五華區11名教師獲評昆明市「優秀園丁」

近期，五華區11名教師獲評昆明市

「優秀園丁」

和五小布一起去認識他們吧

李秋璇

五華區江濱幼兒園

李秋璇老師1999年從教以來，一直在學前教育事業上，嚴格要求自己，積極開拓進取，努力鑽研業務。經過多年的學習和探索，李老師在幼兒教育方面已經形成了自己的教學特色。

結合各年齡段幼兒的特點，她嘗試從多方位去發掘和拓展幼兒教學活動，形成自身特有的教學特點。多次在省、市、區都進行過教學活動展示，獲得同行的認可與好評。她的教學活動在參加省、市的課堂教學競賽中均獲一等獎。主編書籍《讓藝術插上翅膀——美術篇》《讓藝術插上翅膀——音樂篇》在2020年正式發表。

為了適應幼兒園發展的新要求，她重點推進了兩方面工作，一方面是圍繞幼兒園文化建設和制度建設，提高教職工履職能力，加強教職工隊伍建設；另一方面是加大課研和課題研究力度，提升教職工的專業能力，服務於教學活動，提高保教質量。

車應森

昆明市第十四中學

車應森老師從教19年，工作以來一直堅守高中教育教學一線，現為昆明十四中教學副校長，昆明市高中教育質量監測專家，雲南師大「國培計劃」培訓專家。

車老師擅長高中英語教學和考試研究，所撰寫的文章兩次被人大複印資料核心期刊《中學外語教與學》轉載，在《考試與評價》《金考卷》《滿分作文速遞》《英語畫刊》《考試》《試題與研究》《中學生英語》《英語周報》《語數外學習》《中學生百科》《中學英語園地》及《高中生》等英語學術刊物上公開發表學術論文百餘篇。所原創的「完形填空」及「書面表達」試題多次「巧遇」高考真題。自2013年以來，一直承擔昆明市高考質量統一檢測考試的命題工作，參編《跳出題海》《滿分作文》《小題狂練》、「百校聯盟」等系列教輔書六本，主持昆明市級課題《基於英語試題命制的教師專業提升與學生成績發展關係的研究》研究。

車老師曾30餘次受到省、市、區教育行政主管部門和學校表彰；所帶班級教育教學成績優異，高考成績始終名列前茅。

李紅星

昆明市第一職業中等專業學校

李紅星老師從教22年，曾擔任開遠市市管專家，現為昆明市春城教學名師，雲南省中等職業學校財經商貿類學科帶頭人。

2017年至2020年參加雲南省會計技能比賽，榮獲電算化及教學賽項一等獎一次，二等獎兩次；榮獲納稅實務賽項二等獎一次，三等獎一次；榮獲會計手工及教學賽項三等獎一次；榮獲會計電算化賽項指導教師三等獎三次。在五華區稅收宣傳活動中，她獨立編寫了稅收宣傳校本教材並在學校推廣使用，該校本教材被五華區教育局評為優秀獎。2019年被昆明市五華區人民政府評為「先進教育工作者」。

李老師所帶班級學生王紫薇榮獲中等職業教育國家獎學金。王紫薇、馬懷俊、熊江玲、答家和參加2020年第五屆「科雲杯」全國職業院校中職組財會能力大賽中榮獲三等獎。

普周康

昆明市第二十四中學

普周康老師從教19年，現為昆明市第二十四中學副校長。曾獲五華區「教壇新秀」稱號，「五華區物理學科骨幹教師」稱號，被評為昆明市高中物理骨幹教師，昆明市高中物理學科帶頭人，雲南省物理學科說課比賽高中組二等獎。

他努力實踐學校「小步走、快反饋；緩梯度，逐級高」的課堂教學策略，精心組織課堂教學，努力提高教學效益，教學中充分體現學生的主體地位，通過創設情境，提出具有啟發性的問題，充分調動每一位學生的學習積極性和主動性，努力創設輕鬆愉快的教學氛圍，講練結合，充分利用好課堂40分鐘，做到授人以漁，培養學生自主學習的能力。

普老師注重從課堂作業、家庭作業、單元檢測和期中、期末考試中總結自己的教學，及時查缺補漏。從作業中了解學生對知識的掌握情況，對反饋出來的問題及時講解，並有針對性的對學生進行全面和個別輔導。

