中國網5月1日訊 今天，由義大利瑞吉歐教育機構、華東師範大學學前教育與特殊教育學院、智趣互聯科技股份有限公司和北京發現孩子教育科技有限公司共同舉辦的「2016中國首屆瑞吉歐教育（北京）國際會議」舉行。活動當天，臺上專家臺下嘉賓交流互動,現場氣氛熱烈。
中國學前教育變革期待動力
近年來，在「教育消費升級」、「城鎮化」、「80/90父母」、「4+2+1之家庭結構」、「國家政策」等多方因素的影響下，社會和家庭對學前教育的要求明顯增高，但就目前現狀來看，我國學前教育的辦學規模、教育質量、教學師資等方面已經無法滿足中國家庭日益增長的需求，特別是在我國偏遠農村地區，這種矛盾越來越突出，直接影響著我國學前教育的發展。當然，與歐美發達國家相比，我國的學前教育發展水平亟需提升，尤其在師資和培訓等領域，其滯後性質和不適應性愈發明顯，這也嚴重製約著我國學前教育的發展。
「過去，幼兒園教學大多偏向『小學化』，教學形式也多圍繞『紙質化』開展，這不符合幼兒生長發育的需要。」來自福州的王園長感慨說，中國學前教育正處於快速發展階段，很多理論與現實問題急需解決，但最關鍵的，是如何利用國內外優質學術資源，將先進的學前教育理念更好地引入該領域，並助推中國學前教育健康發展。
瑞吉歐教育成為最佳引擎
瑞吉歐系義大利北部的一個小城鎮，那裡的兒童早期教育機構因其一整套富有特色的幼兒教育理論和實踐體系，為當今世界聞名。以社會建構學習理論為依據的教育理念和教學方案引起了世界幼教的廣泛關注。其有關兒童的圖形表徵、教師和孩子的互動關係、幼兒園的環境創設、幼兒園的籌建模式、家庭與社區的教育合力等，為中國今天的幼兒教育改革提供了不少有益的啟示。
目前，我國的幼教改革正處於一個從先進的理念向實踐轉化的過程，肯定會遇到諸多的困惑和難題。瑞吉歐在早期教育研究方面的成果已為全世界矚目，其所體現的核心思想也正是目前中國學前教育可以借鑑的典範。不過，瑞吉歐教學法對師資要求極高，不僅要有很高的師生比例，而且對教師素質也有很高的要求，才能滿足中國學前兒童早期教育的科學需求。業內人士介紹，即使在國外，也只有一些小型實驗幼兒園才有條件實施。
「瑞吉歐教育理念讓我們看到世界學前教育在標準化和個性化教育方面的一致性理念。但是符合標準並不意味著每個項目都要做得一模一樣，教育也需要情景化。」大會主辦機構智趣互聯科技股份有限公司陳藝總經理表示，「學前教育教的是兒童，不是課程，要考慮教育發生的具體情境，致力於發展全兒童，發展全教師，構建學習者的社區。」
「活教育」在中國的初步實踐
今天，瑞吉歐中國研究院掛牌儀式同期舉行。業內人士認為，這意味著瑞吉歐將正式落地中國，啟動中國教師培養計劃，幫助中國建立真正的瑞吉歐幼兒園。
事實上，中國的學前教育實踐在改革的步子上一直不斷前行，智趣互聯在引進瑞吉歐教育經驗本土化方面正在積極嘗試，「2016中國首屆瑞吉歐教育（北京）國際會議」不僅提供了一次向中國學前教育展示的機會，更是為世界學前教育專家與中國本土幼教工作者提供了一次面對面直接交流與實踐的體驗。
據了解，智趣互聯科技股份有限公司，一直致力於在學前教育移動互聯化、優秀教育資源整合、教育配套服務創新、學前教育政策優化、早期教育發展規劃等，該公司非常樂意引進國際先進教育理念，並與地方學前教育機構一起，共同推進中國學前教育的快速、健康發展。
數據顯示，通過十幾年的錘鍊和積累，智趣互聯已經擁有線下合作幼兒園所2萬多家，平臺在線用戶達200多萬，在學前教育領域中累積了相當成熟的模式與經驗，是行業內頗具影響力的優質幼兒教育品牌。
（伍策 樸子）