近日,山東省教育廳聯合鳳凰網共同發起
「齊魯名師·名校·名校長高端訪談」系列活動
通過名校巡禮、名師訪談、對話名校長
系列主題活動
宣傳典型、表彰先進,展現教育成果
日照市「齊魯名校」共有兩所
其中五蓮縣實驗學校在列
山東有各類學校3.77萬所,各類在校生1989萬人,教職工150萬人,其中不乏有許多優秀的教師、校長,還有培養出許多國之棟梁的名校,為了宣傳典型、表彰先進,山東省教育廳聯合鳳凰網共同發起「齊魯名師·名校·名校長高端訪談」系列活動。通過名校巡禮、名師訪談、對話名校長系列主題活動,從濟南啟動,16個地市巡禮,充分展現各地市各高校的發展歷程,分享教書育人的經驗成果,發掘辦學治校的先進理念,積極打造齊魯名師、名校、名校長這三名工程、三名品牌、三名亮點。
待16個地市訪談結束後,將「圍繞總結示範新成果,服務山東教育新發展」,做好活動成果的提煉總結,好的經驗做法在全省進行推廣,把「一枝獨秀」變成「滿園春色」,讓高端訪談活動成為響噹噹的教育宣傳品牌。
著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過:學校應當像一塊磁石,以自己豐富而有趣的生活吸引學生。一所真正的名校不僅要吸引到學生,也應為教育而生,為教育而行,為教育而興。
與齊魯大地的厚重文化同脈,與鏗鏘前進的時代共行。從建校到成長為名校,五蓮實驗學校,每一步都走得踏實、穩重。漫步校園,映入眼帘的不只是綠草如茵、鳥語花香的校園環境,更有溫和、陽光、有禮的「蓮實師生」。
立德為本,與天地並存;樹人為要,與日月同光。本期,讓我們一同走進全國教育系統先進集體、全國新教育實驗優秀學校五蓮實驗學校,去探尋這所有著尚正承責烙印、有著和融陽光氣質的溫暖校園。
陽光文化引領校園發展
學校文化是一所學校的靈魂,影響著學校每一個成員的價值選擇、道德情操以及行為習慣。作為五蓮縣第一所九年一貫制學校,自建校以來,五蓮實驗學校始終堅持將「學以尚正,學以承責」作為辦學理念,並致力於打造風清氣正、積極向上的校園氛圍。
物換星移,日升月落。校園裡奔忙的是蓮實人「逢山開路、遇水搭橋」的創業身影;律動的是「握手陽光」的校風、 「順木之天,以致其性」的教風以及「又日新」的學風。
五蓮實驗學校「又日新」的學風,來源於儒家經典《大學》中的「苟日新,日日新,又日新」的最後一個短語。該句所表達的三重境界,「又日新」是最高境界。「又日新」就是希望我們的學生無論是學業、修養,還是與老師、與同學、與家長、與社會的交往和實踐中,都能比昨日有所收穫,有所進步。能夠見證學生和老師,在校園裡的成長,都令人感到幸福和欣慰。
「在陽光文化引領之下,做一束溫暖他人的陽光」,談到校園文化,韓校長似乎有更深刻的感觸。五蓮實驗學校的教師、學生因自信而陽光,因愉悅而陽光;實驗學校做事是公正的、公開的、透明的,是陽光的;來實驗學校的人,感受到的是溫暖、溫馨,感覺到的是融洽、和諧,充滿希望。行走在陽光中,每一位學生和老師收穫的將是最寶貴的成長財富。
特色辦學顯特色
走在五蓮實驗學校中,會讓你不由的發出由衷地讚嘆:這裡的校園生活是五彩斑斕、豐富有趣的。思路決定出路,蓮實人在創新發展的道路上披荊斬棘,以勤勞和汗水換取了學校的榮譽和成績。當談到學校是如何取得這麼多優異成績,並實現教育質量綠色發展的。韓校長為我們分享了五蓮實驗學校特色辦學「三部曲」。
