題
記
◎
行 歌青春飛遠 山
走 筆墨夏連萬 水
創 意兩岸薈寶 島
業 瀾三創聚錢 潮
浙江經貿職業技術學院
「兩岸創新創意訓練營」
2016年8月31日，浙江經貿職業技術學院與臺北城市科技大學、臺灣景文科技大學合作舉辦的「兩岸創新創意訓練營」順利閉營。來自全院六個系部的31名2016「三創競賽」獲獎選手結束了為期9天的創新創意訓練營學習，與2名帶隊教師一同搭乘CA150航班順利從臺北返回杭州。飛機降落在蕭山國際機場的當天，距離 G20杭州峰會開幕還有3天，距離新學期開學還有11天。
杭州這座風光旖旎、文化兼容的城市，正以昂首的姿態吸引著全球的矚目。踏上杭州土地的每個人似乎都一秒融入東道主的自豪感當中，為之熱血沸騰、歡呼雀躍，感覺得到我們的血液流速正與「G20時間」同頻。
對於31名營員來說
大家的感受是「 學有所樂，創有所益！」
——「感知創新，感受創業，行走在臺灣的這期兩岸創新創意訓練營，令人終生難忘！」
——「第一次到臺灣，大家在完全陌生的城市，在街頭結伴行走，在深夜裡一起作原型設計，在行進的大巴裡合唱，這是在學校十幾年也無法體驗到的奇妙友誼。」
——「相識、相知、相互磨合直到融為一體以團隊至上，為了完成任務團結協作，擁有完美的執行力，還有一起完成任務的勞累和成就感，懷念我們團隊激情投入學習的9天！」
——「學會了「向沒有借東西」，意識到專利布局的重要性，懂得了創意＝新穎+實用+美學。」
——「九天時間雖短，但它成為了我們人生中一次難忘的回憶，也將會是我們人生中的轉折點。」
——短短9天的訓練營，卻是實實在在地幫助我提升了一個層次，知道接下來要怎麼去做事，有了清晰的路徑規劃，也懂得把「工匠精神」融入創業，這樣團隊才能走得更穩健。
九天
一段思享的旅程
楊絳先生說
我讀書
是為了遇見更好的自己
為了遇見更好的自己
在校園裡開始學創歷程
彼得·德魯克說
創業是一種實踐
為了豐富創業實踐經歷
提升團隊文化競爭力
決定去臺灣看看
為提升我院學生在經濟全球化背景下的創意實踐和創業實戰能力，學院每年劃撥專項經費用於資助學生開展國（境）內外創新創業培訓與實踐，從合作的知名院校中選擇對象開展訓練營項目。今年8月，與被譽為「臺灣之光」 、發明獎屢創世界第一的臺北城市科技大學和視覺傳達、文創設計教學享有盛譽的臺灣景文科技大學兩所院校合作舉辦夏令營項目。學院經過系部推薦和資格審查，最終在「三創競賽」獲獎學生報名的45人中，選拔31名學生參加訓練營。
2016「兩岸創新創意訓練營」分為課程、文化體驗和競賽三部分來進行。在課內外活動上，三校師資團隊達成讓學生「在任務中驅動，在行動中學習」的共識，全程開展參與式、體驗式教學。臺北城市科技大學連信仲校長領銜專利與創意設計教學和企業家團隊，聯合臺灣景文科技大學廖崇政等高級職稱教師擔任授課，臺北國際發明暨技術交易展評審委員黃道心教授全程參與「三創」選手備賽路演指導；臺北城市科技大學鄭建忠教授帶領營員實地考察臺北松煙文創園區和谷源滔文創工作室。
九天的學習課程滿檔、體驗內容多元、競賽載體豐富，學生零距離感知臺灣職業教育和高等教育的魅力，親身感受臺灣文創產業的精髓，不僅培養了學生的全球化視野，更有助於創新創業能力的提升。
行前培訓 8月22日
杭州·浙江經貿職業技術學院
訓練營行前培訓
訓練營行前培訓會在學校視頻會議室舉行，學院招生就業處顧鳴鏑處長、邱雷鳴副處長到場分別對訓練營組織意義和安全事項作介紹，帶隊老師張未揚重點講解赴臺灣的學習目標、紀律要求和出境注意事項，並進行了臺灣島情、民俗文化和禮儀培訓。
DAY 01 8月23日
臺北·臺北城市科技大學
抵達臺北城市科技大學
訓練營師生33人乘坐上午9：30的CA149航班從蕭山國際機場起飛，12:00到達臺北桃園國際機場。經過一個小時的車程，抵達目的地臺北城市科技大學。
DAY 02 8月24日
臺北城市科技大學機器人博物館
參觀世界第一個機器人博物館
科大精心組織了一系列校園參觀活動，在世界第一個機器人博物館，同學們在工程學院老師指導下操作機械手臂，營員們被機器人博物館裡的人工智慧機器人的萌態「電」到了。
言傳身教 創意人生
