2019年最沙雕的智商稅，莫過於前一陣的「量子波動速度」，在一段動圖裡，只見一名學生一手拿著書本，另一隻手快速地撥動書頁。這個方法號稱「能在1-5分鐘看完一本10萬字左右的書籍，並且可以把內容完整地複述出來。「摘抄一句該教育機構老師的語錄：「翻得越快，你和宇宙的距離就越近。」
為什麼說它把很多父母忽悠瘸了，因為很簡單，想要檢驗它的真偽，只需要拿一本自己沒看過的書翻一遍，不就可以檢驗出來麼，此方法沒成本，客觀又直接。那為什麼還有成批的父母，動輒為孩子花費幾萬大洋去學習這門「神技」呢？說到底，還是父母想要孩子「不輸在起跑線」上的心態作怪。
想要孩子不輸在起跑線，那麼記憶力對孩子的重要性就不言而喻，我們也可以理解為什麼很多父母願意一擲千金，讓孩子把書本當風扇使。「量子波動速度」旨在短時間內提高孩子的記憶力，很多孩子上學後記不住生字和單詞，做事總是丟三落四，就像《夏洛特煩惱》裡的經典三連問。
「大爺，樓上322住的馬冬梅家吧。」
「馬什麼梅？」
「馬冬梅」
「馬東什麼」
「馬東梅」
「什麼冬梅」
「馬冬梅」
談到記憶力，家長都知道要給孩子葷素搭配、多運動、好好睡覺等，但是家長往往忽視了一個盲區，就是短期記憶力的重要性。短期記憶力就像人體的肌肉一樣，是需要從學齡前就開始啟蒙和鍛鍊的。孩子在課堂學知識的時候，首先用到的是短期記憶力，然後通過回家後的功課、複習進行強化，變成長期的記憶力。所以，如果要提高長期記憶力，首先要提高短期記憶力。
現代人對便籤都很熟悉，是防止自己忘記某件事，便隨手一記，做完後就扔掉了。短期記憶就和「便籤條」相類似，是用來儲存一些暫時的信息。剛出生的寶寶誰都可以抱，這並不是真的「初生牛犢不怕虎」，而是他們的短期記憶容量很小，根本不記得誰是親人，誰是陌生人。但是，到了1歲的孩子，你對他說：「把XXX拿過來」，他就可以完美地執行了。
不過，你對他說：「把XXX拿過來，再放到那裡去，最後把那個拿過來」，他同樣還是執行不了，因為還得記憶儲存量還沒有達到那個程度。上學後，班級裡總有幾個孩子，上語文課總是背不出古詩，英語單詞也記得七零八落，其實他們不是傳統意義上的「差生」，而是他們的「短期記憶」不太行，老師上課說的記不住，回家複習之後也不行。
哆啦A夢有一款神奇的記憶麵包，如果能讓孩子吃下去就好了，那麼當天考什麼，只要復刻在麵包上即可。雖然麵包沒有，但是提高「短期記憶」的方法有的，如果想要提高孩子的記憶能力，可以通過以下幾個小遊戲。
1、「我看到了什麼」的遊戲
短期記憶力有兩種主要的輸入模式：視覺和聽覺，其中視覺有很重要的作用，現在有很多背英語單詞的APP就是用了視覺這一方法。當孩子讀繪本的時候，不要讓他急著去理解文字，而是引導他去觀察繪本上的細節；當孩子玩拼圖的時候，不要急著讓孩子把拼圖拼完，而是帶著孩子去看完整的圖形上有哪些細節，拼的時候可以引導孩子對照著拼。這些都是培養孩子觀察和專注，也有助於鍛鍊孩子視覺輸入的敏銳性
2歲以後，可以和孩子玩一個「我看到了什麼」的遊戲，比如家長拿一件孩子不熟悉的東西，讓他仔細觀察再拿走，之後回憶下他剛才看到了什麼，有哪些細節。這個方法是以一幅畫面呈現在孩子的腦海裡，孩子通過畫來記憶，這對提升他的短期記憶是有幫助的。但是對於長期記憶，因為感覺信息會受到幹擾，很難準確提取信息，所以長大以後的孩子會漸漸過渡到更重要的語言發展。
2、「我們接下來做什麼？」的遊戲
學過速記的人肯定知道，如果想要記一大段內容很不容易，但是如果把它切割成有意義的組塊，就好記得多。這也是訓練短期記憶的一個小竅門，將大塊、複雜信息拆分為多個獨立、簡單的信息。
如果你給孩子一系列的指令，那麼可以這麼引導：「首先，把球拿過來；然後，把球放在籃子裡；最後，把籃子放進紙盒裡。」等孩子完成一步，再給下一步的指示。這個過程其實就是在給孩子示範如何拆解複雜信息，以幫助記憶。
在日常生活中，我們也可以用這個方法幫助孩子記憶。把孩子睡覺之前的內容進行拆分，變成獨立的幾件小事，比如：洗澡、刷牙、讀繪本、說晚安等，這樣孩子更容易記住，父母也省去了嘮叨的時間。
在玩「我們接下來做什麼」的遊戲時，父母和孩子一起想像一個場景。比如去動物園，然後一起討論從出門到動物園需要做哪些事情，每件事都保證是一個獨立、簡單的任務，把它們全部寫下來。然後，和孩子一起回顧，看看孩子可以記住多少。
3、「回顧生活」的遊戲
讓學齡前的孩子學習某樣技能，最好的狀態便是在玩中學。生活便是最好的講堂，大自然是最好的講師，回顧生活，便是在擴大孩子的記憶容量。
每次孩子做完一件事，父母就可以幫助她像講故事一樣，回顧剛剛發生的事情。等孩子長到2歲之後，「回顧事件」就可升級為「回顧一天」，可以一邊幫助孩子洗澡一邊進行回顧，這整個過程就是在鍛鍊孩子的短期記憶力。
做回顧時，要儘量做到具體，就像放電影一樣，要把畫面展現給孩子。這3招很簡單，在日常互動中就可以和孩子做，關鍵在於父母的陪伴和用心。家庭教育的本質，不是課堂上的「正襟危坐」，而是生活中的潤物細無聲。