張 芳

五華區紅旗小學

張芳老師從教18年，現任五華區紅旗小學黨總支副書記。現為昆明市春城教學名師、昆明市小學數學學科帶頭人。

張老師在從事黨建工作期間，帶領紅旗小學第三黨支部規範化達標創建，獲得了昆明市「五星級」黨支部榮譽稱號。在擔任教學副校長時，她用信息化手段實現學校教育教學管理的科學化、規範化、現代化。為學校青年教師組建「春城小學青年教師研修班」，制定「十個一」的學習目標，倡導「問題即課題、教學即研究、解決即成果」的校本教研思路，多次獲五華區教育教學質量優秀獎。

張老師多年來堅持參與學校全學段的主題教研「數學廣角」的研究活動，所撰寫的二十多篇論文獲國家、省、市、區級獎，近年來參與了《小學數學課堂教學有效教學策略的研究》等多個課題，由於成績突出，被評為全國科研先進個人。

張老師說，教育是一門科學，也是一門藝術，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發展每個學生的價值、發揮每個學生的潛能、發展每個學生的個性。在教育的路上，我們都應該心中充滿愛，一小步一小步朝著想要的方向前行！

金 蕊

五華區武成小學

金蕊老師從教26年，現為武成教育集團一年級年級組長，五華區名班主任工作室主持人，昆明市名班主任、小學語文骨幹教師和五華區小學語文學科帶頭人，省市名師講學團成員，市區兩級第一批名師工作室成員，「國培計劃」----雲南省農村中小學教師遠程培訓專家。自工作以來，連續十多年獲得五華區科研先進個人、先進工作者、優秀中隊輔導員、優秀班主任等光榮稱號，所上課例多次在區、市級比賽中獲得一等獎。2016年被評為昆明好人，多篇論文在全國、省市區獲獎。

「要尊重生命，每個學生的成長有快有慢，只要用心對待每位學生，他們一定能結出豐碩的果實。」金老師就以這句話為座右銘，時時牢記教書育人的宗旨，不忘初心，用心對待每位孩子，用她的愛心和智慧不斷點亮孩子們的心燈，她們班的孩子都親切地稱她為「金媽媽」。

金老師十分尊重每個孩子的天性，更重視激發他們的興趣並激勵他們的特長，不斷促使孩子們由內而外主動學習、不斷進步。她認為，老師要像教練、馴獸師一樣，用放大鏡看孩子的優點，用望遠鏡看孩子的一生。引導孩子有良好的習慣，馳騁的思維。讓孩子們擁有健康的身心、正直勤勉的品質、面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力。為提高孩子們的語文素養及學習能力，她在每屆孩子入學時就堅持在早讀中帶著孩子每日一誦和分享經典故事，她還帶著孩子們每日寫話、寫段逐漸過渡到寫日記。

她所撰寫的論文《如何使合作學習更有效》《小學生習作能力的培養》分獲國家級和省級獎。她主持的《童眼看公交》遠程合作課題，獲全國一等獎……

金老師說，要永遠保持清零的狀態和空杯的思想，在「零」的起跑線上繼續奮進新時代、再創新作為，積極努力、貢獻才智、多育人才、再創佳績！

黃新娜

五華區龍泉路小學

黃新娜老師從教24年，現為龍泉路小學執行校長，昆明市首屆春城教學名師、雲南師範大學校外碩士專業學位研究生導師、昆明市五華區名師工作室主持人、昆明市語文學科帶頭人、昆明市先進教育工作者、民盟農村教育燭光行動志願者，榮獲教育部「一師一優課、一課一名師」獎，多次榮獲國家級、省級教學競賽一等獎，曾主持市級、區級課題研究並獲科技進步獎，多篇論文發表在省市級教育期刊。

黃老師長期從事語文教學工作，獲全國中青年教師閱讀教學觀摩比賽一等獎、全國「一師一優課」評選入圍部級優課等多個獎項。積極推廣課外閱讀，將繪本、國學引入課堂，樹立「大語文觀」的理念。

黃老師被中央民盟聘為「農村教育燭光行動志願者」，多次參加送教下鄉活動。被五華區聘為名師工作室主持人，兩年時間培養了來自20所學校的20位學員。2020年獲聘雲南師範大學校外碩士專業學位研究生導師。

黃老師自擔任龍泉路小學執行校長以來，開創四大類課程領域的51門校本課程，以體育、藝術為特色載體，促進學生全面和諧發展。重視中國傳統文化的傳承，開設「心泉講壇」和「午間故事欄目」，親自為全校學生講課。

江 瑾

五華區春城小學

江瑾老師從教25年，現為春城小學語文教師，「昆明市學科帶頭人」和五華區學科帶頭人。

作為一名班主任，她能深入到學生中去組織、參與學生的各種活動，注意班內學生思想狀態。與家長建立密切的家校聯繫，對學生出現的問題能及時糾正，尊重學生的人格，建立了健康積極的班風、學風。

