對比二年級和一年級語文課本寫字表，家長們如夢方醒：練字要趁早

開學半個月了，不少小學二年級的孩子看到語文課本的寫字表，就愁眉苦臉：第一課裡的生字，大部分就是帶偏旁部首的，左右結構的字真心不好寫！新學期的語文課，仿佛從生字開始就顯得灰暗了。

小學二年級語文課本上冊寫字表1

小學二年級語文課本上冊寫字表2

小學二年級語文課本上冊寫字表3

和一年級的寫字表一對比，差異更是明顯！都是第一課，一年級練習的是【一二三上】，二年級練習的是【兩哪寬頂眼睛】（第一課「小蝌蚪找媽媽」裡面的部分生字）。無論是數量還是複雜程度，真的是天差地遠。

一二年級練字內容對比

小學語文六年下來，孩子要掌握3500個字的規範書寫，而生字表的安排是有玄機的。一年級語文課本上冊的100個生字中，有84個都是獨體字，也就是全部由基本筆畫組成的，不能拆分的字，包括一些象形字和指事字。比如「目」就是象形字，「天」就是指事字，要注意，「天」無論是從造字還是規範字書寫的角度，都不可以用「一大」或者「二人」來拆解。字源字義和規範書寫不能和文字遊戲劃等號。

小學一年級語文課本上冊寫字表

獨體字的書寫過程，更適合孩子們練習基本書寫動作以及基本筆畫，這個階段同步進行規範字書寫練習，能夠幫助孩子奠定非常紮實的書寫基本功。一年級語文課本上冊剩下的16個字，也基本上是由學過的獨體字構成，比如「媽」字中的「女」和「馬」；「明」字中的「日」和「月」等等。

這些字的筆畫也不算多，書寫的難度也不大。而從一年級下學期開始，生字的數量和難度就逐漸加大，如果孩子的書寫能力跟不上的話，單單是生字的抄寫就會花掉他們不少時間，對作業和考試影響都很大，寫不好還會被扣卷面分。

到了二年級，不但課業比一年級多，用於練字的時間會受影響，關鍵是孩子的心態有了變化。用一年級的生字練習，都學過了，提不起興趣；用二年級的生字同步練習，又適應不了複雜的筆畫結構，自信心受打擊。孩子不情不願，家長們的態度也就動搖了，多少練字半途而廢的孩子，多半就是前面不抓緊，後面抓不緊。

這並不是危言聳聽，家長們要對孩子練字的事情重視起來。從一年級入學就要給孩子樹立練字的觀念，通過一些線上線下的課程，配合老師幫助孩子從書寫習慣，方法等幾方面打磨規範書寫的基本功。堅持兩年下來，在低年級奠定寫字的基礎，後面孩子和家長就都輕鬆了，孩子寫字工整流利，掌握了書寫的技巧後，遇到沒寫過的生字也能寫得像模像樣，關鍵是卷面分拿到了，成績的提升帶來的自信，是只有經歷了付出才能得到的回報！