轉眼又到暑假。有美國研究閱讀的專家就指出,孩子獨立閱讀和他們在學校裡的成績,有著不可分割的聯繫。研究表明,暑假期間不曾翻書的學生,上學後會在閱讀上嚴重滯後——這就是所謂的「暑假滑坡」。所以在美國,暑假就是學生們閱讀的黃金時間,也是增加閱讀量、改進閱讀技能的關鍵時期。美國中小學的暑假,通常在5月底開始,一直延續到8月。這長達3個月的假期如何度過?孩子們又都看些什麼樣的課外書呢?我們來看看旅美教育學者南橋的觀察。
美國人不讀書嗎? NO!
星期六我去幫一美國人搬家,忙了大半天,裝了兩個大卡車。家具倒是不多,連床都是那種鐵架子的簡易床,但書裝了半卡車。這戶人家的丈夫在社區大學任教,妻子當幼兒教師,家有兩個孩子,是一個普通美國家庭。
這些年我發現美國普通家庭讀書從質到量,不知把中國普通家庭拉下了多少年。他們很捨得花錢買,也捨得花時間讀。人們常譏笑美國人沒文化,不愛學習。不知這個訛傳來自何處,實際上這個民族從上到下都酷愛讀書。小布希在位時,和卡爾·洛夫曾有過一次新年決心的大比拼,看誰一年讀的書多。小布希讀的書包括《局外人》這樣和自己的執政似乎並無直接關聯的「閒書」。歐巴馬則把《地之國》之類小說,當作了自己批閱公文之後的休閒。
讀書、測試、算積分,加速閱讀
美國人的讀書習慣是少時養成的。我自己有兩個小孩在美國上學,故而對此感觸深切。在美國小學,閱讀是一個相當發達的獨立專業。閱讀也是一個學校、出版業等多方合作的系統工程。比如我們小孩的學校和復興閱讀公司合作,開展「加速閱讀」活動,精心選擇各種圖書,按照閱讀水平分級,分門別類放在學校圖書館內。小孩根據自己測試的閱讀水平,選擇相關圖書,完成之後做相關測試,測試完之後算積分,到達了一定積分學校就開冰淇淋慶祝會。和國內一本教材收入一些文章便算作一個學生一學期的精神食糧相比,這種加速閱讀是一本書一本書地讀,一個學期下來讀書少則十幾本,多則三五十。在課外,從一年級開始,老師要求小孩每天至少讀20分鐘的「閒書」(entertainmentreading), 家長要籤字督促。
暑假更是讀書的黃金季節。暑假還沒到,社區圖書館和當地各商家合作,利用就餐折扣券和博物館入場券等諸多「促讀」手段,讓小孩來參與圖書館免費組織的暑期閱讀活動。各大書店也及時推出豐富的暑期閱讀清單,吸引青少年暑期來讀書。
一個不讀書的民族是沒有希望的,一個國家的國民不好讀書,除了出不了文化大家這個直接影響之外,考慮問題思路的死板、想像力的衰竭、判斷力的欠缺,也最終會制約各行各業的發展。中國現在動輒號稱推廣文化的「軟實力」,可是我們知不知道我們的軟實力是什麼?有沒有這樣的軟實力?抑或是我們在文化領域,因為過於講究實用,失去了傳統文化人的飄逸、趣味和鑑賞力?如此下去,我們這個民族,會不會淪為文化領域的東亞病夫?
暑假前夕,我和一位國內編輯聯繫,他說最近編輯部的力量,幾乎全放到出教輔上去了,以便保證暑假的閱讀。上次回國的時候,進書店一看,發覺經管、勵志、健康、教輔是很多書店的重頭戲,就仿佛被秦始皇重新燒過一遍一樣。
適合青少年的成長書單
我曾經在多家媒體上撰文呼籲,應該在年少接受力強的時候,鼓勵青少年多讀書,讀多種書,讀些閒書,開拓視野,也給自己打一點文化的底子。我甚至還和一位美國作家一起,專門為中國的青少年讀者策划過一套諾貝爾獎獲獎作家雙語傳記(包括賽珍珠、薩特、福克納、品特等作家),出版社還製作了音頻,作為分級讀物的一種嘗試。現在很多出版社也有這方面的心思,希望在兒童的閱讀上有所作為。例如譯林出版社推出過的「成長之書」《布魯克林有棵樹》, 以及後來出版的《奇風歲月》,都引起了各界的廣泛關注。這些優質圖書非常適合青少年閱讀,既耐讀,又有營養。
我在巴恩斯·諾貝爾書店看到的暑期閱讀清單中,有很多國內出版社也都有推出。比如《什麼是什麼》、《發條橙》、《燦爛千陽》等。一些圖書原版出版還不久,就已經被國內譯介過來,如適合青少年閱讀的《奧斯卡·瓦奧短暫而奇妙的一生》、《少年Pi的奇幻漂流》等。國內外文出版社在譯介方面的眼力和效率,有時候是很讓人佩服的。譯文、99讀書人等出版社也相繼推出了大量適合青少年閱讀的圖書。
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本期編輯:周璇
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