江老師曾被授予「昆明市教育系統職業道德優秀青年教師」「昆明市學科帶頭人」「五華區學科帶頭人」「五華區優秀團員」「五華區優秀輔導員」等稱號。參加全國、省、市、區的課堂教學競賽課，獲得各級獎勵。其中，中央教育科學研究所組織競賽課獲二等獎一次；雲南省教育科學研究院組織課堂課賽獲一等獎兩次。獲「第十五屆創新杯全國教學藝術」課件製作一等獎。在各級論文評選中，27次獲得全國、省、市、區各級獎勵。在雲南省教育科學研究院組織下，作為第一著作人參加了雲南省義務教育地方課程系列教材的編寫，並前後編寫了十二冊教輔材料。

楊映霞

五華區第二教工幼兒園

楊映霞，五華區第二教工幼兒園的書記、園長，一位充盈著教育理想，洋溢著摯愛與智慧的教育工作者。她1991年開始從事幼兒教育工作，連續數年被評為園、區「優秀工作者」，昆明市級機關事務管理局「優秀工作者」「服務明星」「優秀團員」、五華區「先進德育工作者」「優秀教師」「優秀教育工作者」。

她，個人沒有絢麗的榮譽光環，可站在她身後的卻是值得驕傲的優秀集體：「省一級二等幼兒園」「雲南省現代教育示範幼兒園」「雲南省綠色學校」「市級文明單位」「區及先進基層黨組織」。楊老師常說：「當行政，一定要事事領先，樣樣帶頭。」她是這樣說的，也是這樣做的。作為園長，她在鼓勵支持教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高。

她所撰寫論文獲得區級、市級、省級獎項，多篇論文在省級刊物《課程教材教學研究》上發表。同時被雲南省教育科學研究院聘請，參加了《生命·生存·生活（幼兒園）》和《幼兒園健康教育實用手冊》的編寫工作。

楊映霞老師將幼兒園的發展方向確定為「和諧為本，多元發展」，她積極營造溫馨優美的教學生活環境，引領教師營造關愛、和諧、自然的育人氛圍，讓幼兒感受家庭的溫馨，體驗幼兒園小主人的自尊感。

文永福

五華區第一幼兒園

文永福老師從教19年，現為昆明市五華區第一幼兒園園長，是五華區名師工作室主持人，雲南省督導評估專家組專家。2019年分別榮獲昆明市教體局「昆明教學名師」榮譽稱號和五華區教體局「育人先鋒」稱號。

在教學中,文老師對每一個孩子一視同仁，耐心教導和講解，對於不聽話、容易犯錯的孩子，也是耐心的給他們講道理，一遍一遍的糾正和改進他們的習慣、學習方法以及動作。在日常的教學中，他用心去發現每一個孩子的閃光點，用愛讓每一個孩子獲得快樂；注重孩子自信心的培養、注重教師的榜樣作用，能「蹲下來和孩子講話」，落實孩子是教學的主體地位，並不斷的改變自己的教育理念。通過自己用愛心營造的和諧氛圍中孩子與老師平等相處。

在多年的不斷學習、總結中，文老師逐漸形成了自己獨有的教學風格，探索了一套「嘗試體驗—幼兒交流—教師講解示範—幼兒練習—再次講解—遊戲鞏固—挑戰自我」的教學模式，總結出了「輔助練習法」「形象記憶教學法」「自我感知對比法」等一些符合幼兒年齡特點的教學方法。

張 瓊

五華區華山中學

張瓊老師從教19年，現任昆明市第二中學副校長、昆明市五華區華山中學執行校長，是雲南省中小學教材評審專家，雲南省中小學「國培計劃」培訓專家，昆明學院校外指導教師。

作為一名教師，她致力於鑽研教育教學，曾連續10年擔任初三畢業班的教學工作，成績優異；積極參與課程改革研究，長期承擔各級各類示範課、講座、培訓的任務。她更是一名優秀的班主任，堅持自己的教育情懷，用愛感染學生，用正確的價值觀引導學生，用創新的管理模式規範班級。所帶班級學生行為習慣良好，成績優異。

作為一名幹部，她以身作則，科學管理；恪盡職守，樂於奉獻，做好教師的榜樣；認真執行上級的方針政策，堅持原則，顧全大局，為學校的發展盡職盡責；不斷學習，提高管理工作水平，出色地完成上級安排的各項工作任務，促進學校教育教學管理工作的進一步提升。