英語培訓，往大的說是語言的培養，思維的啟蒙，往小了說，是孩子上了學，逃脫不了的事情，那麼既然做，就讓我們做的好一點！
第053期
▶▶ 想想孩子歷經的英文培訓，大概要經歷十來年的歷程吧，不管家長是懂還是不懂，都不能逃脫責任。
▶▶ 家長千萬不要說這種話：「我都交了那麼多錢，要是在家庭裡做這做那，那交錢幹啥？」
從來都是家長挑剔培訓班，你可知道，其實培訓班也很「挑剔」家長，下面就介紹培訓班最怕的五種家長，我們要客觀公正地想一想自己是否中槍？
培訓學校的內容不像學校裡那麼受到重視，也沒有那麼嚴格，比如複習或者作業，有書面的、口頭的、手工的……所以家長的重視程度直接決定著孩子的重視程度，如果家長不重視，覺得是培訓學校的內容做不做無所謂，對錯無所謂，拖拉無所謂，那麼孩子的學習成效勢必大打折扣。
在培訓校經常會遇到這樣的情況，孩子的天資相差懸殊，但是相反，天資差一些的卻掌握的非常不錯，因為大部分知識點對於孩子來說都是平行水平的，不會因為你的天資而有太大的差別，僅僅有少數的知識點要考驗天資，而英文又是一項比較講究大量輸入的學科，所以按部就班的拓寬視野，跟著老師的思路來很重要。
第二語言不僅僅有一個學習的過程，還有一個語言累積的過程，這個語言累積不僅僅指language，還指知識的深度和廣度，所以這個過程一定是漫長的，尤其在輸入和輸出上一定是不成正比的，不是你輸入多少，就一定會輸出多少，所以急於求成會害了孩子傷了自己。
而且隨著新理念的逐步大眾化，越來越多的人開始嘗試新型的教與學的模式，而這種新型模式更是完全屏蔽了多年以前的語言速成，例如上來一天就會說What's your name？完全鸚鵡學舌般的教與學。
所以既然接收了這種新型的理念，就更不能急於求成，要讓孩子放慢腳步，從更宏觀的角度來看待孩子的英文學習，當然如今英文培訓的性價比也不得不讓人注重成效的顯性表現，但是給孩子一些時間，給老師一些時間，有播種就一定會有收穫。
語言學習有很大的特殊性，這種特殊性就在於，孩子的語言能力是有很大的天賦層面的，這個我們不得不承認，很多孩子的語言智能發育遲緩，就如我女兒，天生邏輯思維動手能力就很強，語言能力就相對薄弱。所以第一是你要看到語言學習不僅僅是說，不是你會說就證明你學習素養強。
另外每個孩子的基礎和家庭環境不一樣，所以不要和其他的孩子進行攀比，因為培訓往往都是專科教育，在這裡你僅僅看到的是孩子的語言發展，而關注不到其他方面，所以孩子的優劣勢就越發明顯，那麼家長就應該放鬆自己的心態，只要自己堅持做對了，也就心安了。
這種堅持，一是指時間的堅持，三天打魚兩天曬網，在課時上保證不了，啥都白扯，一共每周就那么二三個小時的接觸機會，因為各種原因老是缺課，品質肯定是保證不了的。
第二種是指「輔導」孩子，和孩子一起走這條路不能堅持，這種堅持不是指技能方面，到了小學高階，很多家長基本都跟不上了吧，可是技能跟不上不代表你不關注，哪怕只是聊聊天，談論學校裡的事情也好。
第三種是指對培訓的一些內容安排不能堅持，總覺得那是課外的，遇事先捨棄課外的東西，當遇到「矛盾」不管是時間還是事情也好，最先捨棄的都是培訓的一些內容。
這種最可怕。就是家長十分關注孩子的教育，語言教育，但是卻把自己不懂作為理由，全部寄托在培訓和老師的身上，語言這東西，學校的學習只是一個引導和知識點的梳理，尤其是幼兒，大量的工作還是在家庭來完成，跟著老師的步調走，給孩子堅持每天的創造環境，這才是重要的。
千萬不要說這種話：「我都交了那麼多錢，要是在家庭裡做這做那，那交錢幹啥？」老師就是費勁了力氣，能見到孩子面也就是那麼兩個小時，兩個小時能學好語言，想想母語吧，根本不可能，如果想要鸚鵡學舌樣的一些句子而已，運用思維啥的都不管，那麼也許培訓可以做得到，反正小孩子的記憶力超好，可是有用嗎？
所以不管你最終如何抱怨，交了高昂的費用，都逃避不了在家庭當中的跟進和責任。
1、做孩子學習英語的最佳同伴
很多家長說，不行，我的英語水平比較差，孩子學英文也幫不上忙。我不像別的家長，給孩子讀英文書，跟孩子一起聊，看英語動畫片……人家能聽得懂，我聽不懂，別把孩子教壞了！
其實，如果你覺得自己的英文水平差，不如和孩子一起學，做他最佳的學習同伴，而不是你永遠比他知道的多，你永遠比他更聰明一些。跟孩子一起學，可能效果會更加好。比如看英文動畫片，家長就和孩子一起學，一起來搶答，看誰猜得多。
2、做孩子學英語持之以恆的鼓勵者
鼓勵孩子，這一點所有教育機構都在說。但持之以恆地鼓勵，的確很難做到，但大家要儘量去做。
教育孩子是一個很好的放鬆、很好的休息。換個角度看，其實很簡單。比如：利用下班回家坐車、開車的那段時間，大概15分鐘就可以調整好自己的角色。開車的時候可以放一段兒歌，錄一些孩子丫丫學語的聲音當碟聽。或者想一下今天跟孩子聊什麼遊戲？今天玩什麼東西？因為沒有苛求，這個遊戲她必須會，或是她必須會背這本書等等的想法。孩子不會總按照我們的設計去做，有時候可以讓她自發玩一些遊戲。
每天20分鐘時間，不會特別累。所以持之以恆，其實說難也難，說不難也不難。
3、做孩子學英語輕鬆、自然語境的創設者
上英語輔導班的時候，很多家長一開始就和孩子說，孩子咱們學英文了，英文很重要，咱們得好好學……這些對孩子沒有一點用處，更多的是成人的理性。他沒有學習的緊迫感，外在激勵不能激勵他。
重要的是，要讓孩子體會到英語這個東西很好，他還可以去交流，他還可以跟不同的人說話。不僅可以用這種語言交流，還可以用那種語言交流。我們的態度，第一要輕鬆，第二要自然，不要太刻意了。