愛華學院的校領導近期處在一個忙碌的情況,因為肺炎疫情的暴發,自考延遲到八月,愛華教師全力協助學員開展最終的最後的衝刺。網絡授課成為網上學習重要組成形式。
伴隨著高新科技應用,教育行業的營銷推廣模式發生變化,在我國網絡遠程教育銷售市場日漸活躍性。依據網際網路網絡信息中心公布的網際網路發展趨勢統計分析匯報,目前有25萬多家公司從業網絡遠程教育有關業務流程。截止4月12日,今年一月至五月備案的相關公司超出兩萬家(全部商業服務情況),均值每日提升140家線上教育有關公司。據報導,到2023年,在我國線上教育銷售市場預估將超出5400億人民幣。
市場對網上學習服務提供者的要求已經提高。在一線課堂教學中,對承擔課堂教學的專業人才,一是講課老師,二是助課,院校技術人員,班主任等。網絡學習服務供應商的界定是運用數據在線學習平臺(專用工具)為學生制定個性化、精確、快速、合理的學習計劃、學習輔導、適用服務項目和點評意見反饋。每日對學員開展剖析,精細管理學員的網上培訓班。
深圳愛華教育做成人教育培訓,碰到不少學生是因為工作中、家中等各種因素,導致學習時間少、無法堅持不懈的學習,這是困擾成年人學習的攔路虎,怎麼讓學員堅持不懈,獲得優異成績。為解決學員痛點,愛華教育講座老師將在課程內容整體規劃、課堂教學監管、考前衝刺等重要環節竭為學生把控,讓學生珍貴的學習時間都花在刀刃上。
有一名四十多歲的愛華學員已經提前準備自考,但在學技能和記憶力層面顯著小於年青人,所有更加考驗這個學員的自身控制力和學習計劃工作能力,也離不了網上學習服務項目在課程內容整體規劃、點評具體指導和協助層面。因此,愛華老師為學員制訂了平穩的對策,每一個考試推薦兩到三個學科,假如考試吃力,則要求他每次考試不超過2科。大齡學員根據這類用心的具體指導,考試完全可以平穩通過。
學員在愛華教育報考後,助學老師會快速通知學員下載愛華學堂app,引導學員網上以快速完成第一堂網課。聽完第一堂課後,愛華學院會讓學員將自身進入班級群,和同學間相互認識,尋找精進路上的同行人。
針對新出教材的考題方向,教學研究老師會組團研討,調整課程內容,還會為每一個學員提供考題方向更新的提示。為讓工作忙碌的學員能用最短時間達到較好的學習效果,教學老師的每堂講課完畢後;會把該堂課的精華內容剪除成短視頻,方便快速查看錄播課程短視頻。
今天愛華教育用人工智慧技術讓學員獲益良多。智能化的把學員細化分類,讓老師能夠依據學員的狀況、知識要點、英語能力、學習進度等關鍵要素來判斷學員的成功率。在學習培訓課後,老師還將與學員溝通交流她們的學習規劃。給予學生解決方法和更好的課程計劃,學員能夠獲得更好的學習成果和考試結果。
伴隨著深圳智能化學習興起,愛華教育發布了智能督導師用以促進學生學習,並能回應學員的問題。合理地取代班主任部分工作,工作中比人更為高效率,更貼近學員。堅定的運用新技術為學員服務是愛華人不懈追求!
（責任編輯：李顯傑 ）