以匠人精神鑄就經典
（申論一點通評析：一句式標題，標題即為文章的核心觀點。）
經典是經過大浪淘沙歲月洗禮的不朽佳作，是廣為流傳感人至深的傳奇故事，是一種無形的精神財富。不論是《亮劍》以高標準展示中國軍人無畏意識，還是83版《西遊記》以認真的態度還原了經典神話，都深受百姓喜愛。可見，只有精心打磨、立足傳統才能打造經典，獲得認可。所以，還需以鑄就經典彰顯非凡作品。
（申論一點通評析：開篇用三個「是……」構成排比結構，對「經典」一詞進行了詮釋，然後以《亮劍》和83版《西遊記》為例，總結出經典作品需要精心打磨才能獲得認可，最後總結提出論點，回扣文章標題。排比詮釋+例證分析+總結，開篇雖然簡短，但是內容豐富，值得借鑑。）
以精益求精的匠人精神鑄就經典。精益求精是一種創造文化作品時追求完美的態度，是一份不斷打磨的堅持，是一種十年磨一劍的精神。當前文化市場前景一片大好，但是卻有部分影視作者昧著良心大吃快錢，雷人劇情與盲目跟風並駕齊驅，《抗日奇俠》手撕鬼子讓人啼笑皆非，《上海堡壘》五毛特效三分劇情被觀眾唾棄，追求短平快的下場必然成不了經典。但是在各個電影公司都在以賺錢為目的的當下，卻有一股清流以經典獲得票房與口碑雙豐收，那就是《哪吒之魔童降世》。雖然相同題材層出不同，但是創作團隊依然十年磨一劍，人物每一個表情、每一個動作、每一個場景都在追求極致，幾易手稿打造完美，以高質量作品獲得觀眾青睞，創造國漫史上奇蹟，創下新的裡程碑。經典都是質量上乘、意蘊豐富的精品，一味求快必然無法創造。只有不斷打磨、沉下心來才能滿足觀眾越來越高的審美需求，留下傳世佳作。所以，唯有精益求精，方能鑄就經典。
（申論一點通評析：分論點1，指出需精益求精。與開篇一樣，也用三個「是……」構成排比句式對精益求精一詞進行詮釋，接著指出當今文化市場背景下部分影視劇劇情雷人被人唾棄的情況，並用《抗日奇俠》等例子進行證明，然後作為對比，又列舉了《哪吒之魔童降世》的例證，證實了該劇秉持精益求精的匠人精神鑄造經典取得成功，最後總結，指出只有精益求精方能鑄造經典，回扣分論點。排比詮釋+正反案例對比分析+總結，本段的突出特點是利用反差對比來強調精益求精對於塑造經典的重要性，而且正反分析都有案例作為支撐，論證比較有力。）
以傳承文化的匠人精神鑄就經典。中華文化源遠流長，博大精深，積澱著中華民族最深層的精神追求，為文藝創作提供巨大的資源寶庫和豐厚滋養。如今文化作品創造一味求新求齊，架空歷史拋棄歷史，失去中國傳統文化身影，抗日雷劇、狗血家庭倫理劇層出不窮，而如果能夠參悟古文化奧妙，站在古人智慧中再創造必出精品。從封神西遊走出《哪吒之魔童降世》與《大聖歸來》，從白蛇傳延伸的《白蛇緣起》都大獲成功，證明傳統文化對於今天打造經典的價值，從《記住鄉愁》的情感展現到《舌尖上的中國》的饕餮大宴，從《大聖歸來》中的「大聖情節」到《哪吒之魔童降世》的顛覆性改編，這些經典作品無不植根於中國傳統文化的豐厚土壤，與傳統文化的精神內涵一脈相傳，使作品呈現出內在的生命力和親和力。因此，鑄就經典，就要紮根傳統文化，從傳統文化中汲取營養，才能讓作品擁有「根」與「魂」。
（申論一點通評析：分論點2，指出傳承文化。先指出中華文化是文藝創作的寶庫，然後分析指出拋棄歷史導致雷劇橫行，參悟歷史可以創作精品，並用《哪吒之魔童降世》和《大聖歸來》等經典作品為例證，指出經典作品融合傳統文化取得了成功，最後總結回扣論點。價值分析+對比分析+例證分析+總結，本段的論證比較有特點，從多個角度進行分析論證，既強調了價值，還運用了對比，結合了案例，論證比較立體化，全面合理。本段的不足之處在於例證分析方面，一來例證中所選案例《哪吒之魔童降世》在分論點1中已經採用過，分論點2再用顯得重複，1個例證來論證2個分論點，會顯得例證針對性不強；二來例證分析有兩個總結性字句，「證明傳統文化對於今天打造經典的價值」、「這些經典作品無不植根於……使作品呈現出內在的生命力和親和力」，兩個總結性句子使得例證分析呈現出『例證+總結+例證+總結』的結構，重複論證，邏輯混亂。）
經典是獻給當代百姓的一份不俗獻禮，是留給後世的寶貴財富。只有以立足傳統為起點、以精益求精為支點，才能鑄就經典成就非凡，真正滿足百姓日益增長的文化需求。（共959字）
（申論一點通評析：結尾簡短總結，先強調經典的價值，然後指出必須立足傳統、精益求精方能鑄造經典，回扣文章標題，可行。）
（申論一點通總評析：本文以匠人精神塑造經典為議題展開論述，本文的亮點有：1、論證方式多樣，既有排比句式的詮釋分析，也有反差對比分析，還有例證分析，多種論證方式結合較為緊密；2、文章的例證充實，無論是正面經典作品還是反面雷人劇，都有相應的例證；3、文章的結構不是五段論，形式上是減少了一個分論點的四段論，結構比較清晰。本文的不足之處有：1、分論點1和分論點2都採用了《哪吒之魔童降世》的例證，例證重複；2、分論點2中的例證分析，例證與總結性句子夾雜，邏輯不清。此外，需要指出的是，文章的核心關鍵詞「經典」，結合全文的論證分析和例證來看，實際指向的是「經典作品」，其實將「經典」替換為「經典作品」，更加符合本文議論主體。）
文章來源於網絡，132公考評析鑑賞，
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