在上一節課中，我們講了【數學建模思想】。數學建模思想的基礎，數學建模思想的核心，那就是數學與生活的聯繫。把現實生活中的東西用數學語言構建成模型，成為一道數學題，然後用數學知識去解決這個東西存在的問題。
很顯然，數學是生活的縮影，每一道數學題其實就是一個模型，都能在生活中找到它的原型。說白了，每一道數學題，其實反映的就是生活中實實在在存在的東西，只不過是有時候會按照一定的比例進行縮放，僅此而已。
數學這門學科之所以有意義，就是因為數學來源於生活。為什麼地球人都在耗費大把的時間去學數學，就是因為數學可以服務生活，就是因為數學知識可以解決生活中的問題。今天的這一節課，我們講數學謀略之「提高效率最好的學習方法」。
不可否認，孩子們學習都很辛苦。每天起得很早，有時公雞還沒打鳴呢，孩子們就起來了。在清晨的夜色下，他們背著書包早早地就去上學了。在學校裡一天就要待上六七個小時，甚至更長。下午放學回家後，又開始寫作業，又開始各種各樣的刷題，有時候一學就要學到半夜三更。都能聽到隔壁家的呼嚕聲了，他們還在學習。
就這樣，早起晚睡，早去晚歸，一學學到半夜裡，我們不能說孩子們沒有用功，也不能說孩子們不努力。但是，孩子們真努力了嗎？我們真心不知道，只是看到孩子們每天早早的去，每天晚晚的回，寫作業也要寫很長時間，每天大把大把的時間都用在了學習上。但是，孩子的努力有效果嗎？實際上呢，就是這樣的努力，有些孩子的學習成績還是不盡人意，甚至在班裡面排名也很落後。
這不禁讓當家長的看在眼裡，疼在心裡。每天學得那麼累，成績還不理想。每天跟別人家的孩子一樣早去晚歸的，每天跟別人家的孩子一樣一學學到三更半夜，成績還是搞不上去，成績還是不如人家，為什麼呢？
時間付出的一樣多，取得的成績卻是不一樣的。其實問題就出在了「學習效率」上。同樣的時間，有的孩子就能從學習的時間裡獲得更多的知識，他們把這些知識消化成自己知識體系裡的營養了。有的孩子呢，卻在這一樣長的學習時間裡獲得的知識卻不是很多。日積月累，這就成了差距！
本來一個小時就能完成的事情，結果用了兩個小時，本來很短的時間就可以搞好，結果用了很長時間，本來就能能學會，而是不管自己會不會，反正是學了。其實這就是傳說中的「假努力」！
磨蹭時間，耗費時間，其實這和「努力」是兩碼事。看似孩子們付出了很多的時間去學習，但是不懂得向時間「要東西」，不懂得帶著「跟時間要知識的目的」去學習，而是漫無目的，沒有方向感，這樣往往事倍功半。不帶著目的去學習，那些付出的時間就容易打水漂，說白了就是在浪費寶貴的時間！
這就好比，大把大把的金錢花出去了，卻沒有買到東西！時間比金錢還珍貴，時間花出去了，卻沒有學到東西，道理是一樣一樣的。
那麼，提高「學習效率」有沒有方法呢？這就是我們今天要講的內容，那就是「提高學習效果最好的學習方法」。
如果抱著一個「應付」的學習態度去學習，學習是為了應付家長，寫作業是為了應付老師，那麼這樣的學習態度是很難學好的，就算是用再多的時間也是白搭！所以，在聽我講這個最好的學習方法之前，首先要端正學習態度，也就是說，心裡要有一個積極的想法，一個想要好好學習的想法！然後用這個最好的學習方法才能起效果！
一樣的老師，一樣的聽課，學了一樣的知識點，然後大家去做一樣的題，有的同學就會，解起題來很輕鬆，有的同學卻不會，莫名的被卡住了，不由地皺起了眉頭。為什麼呢？