連信仲校長為訓練營營員們開設了創新創意指導課，重點講授"新穎性、進步性、產業利用性"的創意理念，並結合臺北城市科技大學在世界級的比賽中的事跡，激發營員們的創新創意熱情。
DAY 03 8月25日
臺北城市科技大學教學樓
用創新理念帶動團隊合作精神
許瑞翔教授講解「敏覺力、流暢力、變通力、觀察力、精進力」五力的概念，在課堂中採用意面棉花糖遊戲案例教學。
整合創業資源 學習撰寫創業BP
臺灣創業創新顧問劉大椿總經理專題指導同學們創業策劃書的撰寫方法，並對營員們的提問進行了細緻解答。
感受傳統文化
為了讓訓練營的營員們親身感知臺北故宮博物院在研究中國藝術史和漢學重鎮的地位，安排營員們參觀了臺灣規模最大的博物館——臺北故宮博物院。
DAY 05 8月27日
新北·臺灣景文科技大學
互動有理 溝通順暢
訓練營一行在國際交流與兩岸交流中心楊主任帶領下，對臺灣景文科技大學的校園文化與專業設置進行了了解。廖崇政教授則為營員們帶來「互動有理 溝通順暢」主題課程，結合VR虛擬實境與創新創意案例，闡述了設計競爭力的重要性。
領略科技文化 體驗視覺之美
在臺灣景文科技大學視覺傳達系楊文灝教授帶領下，營員們參觀了人文設計學院設計館並欣賞該校師生創新創意獲獎作品，在講解中營員們感知景文師生作品表達的"創新+環保」理念，過程中也實現了兩岸青年的文化交流互動。
DAY 06 8月28日
臺北·谷源滔生活藝術館
參與土陶手作 體驗工匠精神
在觀光事業系鄭建忠教授的帶領下，訓練營營員一行參觀並體驗谷源滔生活藝術館土陶藝術，親手設計製作陶器，感受與器皿對話經歷。體驗結束後，訓練營師生行走在臺北陽明山。
DAY 07 8月29日
臺北城市科技大學教學樓
啟發創意 學習專利知識
黃道心教授專題講解「創意啟發與專利」，啟發同學們創意，指導專利申請和布局。
動手操作 設計程序控車
營員們自主編程，利用程序來控制車輛。
DAY 08 8月30日
臺北城市科技大學教學樓
情聚臺北
時光飛馳，在臺北城市科大第8天舉行的結業儀式上，黃道心教授為營員頒發了結業證書。「兩岸創新創意訓練營」的課程在大合唱《十年》的歌聲中劃下句點。營員們發表感言，還將課外時間製作的原型設計作品，贈送給臺北城市科大老師留作紀念。
知行合一 專創融合
讀萬卷書 行萬裡路 閱人無數 名師指路
行走山水 創業路上
創業是一種實踐，創業者要在創業實踐中探索、學習和反思，才能夠有所成長。創業教育，要傳授思考和行動的方式，需要通過有組織的「刻意訓練」來實現。對於高校創業者來說，通過刻意訓練創業過程中所需要的品質、意志和能力，以保證在 「不確定」因素居多的情況下，有一套應對思維和應用技能是勢在必行的訓練內容。
——訓練營帶隊教師
學院大學生創業園媒體工作室
成員鄒慧（2014級）
@鄒慧：時間總是短暫，行前會議仿佛還在昨天。在臺北城市科大留下了我們美好的回憶。我們突破以往的學習模式，在做中學，在遊戲中學，在團隊協作中完成任務，磨練出動手能力、思維能力、探索精神、團隊協作等方面能力，為以後創業和就業打下基礎。創新是基於舊事物上的革新，就像這次訓練營，亦讓我們見識到在之前狹隘的圈子裡，感受不到的知識與氛圍。通過文化體驗，我懂得，好的idea 是不需要擠破腦袋去想出來的，而是對於生活最為簡單的思考。「藝術來源於生活，又高於生活」，好的創意有的時候就來自一雙發現美的眼睛。
學院信息技術系螞蟻微創社
負責人何落晨（2015級）
@何落晨：在九天訓練中，每一位訓練營的同學都有著自己的蛻變，包括我自己也有了蛻變。「要向沒有借東西」這是連校長課上令我記憶深刻的一句話，會將這句話告訴我所帶領的螞蟻微創社中成員，還要用「工匠精神」去影響她們。
新華社「縣上誠品」經貿學院事業部
主要成員鄭曉娜（2015級）
@鄭曉娜：創業必須講究計劃性與策略性，既要對創業過程與發展有長遠的規劃，又要針對每一個細節做出分析，以不斷調整策略應對變化。創業者應時刻具有危機意識，對潛在的危機及時採取相應的措施，才能夠立於不敗之地。
杭州龍席網絡有限公司
實習生熊海洋（2014級）
@熊海洋：
苦心志勞筋骨練心胸，等待著藍圖綻放奇光異彩。
奏凱歌共雀躍齊歡騰，你我創海泛舟再踏新徵程。
杭州笑緣文化創意有限公司
