為什麼讓孩子參加全國青少兒播音主持等級考試?

參加全國青少兒播音主持考級能夠提高廣大青少兒的語言感知能力，讓他們在學習中發音標準、培養語感、學會溝通、增強自信，並在學習與生活中感知到語言藝術的美，為他們塑造個性、培養氣質、改變人生打下堅實基礎：

為什麼讓孩子參加全國青少兒播音主持等級考試?

1. 語言能力發展對孩子具有終身影響力

口頭語言和書面語言對於每個孩子的交流和自我表現都很重要，很多孩子能寫一篇好文章，卻不能完整講述一段話，主要缺少語言邏輯性，通過語言類訓練，能夠讓孩子控制緊張情緒，快速集中精力思考，運用基本語言交流的技巧和方法，使講話有層次，有重點。

2.播音主持學習的本身就是藝術環境的薰陶

語言及肢體語言的不斷深化、優秀文學作品的廣泛接觸、各類知識的廣泛吸收，使得氣質提升、懂得禮儀、舉止優雅、內涵豐富。播音主持的學習，不僅是語言表達本身，還包括表演、舞蹈、話劇、小品、相聲等相關藝術課程的訓練，多才多藝，具備藝術綜合素質。

3.國家一年比一年重視孩子全面發展的普及

通過學習可提高孩子的作文水平與寫作能力(因為先語而後文,能講必會寫)。

通過學習可提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發音更標準,吐詞更清晰。

通過學習可激發孩子強烈的閱讀興趣。

通過學習可培養孩子敢於當眾表達的膽量。

通過學習可提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好。

各級訓練項目和重點：

第一級：古詩詞（偏重於唐代詩人作品，前八個單元選取五言古詩，後八個單元選取七言絕句）、現代兒歌、即興口語表達思維訓練。

第二級：故事講述、現代詩歌、古詩詞。對於古詩詞的選擇，我們偏重宋代詩人作品，選取過程中更加注重「詞」的韻律感；現代詩歌的部分，我們 加入了一些基本語勢、語調、停連、重音的符號提示，以利於學生在練聲實踐中對於陰、陽、上、去各個調值具有「量」上的把握，根據我們設置的提示符號，更可 以把握到抑揚頓挫的要領和實質。

第三級：演講訓練、笑話?相聲?對口詞、即興口語表達的邏輯思維訓練；

第四級：主持、童話?課本劇、經典詩歌名家名作（偏重於現當代作家的詩歌作品）；

第五級：新聞播報、寓言?童話?中國歷史故事、 經典散文名家名作節選（更加偏重於散文文體的誦讀）；

第六級：小記者採訪、即興口語表達專項訓練（形象思維與邏輯思維的結合；描述、複述、評述的分項訓練）、經典電視片解說詞段落選編。