畢業生眼中的臨沂一中（6）| 全面發展的魅力

畢業生眼中的臨沂一中（6）| 全面發展的魅力

2017級 王一鳴

在進入一中之前，很多人曾告訴我說一中「過度推行素質教育」，「管得太松」等等缺點，但只有進入一中，成為一名真正的一中人，你才會發現，所有的「謠言」都在你的真實體驗中不攻自破。

時間回到三年前。

報名的時候，聽說臨沂一中辦了幾個學科的夏令營，想要為將來的「奧賽班」打基礎。聽到這個消息，說實話，我的內心是比較驚訝的：居然還有專門組班學某科的事？現在回想起來，我覺得一中其實很有魄力，因為奧賽的不確定性太多，單獨組班反而更有利於協調。因為從小喜歡數學，我便進入了數學夏令營，並成為了數學奧賽班的一員。從此開始，我便開始了雙線作戰的生活：邊學奧賽，邊兼顧文化課。箇中艱辛自不必說，但是通過這樣的方式，我不僅比其他同學多了解了很多有趣的數學知識，我還迅速提升了自己的學習能力和學習效率（晚自習作業寫不完就別想奧賽內容了），為高三的複習，乃至於以後的學習都打下了良好的基礎，尤其是奧賽提升了我的自學能力，這個對高中學習來說真得非常重要。

但是「學好幾樣東西」就是全面發展嗎？絕對不是。

一頭扎進題海的我，以為高中三年只需要這樣學習，就過去了，但一中給我的答案卻恰好相反。讓我記憶猶新的就是第一次全校的元旦晚會。我本以為奧數班學習就行不用參加，但老師卻說每班必須出一個節目，而任務兜兜轉轉落到了我頭上，這就把我這個「書呆子」難倒了。恰好要出一個三句半的節目，我只好硬著頭皮上了。我本以為這種表演我不擅長，我會緊張，我無法與我的陌生搭檔進行有效的溝通……然而實踐卻給了我完全相反的答案。排練的過程出乎意料的順利，甚至在上場前一小時因為某些原因更改了原有的臺詞，我也絲毫沒有驚慌，節目也博得了滿堂彩。有了這次的經歷做鋪墊，我之後又陸續參加了演講比賽、英語話劇比賽等。如果不是一中給我的這次機會，也許我還是那個一到公共場合就怯場，跟陌生人一開口就緊張的那個內向的男生吧。當然，良好的鍛鍊也為我報考強基計劃提供了必要的「素材支撐」和相關素養。

當然，說完文藝活動，就不得不提臨沂一中最出名的活動——籃球文化節了。

從小我就不喜愛體育運動，尤其進入高中後，課業負擔加重，我就索性把本應參加體育鍛鍊時間變成了寫作業的「黃金時段」，也因此我的體重以肉眼可見的速度迅速上升。但在高二的那次籃球文化節後，這一切都改變了。雖然我並不怎麼會打籃球，只是「混」了個湊數的替補，但是比賽場上一個個精彩的進球，一聲聲震撼人心的呼喊……徹底改變了我對體育運動的看法，刻苦學習拿到了奧賽一等獎之餘，我積極參與進大家的活動中，既揮灑了汗水，又增進了與同學之間的情誼。這是我在臨沂一中三年裡，給我最大也是最有益的改變。

三年前那個青澀的男生恐怕想不到，三年後的自己除了優異的學習成績，還可以發生這麼多的改變，而這一切，要感謝一中給我的全面發展的機會。