慕課,即大規模開放在線課程(Massive Open Online Course),學生可以通過電腦和手機在線學習,完成作業的同時獲得老師的學習反饋。蒂姆·傑克遜博士是工程系的高級講師,同時也慕課的負責人之一。他向我們展示了伯明罕大學是如何藉助這個社會性學習的平臺,給中國學生遠程授課。
照片來源:英國文化教育協會
「我們的慕課課程為期三周,在這期間內,學生不僅可以通過網絡學習初步了解專業的相關知識,而且可以提升英語使用的自信心。」伯明罕大學與中國部分大學開展了「2+2」的合作項目,中國學生可以在國內學習兩年,而後前往伯明罕大學完成英制本科大二、大三的學習,畢業後可獲得兩所學校的本科學位。
傑克遜博士指出,「通過「2+2」項目來到英國學習的中國留學生,雖然學術成績方面非常突出,但是全英語教學的語言環境顯然對他們提出了更高的要求。」因此,學校也會更注意提升中國的留學生的英語交流能力。伯明罕大學為了讓即將來到英國學習電氣工程的學生提早適應與中國截然不同的學習環境,慕課課程藉助這一獨具創意的階段式學習平臺,將英語的課程內容通過中英雙語字幕呈現給學生,幫助中國學生更好地理解課程內容,熟悉專業詞彙。
除了注重中國學生對英文的理解外,大學還非常注重不同課程階段之間的銜接。課程中,老師會帶領學生「預習」未來課堂中的新知識,讓留學生提前接觸書本內容,更快地適應日後緊張的學習節奏。
照片來源:英國文化教育協會
傑克遜博士表示:「在慕課課程中,我將傳統講座與新興的網絡學習相結合,進而幫助學生了解到當代社會在工程應用方面,面臨的三大世界性挑戰——空間通信技術、電力基礎設施、城市化進程下未來軌道交通的發展。通過這些系統性的學習,學生在分析和設計電路和電子系統方面的能力可以得到大幅度的提高。為了讓中國留學生對電氣工程有更多的切身感受,我也地結合了中國當代社會的工程背景,以「大宗運輸」和「空間工程」為實例,進一步激發中國學生的學習興趣。」
伯明罕大學的慕課課程不僅僅是單向傳授知識的平臺,這種互動式的學習也為中國留學生提供了與老師交流的機會。學生的作業可獲得老師及時的評價反饋;此外,英國的老師也會邀請學生給予課堂反饋,根據學生的意見來調整課程內容。這樣,伯明罕大學在探索適應中國學生的教學模式的同時,鼓勵學生與老師用英語進行交流,有助於增強學生們使用英語的自信心。
本文來源:網易教育 責任編輯: 馬志秋_NQ2478