創始人孫菊萍（2014級）
@孫菊萍：原來的我一直以為老闆只要管理就好，訓練營下來才發現，竟是「老闆來經營，員工來管理」。九天下來，讓我懂得了什麼是「三強思維」，開始會對比會思考「what we have，what we need，and how to do it」；懂得企業要做專做精，要有創意點和優質的服務，才能有競爭力；懂得資源整合利用才有更大升值空間。
杭州易事關懷科技有限公司
聯合創始人鍾靈（2015級）
@鍾靈：只有親身體驗過，才會發出「原來如此」的感悟，就如創業。創業對於我來說是一項充滿挑戰的事業。一個具有創業願望的大學生最終能否走向成功，與他是否有信心在激烈的挑戰和競爭中勝出有著必然關係。行走在路上，並非高樓林立；漫步在校園，不見都市的喧囂。踏足這片充滿未知的土地，無疑我們是幸運的。短短的九天台灣學習之旅，教會了我們用創新點讚青春，用創意放飛夢想，用創業成就人生。
I Can 校園服務平臺
成員秦瑜（2015級）
@秦瑜：九天的兩岸學習已經結束，暑期也步入尾聲。初到寶島的印象是狹小的街巷被電線所裝飾，更像是舊時的老照片，而既保留傳統文化又擁有繁榮的文創產業，又是不少人對臺灣的認知。我們此行的重要學習內容正是「臺灣的文化創意」。
行走在臺北，我也注意到許許多多的建築是通過對舊房的改造呈現出來的，在其中的改造中包含了人們的創意想法。風土人情能反應軟實力，臺北被山脈丘陵環繞，機車（摩託車）則成了最主要的出行工具，走在街上卻從沒有聽到機動車的鳴笛聲。在臺北，街道的垃（lè）圾（sè）桶是十分罕見的，但是街道卻十分乾淨，因此吃完東西處理垃圾也是考驗…談到「三創」中的「創業」，也許我們更多地會站在營銷的角度，缺乏創新與創意的意識，這也不免暴露了我們急功近利的心態。
以技術為本位
讓創意在各領域實現應用
臺北城市科大辦學理念為 「以技術本位為核心，以創新創意為涵，以應用美學為外觀」。訓練營老師對從事創新創意的方法訓練、專利布局和專案教學有二十年以上的經驗。科大工科類學生在發明創造方面有專長，而浙江經貿學生在商品行銷方面有專長，兩校學生在專業表現上有差異性和互補性。
臺灣地區的「三創」教育與貴校的「三創」教育有異曲同工之處，也有差別，我在課程當中重點同同學們探討如何使創新創意轉化為創業成效的議題。訓練營同學們表現非常優秀，在課堂發言、競賽表現、團隊活動中體現出來的知識儲備、臨場經驗、表達能力、創意能力和團隊協作能力，給我留下了深刻印象。競賽商業項目已經具備相當的競爭力。路演答辯每個同學表現都很為自信，大陸同學行銷方面有優勢，值得臺灣學生學習。有機會被邀請參與訓練營結業儀式，更是見識了訓練營師生們的多才多藝。
注重發揮產學合作優勢
推動產業升級
臺灣地區高校開展的創新創業教育在課堂上重於動手操作，以本校優勢和特色學科作為基礎，通過專利申請來推動研發成果的市場化，充分發揮了產學合作的優勢，推動產業升級。臺北城市科技大學學生每年申請的專利就有100多項，重要產學合作計劃金額已超過3千多萬元臺幣，成為提升產業績效重要推手。很高興地看到經貿學子所表現出來的創新意識、團隊合作精神、學習熱情以及朝氣蓬勃的精神狀態，展示了「三創競賽」獲獎學生的風採，給臺灣地區的老師們留下了美好的印象，雙方也結下了深厚的友誼。
浙江經貿職業技術學院招就處
中外合作辦學辦公室主任 張未揚
創新思維可以訓練
創業思維無處不用
行前培訓階段，我們提出訓練營「問題導向、行動導向、任務導向」三個結合，引導學生利用七天時間、按照七個步驟、重點解決創業過程中遇到的七個問題。這次可圈可點的體驗式教學案例非常多，比如：棉花糖塔遊戲、自走車程序設計、創意陶器製作等，還有帶隊老師課餘時間組織同學進行產品原型設計和創意合影，都突出了對營員的創意力、創新精神、領導力和團隊協作力的培養。營員們今後將帶著創意經驗，將創業思維應用在創新創業創富實踐當中，帶動校園「創客」文化。此次訓練營舉辦，我們學校創業教師有了一次與臺灣專家課堂內外互動切磋的機會，這對推動兩岸創業教育進一步合作交流非常有益處。
▼
攝影：許麗婷
文字統籌：何落晨 黃國堅 熊海洋 金鋮超 張未揚
排版：佔元傑
責編：張未揚