一）概念分析題考情穩定，難度不大
概念分析題作為歷年綜合應用B類考試的必考題型，此次考試依然和之前保持一致，出現在第一題的位置。分值與前些年的大致一樣，為18分。考查的概念是「數字貨幣」，這與我們練習冊中一個習題的主題完全一致。材料形式和歷年真題類似，沒有太大的差別，給出兩部分材料，材料一共一段，材料二共一段。設置了兩個問題，第一題是簡析本質，也就是課程中我們給大家講的下定義，第二題要求概括數字貨幣的三個基本特徵，屬於歸納特徵題。歸納題是屬於常規考法，在之前真題當中考查頻率較高。我們平常的教學和練習中也都重點講解和練習過，所以難度不大，較為適中。
（二）校閱改錯題，難度略為降低
校閱改錯題作為綜合應用B類考試的固定考試題目，與此前考試保持一致，出現在第二題的位置。今年的校閱改錯題和往年一樣，依然是指出8處錯誤，32分，題幹也沒有變化。今年校閱改錯的主題是「傳統文化中的文化自信」，考查錯誤類型在上課時都有涉及，實現了考點全覆蓋：錯別字，出現3次;用詞不當，出現3次;關聯詞使用不當出現1次;語序不當，出現1次;語義矛盾，出現1次。這些都是我們平時上課時多次強調和練習的重點，總體上來看難度不大。
（三）第三題重歸論證評價，難度較低
繼2018年下半年考查論證評價類題目後，今年7月重歸論證評價類。此次論證評價題是兩個問題40分，出題形式與2018年5月一致，3個客觀題、3個主觀題。考查的主題是「針灸」。考查的錯誤類型也集中在偷換概念、以偏概全、論據不相干、強加因果等，這些都是課程中給大家多次強調的內容。在今年的大綱中，出題形式由「由主觀性試題構成」改為「主要由主觀性試題構成」，而這一點我們也多次給學員做了強調，在此次考試中也印證了。所以，這道題的考查難度較低。
（四）寫作題話題清晰，難度偏低
寫作題作為考試的最後一道題，也是決定分數的關鍵一道題，今年寫作分值是60分。今年的綜B寫作題捷報頻傳，因為考查的是話題作文「真正的富足」，不僅題幹要求清晰，材料主題也很明確，而且我們在衝刺課程中就已經給大家提供了大量的論據。
總體來看，今年7月的全國事業單位聯考《綜合應用B》，不論是考查內容，還是考查形式都較為穩定，均是依據考試大綱進行的考查，考查內容跟社會現實結合較為緊密。各位考生若是系統並紮實的學習過我們的課程，這套試題對廣大考生的難度係數應該是不大的。不過通過考題也能夠看出出題人越來越突出對考生綜合能力的考查，這也就對各位同學提出了更高的要求。不過只要平時認真學習，考場上必然能厚積而薄發。
三、綜合應用能力C類
考試結束後，根據考生回憶和網絡版材料，華圖教育事業單位事業部第一時間組織師資，對今年自然科學專技類(C類)考試中的《綜合應用能力》科目做出了深入分析。本次考試和歷年上半年事業單位聯考相比，題目設置有所變化，考查三道題目為科技文獻閱讀題、論證評價、和材料寫作題，總分150分。
（一）科技文獻閱讀題
科技文獻閱讀題作是綜合應用C類的必考題型，本次考試的科技文獻閱讀題難度稍大。文獻材料以「全球變暖導致病毒肆虐」為話題，總分50分，共設置了4個問題，包含客觀題和主觀題兩個部分，其中客觀題部分設置有2道單選題目，3道多項選擇題，主觀題部分設置有摘要題，和去年相比，增加匹配題，且匹配題難度還是比較大的。歷年考試體現出同一特點：材料相對來說比較簡單，基本不會出現特別專業性的詞語，內容仍然為科普性材料，題目設置客觀題與主觀題相當。但從今年的考試中來看，命題的方向稍有變化，其一，材料比較簡單，題幹設置難度還可以，但是匹配題目比較難，好多同學在考場中花費了很大的時間代價，選擇題單選比較容易，多選漏選或選多均不得分;其二，摘要題目同學們掌握的不是很紮實，考生普遍覺得難度較大。
（二）論證評價題
2018年的2次以及19年下半年事業單位聯考第二道題目考查題目均為科技實務，但是19年上半年考了論證評價題，分值40分，今年論證評價再次進入命題人的視野，說明論證評價題目仍是綜合應用C類考試的備考重點。材料主題為「火星上是否存在生命」，涉及數據不是很多，但論證錯誤設置比較明顯，和最新的設問方式一樣，要求指出其中4出錯誤之處，並說明理由。這次考試論證評價題目的幾種錯誤共有4處，類型分別是強加因果、類比不當、訴諸無知、訴諸權威，分別在各個學習階段重點講解、練習過，難度較簡單，考點基本都在預計之中，充分備考，即可完成作答。
（三）材料作文題
作為C類考試的最後一道題目，60分的作文題，考查話題為「『科學』流言」，材料以生活中各種流言為主要內容。C類材料作文主要考查對科學、科技、科研的價值認知、理解，要求考生能夠把握材料內涵，對寫作話題有準確、深入的理解。
「科學流言」，是指嚴謹的科學知識，由於多種不利因素導致出現偽科學流言，從社會公共認知看，科學流言是不能出現的，一旦出現將會產生諸多社會危害。題目論題類題目，在綜合應用C類學習提高階重點介紹過，需要結合論題，表明觀點，結合材料角度，確定合理的分論點。較為理想的立意角度為談必要性，從多維度原因剖析為什麼會產生科學流言，分論點可以為科學流言傳播內因在於民眾科學素養低、理性判別思維缺失，其次科學流言的外音在於不法分子藉助媒體的推波助瀾，最後結合原因談對策可以作文章結尾。其作答要求其作答要求仍是「觀點鮮明，內容充實，結構清晰，語言流暢」，可見，在材料作文中，考生仍是要樹立明確的觀點並給與充分的論證。
總體來看，全國事業單位聯考《綜合應用C》，不論是考查內容，還是考查形式都趨於成熟，均是依據考試大綱來考查的，考查內容跟社會現實結合較為緊密。因此，各位考生在備考過程中，需要非常熟悉大綱，按照大綱裡規定的四大能力，四大題型，各個擊破，重點在自己的薄弱環節上需求突破，全面提升自身能力。
（編輯：wangxuan02）