尊敬的校長先生：
我是南京ＸＸ大學法學院法學專業的一名本科生，我們學校在國內也算得上是不錯的學校，進入這所大學現在已經兩年了，有些話實在不吐不快。
我想，作為大學，應該是一個研究學術的地方，說簡單些，就是做學問的。但是，現在我能看到的景象又是什麼樣呢？學校還是聚集了不少全國的高才生，但是大家又有多少真的能走進學術的門呢？我想，學術，最基本的，應該是超驗的，超過現實的另一個世界，在那裡，人類思想的精華在發展，在延伸，但是現在我看不到這種景象，我看到的是大家在上課，在學習，但是仍然像高中一樣，填鴨式的，被動的。這不是學校的錯。大家會好好聽課，然後做足夠多的筆記，然後把它背下來，然後得個高分，沒人會覺得這有什麼不對。我想，我的同學們，已經足夠的務實了，太足夠了。沒人去考慮更深層的東西。
舉個簡單的例子，我們是學法學的，但是我們又有多少同學對法學入門呢？很少有人去看一些學術書籍，我不指望所有的人去看法學的東西，事實上我自己對此也很怵頭，但對於《法律的概念》、《正義論》、《認真對待權利》這些書，應該說已經寫得很平民化了，但還是太少有學生去看，而大家看過後的說法就是，看不懂，亂七八糟就會胡說。這只能說明大家對學術根本沒有入門。
對於我的想法，我想也許很難表達清楚，但事實就是，大家根本沒有入門，進入學術的領域。大家只會背書而已。在我們院，有一位老師，在國內民法學界很有名，師從日本，我認為足稱學術界的精英。這位老師很願意給我們這些本科生上課，並且在課堂上一直用最形象的語言去給我們介紹一些學術觀點，只是想把我們帶入門。同時，教我們民法的還有其他一些老師。對此，學生的觀點是：你說這位會幹什麼啊，就會瞎吹，好像他多有水平一樣。講的一點用也沒有，學完了根本用不上，一點實際意義都沒有。你看ｘ老師，上了他的課至少見到案子該怎麼判吧。我沒有批評其他老師，但是我想，如果只是為了學會那些有限的法律條文，學會司法實務的一些東西，是沒有必要上南京ＸＸ大學法學院的吧？
我最大的想法就是，我們是大學的學生。學會法律條文，學會如何審判，如果做個好律師，那是司法學校應該做的事情，不是我們。大學應該是一個研究學術的場所。如果能走進學術的大門，那你將看到一個更寬廣的世界，你的思想將與以前不同，這才是大學想要的目的，但沒有人願意走進那個大門。
為什麼呢？可能因為大家只想找個好工作，多賺點錢而已吧。當一個學術泰鬥到我們學校來作講座的時候，來聽的人寥寥無幾，能把一個小教室坐滿就很不容易了，但是當一個所謂成功學人士，或者某個企業的經理、ＣＥＯ來的時候，排隊的人會一直到大門口（此情景已多次出現，絕無誇張之嫌）。對此，我也沒有否定之義，只是想表達自己的想法而已。
此外，我到想問問，何為論文？論文，自然是因某觀點而起，表達自己的觀點。在圖書中或做其他事情中，有了某些想法，與其他人不同，於是與以論之，但我自入學而來，竟沒見過一篇此樣之論文！老師留了題目，大家會去ｇｏｏｇｌｅ＋ｂａｉｄｕ，複製粘貼，互相拼湊，由此便成，大家甚至連自己的論文寫的什麼內容都懶得去看。更嚴重的是，大家竟以此為天經地義之事！如果剛剛入學不懂也罷，學習至此，大家的論文竟然全是拼湊而成！最好的情況不過是不在網上搜索，而是到中文學術期刊索引去搜索。中國的論文抄襲之風，之所以難絕，恐怕就是越來越多的大學生、本科生正在做這個工作，抄論文的陣營不斷的有人補充進來吧！一個從本科就養成了這種風氣的人在將來的日子裡又會怎樣呢！
兩年來，我竟沒見過我系我屆一個學生自己想到某種觀點，於是查資料、看書、思考、討論，最後有所結論，一個都沒有，想想真是悲哀（當然，並非沒有，只是我沒見到而已）我竟成了異類，得到的只能是同學的鄙夷和看不起。
如此下去，將會是什麼後果，我無可想想。我想，在法學的領域，如果真的提學術的話，那法律事務領域很難算得上，只懂得如何判案子的人算得上是一個合格法學專業畢業生嗎？甚至包括立法，都屬於技術層面的。在國內有法律專業與法學專業之區分，我想區別即在於此。
在文科領域，一屆屆的大學生的水平只停留在技術操作領域，將來會是什麼後果，我想您應該會明白的，反正我想起來就覺得可怕。
在上面，雖然我經常提到學術這個詞，但是我自己其實也是完全到不了那個水平的，還差得遠，但是我至少在努力著，因為我知道，有那麼個東西，它是我的目標。但有多少同學能知道呢？有多少同學又會聽我去說呢？其實，學術於我，絕算不上多麼重要，在我今後的生命中，也許會很難在接觸到它，但我知道，多學學，多看看，這是我們應該做的，國家讓我們進全國前五名的南京大學，每年給上億元的科研經費，我們應該明白自己該做什麼。其實，當走進那扇門的時候，就會發現，這裡面是多麼吸引人。但是太少有人往裡面走，於是，越來越多的人在完全不知學術為何物的情況下，不斷地發表論文。
好了，不多說了，我想您應該能理解我的意思，我只想借您提醒這些，讓更多的同學能在大學走進學術之門，讓抄襲的論文更少地見於諸刊。
一名對大學教育現狀頗為不滿的學生