其實很簡單，會的同學已經把老師講的知識點吃透了，而不會的同學，對老師講的知識點根本就沒有懂，或者是一知半解，迷迷糊糊的，完全是一副跟著感覺走的狀態。這就是好比不懂得「槍」怎麼用就上了戰場，除了挨打的份兒還能有什麼呢？
言外之意，其實就是你要先把所學的知識點理解透了，把知識點剖析透了，消化成自己的了，然後再去做題，知識點用起來就得心應手了，解起題來那自然就會很輕鬆了。
說了這麼多，我已經把「提高效率最好的學習方法」中的一部分講出來了，不知道大家有沒有領悟到，那就是【要學就要會】！
那麼，什麼是「要學就要會」呢？既然學習，就要學會，就要把所學的知識點懂透吃透，就要把這個知識點變成自己知識體系裡的營養。學了而不會的話，絕不罷休，一直到會為止，哪怕一天只學會了一個知識點，那麼這一天的時間就沒有白費。要帶著這種態度去學習，學習效率自然就提高了。
說到這裡，也許又有傳說中的「槓精」冒出頭來了，說「這麼簡單還用你說，我們早就知道了！」但孩子們真的都做到了嗎？孩子們都是帶著「要學就要會」的態度去學習的嗎？如果是這樣的話，我敢說天下就沒有學習差的同學了！
留作業，寫作業，這很正常。有些同學寫作業那真叫個感天動地，一寫寫到深夜裡，也把家長感動得直喊心疼。但是有些孩子只知道了寫，而不知道為什麼去寫？也不知道每天寫作業的最大成就感是什麼？這些孩子只知道寫，寫完就萬事大吉，而根本不去管作業到底對不對，只知道寫完作業交給老師。
很顯然，如果只知道寫作業，而不管對錯，那麼作業的意義也就失去了！我們知道作業是鞏固知識點最有力的工具。寫作業的目的，其實就是為了對，對了說明自己對知識點運用得很好，不對的話，說明自己對知識點的把握還欠火候，需要加強。
殊不知，對於一個好學生來說，寫作業的最大成就感就是「寫完作業後核對答案，然後找到做錯的，再把它做對，最後把不會的變成自己會的」，這才是作業的真正意義！
說到這裡，我也已經把「提高學習效率最好的方法」中的另一部分講了出來，其實就是大家熟視無睹的【要做就要對】
囉囉嗦嗦，洋洋灑灑又一大篇，其實囉嗦只是為了讓大家更好地理解。我的行文裡沒有專業術語，我的行文裡只有更親民的語言，只有更容易懂的語言。希望大家諒解我的用心良苦！
那麼到底什麼是提高學習效率最好的方法呢？說了半天，也該到揭曉答案的時候了，那就是10個字：【要學就要會，要做就要對】，沒錯，就這麼簡單，只要你肯這樣去做，只要你按照這個方法去做，想不提高學習效率都難！
還在找學習方法嗎？還在求爺爺拜奶奶地四處找學習方法嗎？其實最好的方法就在你身邊，其實最好的學習方法你也知道，只是被你忽略了，只是被你熟視無睹了。
不管什麼樣的好方法，不管是什麼最好的方法，只要你不用，再好的方法那也沒有什麼用。只有用起來，只有按照方法行動起來，好方法才會成為你學習路上的得力助手！
最後我給大家做個小結：
學習就要帶著目的去學習，就要帶著「跟時間要東西」的態度去學習，這裡的東西指的就是知識。能跟時間要上東西，說明你的所有努力就有效果了。而提高學習效率的最好方法，盡在這10個字，那就是「要學就要會，要做就要對」。
看似我們講的是數學，其實這種提高學習效率的方法也適用其它學科！
好了，不耽誤大家時間了，今天就講到這裡，下一節課我們細講「數學謀略之數形結合思想」，我們不見不散！
聲明：本圖文均為原創，嚴禁抄襲，違者必究！本文觀點，孩子如果覺得有用，我甚感欣慰，如果覺得沒用，就權當空話，畢竟仁者見仁，智者見智，謝謝~