長郡教育集團文郡洋沙湖中學高復部學子合影。
「做溫暖的教育，回歸育人的本質，愛是教育的出發點也是終點。」從7月8日高考結束至今，長郡教育集團文郡洋沙湖中學主管高復的副校長鄧偉和高復部主任皮海良每天都被同學和家長們不斷發來的感謝信感動著，他們用愛與專業的付出，得到了最好的回報。 辦學一年，文郡洋沙湖中學高復部學子已經向家長、向社會交出了一份優異的答卷。 成績背後，更讓學子和家長津津樂道的，是學校給予他們的愛與關懷、賦予他們的自信與活力，大家都覺得：學校真的做到了「復讀不是重複，而是重塑」。在不到一年的教育教學中，文郡洋沙湖中學是如何做到重塑學生的呢？ 因材施教：任務導向代替了時間表 杜青雲查到自己718分的成績時，他既興奮，又淡定，認為這是「意料之外，情理之中」的成績。 一年前，杜青雲走進了文郡洋沙湖中學，選擇復讀再戰高考。學習成績向來優異的他，在跟著老師度過了復讀初期的適應階段後，希望能夠按照自己的節奏和計劃複習。特別是在今年4月返校後，杜青雲心裡產生了一些波動，開始有點浮躁，這讓他難以靜下心來學習。 了解情況後，文郡洋沙湖中學特意邀請到心理諮詢專家馮洪，請他與杜青雲進行了一次交流。交流後，馮洪也認為繼續按照嚴格的時間表來複習備考已經不適用於杜青雲了，建議老師用任務導向來輔導杜青雲，即每天布置學習任務給他，完成後他就可以進行自主學習。為此，學校還專門拿出一間空教室給杜青雲，讓他不受幹擾地自己做卷子、複習。杜青雲表示，這一調整確實幫助他回歸到靜心備考的狀態，學習效率提升了很多，心理狀態也更加輕鬆。 回顧自己一年來的復讀，杜青雲很感謝文郡洋沙湖的老師不僅在學習中引領他，而且願意配合他，為他「開綠燈」，幫助他向人生的新目標邁進。 復讀之年：學習氛圍一掃沉悶氣息 同杜青雲一樣，同樣在文郡洋沙湖中學復讀的長沙女生唐夢妍，在7月23日查到自己的高考成績時，非常開心：「我比去年（高考）提升了90分，現在家族微信群裡在放鞭炮。」 一年前，就讀於長沙一所中學的唐夢妍高考成績在父母眼裡已經很不錯了。但唐夢妍還有更高的目標，希望通過復讀一年取得更好的成績。在與媽媽就是否復讀的問題爭論了一個月後，她們母女開始在長沙尋找、選擇復讀學校。考察的第一站，就來到了文郡洋沙湖中學。 「當時一走進學校，就感覺校園很美，天空都格外顯得藍一些，沒有想像中復讀的壓抑氣氛。」唐夢妍回憶，不僅校園環境好，接待她們的鄧老師、皮老師等幾位老師在交流中，也給她留下了很深的印象，讓她感覺很投緣。就這樣，唐夢妍與媽媽當即決定，就在風光旖旎的洋沙湖畔再為夢想奮鬥一年。 復讀的學校確定了，唐夢妍的心態與狀態卻還沒有完全調整過來，那時，她收到了一所大學的錄取通知書。於是，復讀第二天，唐夢妍就打起退堂鼓，想回家的她找到了班主任鄧偉老師。鄧偉沒有跟她講很多道理，也不分析利弊，而是跟她講起故事，講他和其他老師的從教故事、投身復讀教育的故事以及來到洋沙湖的初心與夢想。聽完鄧老師講的故事，唐夢妍豁然開朗，開始積極調整作息，投入到復讀的學習中。 那時，鄧偉經常跟他們說「信則靈」，讓同學們「相信老師、相信自己」。因此，在很多人眼裡辛苦枯燥的復讀，在唐夢妍看來卻是簡單、充實又快樂的。課堂上，老師們不會讓他們重複刷題，而是通過幽默的講授，帶領他們重新構建對學科知識的認識；課堂外，她經常在課間去老師辦公室，和老師聊天、吃老師準備的零食，每一位老師對待她都非常友好、和藹。因為住校和學校的月假制度，每年中秋節、元旦節等節日時，學校也會舉行晚會，讓同學們放鬆減壓。 