購買學生桌椅怎麼選擇好呢？
課桌雖然小，卻對孩子的成長至關重要，並且國家也頒發了相關標準，但這個問題為什麼一直沒有得到應有的重視呢？
第一種原因：學校還沒有了解這方面的意識，在不少農村中小學，十多年前的不達標課桌乃在「超期服役」一些書桌破裂，凹凸不平、掉底、椅子掉板、鐵釘外冒等現象並不鮮見。對這些條件不好的中小學生來說，能有課桌椅用就不錯了，哪兒還能挑挑揀揀？
第二種原因：學校有意思但財力不足，很多人都知道，大力推廣升降式課桌椅是解決這個問題的好辦法，可許多學校表示，固定高度的木質課桌椅成本不超過100元，而且結實耐用，升降課桌椅每套要200多元，再加上日常維修用費，學校財力難以承受。
第三種原因：學校有意思也有財力，甚至已經配備了可調節高低的課桌椅，卻主動「廢」掉了其升降功能。這些學校往往過於追求「完美」的課堂視覺，為了在教學評比、檢查、展示中獲得較好的印象分，不允許學生隨便調整課桌椅高度，要調就全班一起調，使可調度「可調節」變得形同虛設。
在同質化比較嚴重，市場激烈競爭的情況下，學生課桌椅廠家必須根據自己所處的環境，精確定位消費群體，實現品牌錯位和差異化、特色化經營，從而在激烈的競爭中佔據自己獨特的優勢。消費者最想要的是「物美價廉」的產品，然而這對學生課桌椅廠家來說，是比較難實現的，物美的往往價不廉，價廉的物又不一定美。
學生課桌椅廠家完全可以根據追求「價廉」消費者的實際需求而生產滿足他們需求的產品，只要在產品適用、安全及功能齊全就可，不需過多的花樣。