打造有溫度的陽光校園,陽光文化是核心文化。小廣場上的百家姓,風鈴渡口、DIY風箏等,走在校園裡包括在學校東西兩側主幹道上的燈柱上、書法長廊上,你都將會看到學生用毛筆書寫的師生自己創作的優美篇章。
打造有質感的德育課程,以德育課程化為路徑,將思政教育推向縱深,根據學生發展規律,在傳統文化、公民文化、文明禮儀、心理健康、誠實守信多個方面進行課程開發,並設立了入學課程、畢業課程、研學課程、自主管理課程。
培育有素養的陽光學子,做好自我教育,學校在每個月份將會進行系列化的活動。4月份是讀書月,進入4月之後,會舉辦陽光沙龍、紫藤花文學大賽、創意風箏大賽、家長閱讀等活動。9月是精緻管理月,採取「6s」管理方式,以強化學生行為養成教育。10月份是愛國主義教育月,升國旗儀式、4000名師生把對祖國的祝福寫成家書。11月份是運動健康月,學生、老師家長都可以參與其中。12月份是陽光出彩月,將對學生進行綜合評價。
科學的育人戰略,體系化的辦學思路使五蓮實驗學校在「跨越式」發展的道路上快速行駛。
堅持課改在路上
課程有特色,學校才有特色;課程多樣化,學生才有多樣化的發展。
談到課程改革,韓校長有自己獨到的見解。「我們學校課程是從三個維度進行開發的,一是考慮課程豐富性,二是課程系統性,三是課程的綜合性。」我們常說,有品質的教育,需要個性化的課程作為核心支撐。五蓮實驗學校致力於打造課程超市,目前,實驗學校已形成了一個多元化、立體化的校本課程體系。在已開設的50餘門適性校本課程中,「文化尋根」「跟我學詩詞」「藍裙子電影」等10餘門個性課程深受學生喜愛。同時,在五蓮實驗學校的校園內,還活躍著交響樂團、校園微電影劇組等50多個學生社團,這些社團既成為學校校本課程的有益補充,也點綴了豐富多彩的校園文化和校園生活。
雖然沒有頂尖的教資團隊,但蓮實人在奮發進取中,吸取每一位優秀老師的建議,不斷摸索前進,最終在課程改革上取得可喜的收穫。
春風十裡不如歡聲笑語,滿園花香不及桃李芬芳。無論是課改,還是育人,學校最大的紅利永遠是師資。打造教學質量高,有口碑的教育,有尊嚴的教育,離不開優質的教師團隊。學校擁有日照市教學能手18名,縣級教學能手25名。在教師管理和培訓上,學校建立了雙導師型機制,並成立學科教研團隊,為老師們搭建展示自我的平臺,設立教師成長檔案記錄老師們的成長軌跡。正是每一位蓮實人的團結付出,才會有一批又一批優秀的學子從這裡走向明天、走向未來。
著眼未來,塑造陽光學子
「作為一所名校,不可或缺的是學校能夠擁有正確、清晰、賦予時代精神、又有特色的辦學理念,來引領學校長遠發展。任何一個學校都需要有自己的特色和突破點。」校長韓京時說。人材之成出於學,德育鑄魂培良才。五蓮實驗學校在陽光文化引領下,以文化人、以文育人,勉勵學子修身立德,不辱時代使命,敢於擔當有為。
漫步在實驗學校主幹道上,仰望一棵棵挺拔的楊樹,學生們內心湧動著的是一股野性的力量、是蓮實人不服輸的膽氣和豪氣。
心中有夢,可平山海。勇立學術潮頭,用優秀的教育成果回饋社會,塑造一批批陽光學子,是五蓮實驗學校久久不變的情懷。風勁潮湧,自當揚帆破浪;任重道遠,更需策馬揚鞭。築夢新的徵程,五蓮實驗學校在路上!
來源:齊魯名師名校
編輯:宋瑞海 責編:韓麗莉 審核:馬彥偉
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