基本信息
申請指導顧問：前期- 楊寶琳 熊奕老師
案例分類：美國本科
錄取專業：教育
錄取時間：2019.5
申請語言成績：託福102， SAT1330，4門AP，分數分別是5,4,4,3
申請人GPA：4.27
申請人畢業院校：廣州南沙NCPA英東美式中學
錄取院校：全美前30紐約大學，全美33名加州大學歐文分校，文理學院36名富蘭克林與馬歇爾學院，文理學院41名斯基德莫爾學院，全美57名匹茲堡大學本碩連讀，全美54名俄亥俄州立大學，全美54名雪城大學
案例分析
學校職務：校學生會代表、生活部長、Year-book編委等（校內活躍度）義工支教：1. 九年級開始，每年暑假回兒時的廣電幼兒園做義工助教，持續四年。（持續性） 2. 十一年級開始，連續兩年赴廣東陽江小學支教。創業經歷：十年級，十一年級合資創辦了自己的創意飾品品牌和門店，新聞主動報導（開拓性）社團活動：MUN 模聯等。社會實踐：兩家公司的實習經歷，包括大型Marketing活動策劃和倉儲等工作。夏校經歷：布朗大學夏校多媒體製作專業證書總的來說，Cici是一個非常全面的學生，在校績點高，活動種類豐富並且有兩個活動持續性非常好。
但是作為中國學生，相比其他人有一個致命的弱勢就是標化成績弱，尤其是Sat成績，這個成績衝前50其實並不是很有優勢的。
託福成績在最後關頭出分102，但是這個分數離前30往年的錄取分數還是有些距離的。AP成績是學生標化裡面表現比較不錯的一塊，門數和分數都還不錯。
因為Cici其他方面的表現是明顯優於標化成績本身的，所以選校的策略的制定上保證幾個大原則：
1. 衝刺院校我們儘量避開超級分控的學校，也避開了申請量巨大的公立院校，這樣能保證招生官有更多的時間和關注度在學生其他優秀的地方。
2. 文理學院和綜合大學同申。因為Cici的高中在一些文理學院裡的口碑不錯，文理學院的申請很看重過往校友的表現。這就意味著Cici在申請這些文理學院的時候會非常有優勢。
3. 不是一味追求排名，看重本科教育質量和專業特長。選擇了一些排名相對弱但是專業很好，硬體條件和教育質量都非常強的學校，比如匹茲堡大學，喬治華盛頓大學等。
4. 合理搭配申請批次，充分利用ED1，ED2，EA的機會。
顧問點評
Cici最終拿到了很多心儀的錄取，不僅是綜合大學拿下了top30大熱門紐約大學，加州大學歐文分校，也拿下了知名文理學院的錄取。
這其中最重要的當然是學生自身付出的努力和取得的優秀成果。但是家長和我們付出的努力也最終助力申請。我將Cici申請的成功總結為以下幾個主要原因：
1. 家長的積極配合和溝通。家長是最了解孩子的人，所以申請的過程中，Cici的媽媽在主文書素材的選擇和挖掘和選校的想法表達上都非常的積極和用心，幫助我們找到文書定位。家長自己是留法碩士，英語水平好，也對留學有自己的見解，並且專程去美國各地訪校長達一個月，但仍然認為留學顧問才是最專業的人，非常樂於接受我們的建議，不論在學校的選擇還是文書寫作手法上，始終積極跟我們溝通，全心信任我們的推薦和建議。這份信任讓我們非常感恩。
2. 申請策略上靈活變通。每個學校在標化分數的提交，專業的選擇，批次的選擇上都應該單獨進行討論和決策。比如說，因為學生的sat比較弱，而紐約大學的標化分數的政策是彈性的，就是說可以用AP分數代替SAT分數，於是我們在具體到紐大的時候選擇了提交Ap成績作為標化成績，在策略上突出學生的優勢。
3. 抓住學校透露出的關鍵信息，趁勝追擊。紐約大學是我們選的ED院校，但是學校給Cici的結果是等待名單，我們從學校這一舉動裡看出了端倪，Cici的條件離紐約大學的錄取標準還是有一些差距的，但是學校並沒有直接拒絕她。直覺告訴我們，紐大的招生官一定被Cici的背景和特質吸引，於是我們繼續安排新一年的Ap考試，繼續校內活動，並且把這些努力和成果都總結起來，向學校追發了表白信，最終爭取到了轉正的名額。
4. 合理選校，善於結合學生本身和自己高中的優勢。前面也提到了相應的策略。
這次申請可以說家長學生和我們一起打了一個完美的配合，每獲得一個錄取都讓我們的喜悅更多一分，希望Cici在以後的學業上可以一切順利，更上一層樓。
學生反饋
在申請中顧問老師給我的幫助真的很多，老師不管什麼時間都會及時回復我的問題，給予我幫助。在選校的建議和文書的寫作上給了我非常非常多的意見。
申請本身是一個非常複雜過程，需要顧問對學校有一定的理解，對申請有足夠的經驗，很慶幸我選擇了這兩位老師，最終得到了自己心儀的錄取。
畢業于格拉斯哥大學，獲理學碩士學位。不僅熟知美國本科的申請流程，各所大學的特點，並且對國外的生活學習也頗有心得。幫助來自中國以及美國各個高中的學生申請到夢想的學校