在輕鬆愉快的學習氛圍中，唐夢妍表示：「在文郡洋沙湖，我學習越來越自覺，即便是在疫情不能開學期間，我也做到了嚴格要求自己、按時按質學習。」 正是這份輕鬆與愉快，讓唐夢妍在高考後對學校生出無限眷戀。7月8日，她的父母來到學校接她回家時，她想多在學校住一晚，硬是讓父母住了一晚賓館。 家長感言：孩子性格愈加成熟穩重 之前是學生和家長不斷帶來的感動，現在是學生和家長不斷發來的好成績。據悉，今年該校高復部參加高考人數共359人，其中600分以上88人，預計清北線5人。在該校的理科火箭一班，有48名考生，600分以上考生達到了45人，平均漲分64.3分。 短短一年的辦學實踐，文郡洋沙湖的高復教育就取得豐碩成果，這其中有什麼奧秘呢？同作為教育工作者，學生姚銘曦媽媽李女士用自己的親身經歷，表示學校真的做到了「復讀不是重複，而是重塑」。 在2019年高考後，姚銘曦對成績不太滿意，主動提出了想復讀。李女士透露，兒子從小喜歡數學和物理，學習成績也一直很好，但因為一些波折，當時兒子有些叛逆、有些浮躁，還不經意間說過自暴自棄的話。 選擇在文郡洋沙湖中學復讀後，姚銘曦的爸爸並不太支持這一選擇，在第一學期也很少去學校看兒子。但漸漸地，李女士發現兒子變得安靜沉穩了不少。每次回家時，也會開心地和他們分享學校裡的事、聊學校裡的老師。正是這些成績之外的變化，讓從前不支持復讀的父親開始接納兒子的選擇，也開始和兒子談心、去學校看望孩子。 同樣讓李女士安心的是，一年來在與老師的交流中，她得到最多的回答是：「不用擔心，你的兒子有天賦、很好培養。」擔心兒子在學校惹事時，班主任楊秀蘭老師也會寬慰她：「我能罩住的事情，我不會找你。」 這次高考成績公布後，李女士說：「成績沒有達到最理想的狀態，但兒子確實成長了很多，這一點我覺得更重要。」 師資團隊：有共同的夢想與情懷 無論學生還是家長，都會反覆提及一個名字——鄧偉，他是文郡洋沙湖中學主管高復部的副校長，當了近30年班主任。對於教育，他有著難以割捨的熱愛與情懷，來到洋沙湖的第一年，他也任職了火箭二班的班主任和語文老師。 鄧偉不是洋沙湖高復教師團隊的個例。他表示，洋沙湖中學坐落于洋沙湖5A級國際度假區內，各種高大上的硬體設施也是一應俱全，堪稱湖南最美校園，但最終吸引他的，是教師團隊和大家共同秉持的教育理念。 據介紹，洋沙湖中學的高復教師團隊均來自於長沙三所知名民辦學校的高復部，而且所有人都是原團隊的核心、主力教師，在以往的高復教育中取得過出彩的成績。比如理科火箭一班班主任楊秀蘭，她曾經帶出過平均分超620分的復讀班級，也曾一次引領4名學生考取清華北大。 鄧偉透露，這支復讀金牌團隊結緣已久，在十幾、二十年前曾一同工作戰鬥，後來大家「散作滿天星」，讓高復教育的有效教學和先進理念惠及了更多的學子，如今又因時代使命而「重聚一團火」，大家的默契仍在，激情仍在。 歷經分散又重聚，高復教師團隊在建部之初，就提出了他們的目標：「辦湖南最好的復讀教育，打造高復第一品牌。」在這個共同夢想之下，老師們同舟共濟、肝膽相照，大家在教育教學中，思想統一、行動統一、步調統一，每個老師在工作時，都時刻心懷集體。比如高復部主任皮海良，在擔任生物老師的同時，還兼任了9個班級的副班主任，與每個班的學生都走得非常近，真正沉下心來和學生做朋友，了解學生的需求，進而幫助解決學生的問題。有時候，家長有教育的問題與困惑找到他，他也會耐心地給予解答。 瀟湘晨報記者李楠 實習生孫春霞長沙報導
【來源：瀟湘晨報】
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