2018年範縣首屆中小學英語「裸課」比賽在卓越中學成功舉辦
12月4日，範縣首屆中小學英語「裸上課」大賽在卓越中學舉行。參賽教師共計29人，經過層層選拔，齊聚卓越中學，展現自我卓越風採！大賽由教研室王守國同志主持，12位來自不同學校的評委，分工明確，過程透明，公平！公正！嚴謹！
「裸上課」，顧名思義，無課本，無教輔，要求老師一支粉筆一張嘴完成一節課的深度剖析，「裸上課」大賽，是對教師基本功的考察，是高質量教學水平的體現！
捕捉風採瞬間！展示精彩課堂！
張莊中學孫麗紅。選題八年級上Unit 3 Topic 2 SectionB。複習感嘆句，根據不同情境讓學生來造新句子，根據What sweet music!來引出今天的音樂的類型及特點，授課過程中讓學生小組討論，用圖表形式展示課文人物喜歡的音樂！提高學生的總結能力！！
濮城中學黃紅玲。選題八年級上Unit2Topic1SectionAYou should brush your teeth twice a day.首先通過採取男女分組評比的方法，激發學生的學習積極性，然後用問題What do you usually do to keep your teeth healthy？來導入新課。課堂環節分為新單詞展示、聽讀對話和根據圖片編造新對話學以致用。最後用名言警句Wealth is nothing without health來讓學生明白珍愛生命才能更好地學習和生活。
思源實驗學校晉坤。選題九年級第四單元話題二的section B，文本以康康和Moria探討有關火星之旅的話題為載體，進而引出what do you want to be?等表達。晉老師以一副海洋世界的簡筆畫作為導入，引出了本節課的重點語法一般將來時的被動語態，她引導學生用將來時的被動語態完成句子補充。在講述固定句型的時候，為了便於學生記憶：晉老師把句型編成了順口溜歌曲，朗朗上口，達到便於記憶的效果。
板橋實驗學校張桂芳。選題七上Unit2Topic1SectionC利用「魔術」來導入新課，通過聽、讀、再讀，來完成對文本的處理。利用簡筆畫來達到學會描述他人外貌的學習目標！Do not judge by appearance!
第一初中邢桂真。選題九年級上冊Unit3 Topic3 SectionA讓學生學會用英語表述英語學習中遇到的困難。利用思維導圖整合課文信息，內化語言，描述闡釋。在教學中進行情感滲透，Whenever we meet any difficulties in our life, do not give up, keep trying and we will be succesful!
第二初中範紅英。選題Unit6 Topic1 SectionA,範老師由「My family」引入「My home」,以簡筆畫和導圖的形式讓複雜的閱讀課變得一目了然，最後一首小詩讓每個人都明白了家的重要性，「Where the parents are, where the home is. Don't stray far from home,when the parents are.」
陳莊中學喬秋豔。選題七年級上冊Unit3Topic1SectionC 本課是閱讀課，主要是培養孩子們的閱讀能力！引用一首中文歌引出本課friend的主題！fast.reading extensive reading. 讓孩子們理解本課內容！最後給孩子們留個課下作業！做一個調查表 ——關於對英語的看法！
希望中學陳慧穎。選題八年級上Unit2Topic1SectionA 通過天氣變化和需要加強鍛鍊身體來引出如何保持健康的話題。利用思維導圖學習新單詞，充分調動學生的積極性，利用自學，對學和小組合作的形式授課，用歌曲對小組進行總結。
希望中學李彩琳。選題八年級上Unit 2Topic 3 SectionA複習What kinds of illnesses we have learned 來引出今天的新課How to prevent the flu? 授課過程中讓學生結合自己的情況小組討論，表演的形式能夠用所學知識提出建議prevent the flu!能夠在以後的學習生活過程中健康快樂的學習！
王樓二中鞏喜永。選題Unit2 topic1 sectionA 首先通過金錢不是萬能的來導入keeping healthy，然後通過教師的層層引導學習關於疾病的相關短語以及should句型，最後再通過創設情景讓學生編制對話，來鞏固學習和運用此節課知識點，更重要的是讓學生去感受到應該學會運用should去關愛身邊的人，去創造健康社會。
龍王莊中學黃輝。選題八上Unit3Topic3SectionC What were you doing at this time yesterday?對比現在進行時和過去進行時，鞏固知識點。呈現4個童話故事引入本節課的內容The Little Match Girl，藉助預測、連線方式將學生帶入課文。通過任務性閱讀，培養學生的閱讀能力。並且在布置的複述和重寫的任務中，進一步鞏固過去進行時態。
實驗中學夏豔茹。選題七年級上冊Unit3 Topic3 SectionC通過宴請朋友了解中西方文化差異。求同存異，尊重別人。自主學習，創新思維
高碼頭鎮中學王靜。選題九年級上Unit4 Topic1 SectionA 這是一節聽說課，我首先解決了本節課出現的新詞彙，然後利用教室裡的實物來練習本節課的重點句型。通過聽讓學生完成相應的任務，再讀課文回答問題，對課文內容進行了很好的掌握，最後通過小組合作的形式讓學生總結一般過去時的被動語態的用法。整節課始終在老師的指導下讓學生來參與課堂，從而有效地提高了學生的聽說能力。
第二初中姜秀梅。選題七上Unit2 Topic1 SectionC I have a small nose. Body parts 歌曲導入。兩聽兩讀完成輸入。給關鍵詞複述課文，鞏固基礎知識。Show time 看圖說話提升兩種表達：She has a small nose. Her nose is small. 情感教育：Don't judge people by their looks ,take care of disadvantaged people.作業，寫一篇作文描述朋友的外貌，學以致用。
陸集中學劉明燕。選題九年級Unit3topic2sectionB首先通過複習sectionA的內容導入，讓學生了解一些常見的肢體語言，能在溝通中合理地使用肢體語言，通過小組討論，不同事物在不同文化中的含義。
第一初中劉莉莉
臨近中午，中學英語賽課順利結束。下午兩點，小學英語賽課評比又緊鑼密鼓地展開了。
1號參賽選手是來自辛莊鎮盆窯小學的王培培老師，她講的課題是四年級上冊Unit2 My schoolbag PartA Let's learn 首先她和學生們熱情互動，課前進行分組，提醒學生們課堂上要用到eye,ear,mouth and hand。然後通過guessing game導入本課時話題What's in...?講授新詞時，主要採用了簡筆畫的方式進行直觀教學，又通過point and say 來鞏固練習新單詞，通過pair work練習鞏固所學句型和單詞。有效的運用課前所設置的獎勵機制，提高了學生們的課堂積極性，積極參與其中。最後帶領學生們總結本課時所學內容，布置作業，做到課後的鞏固加深。
2號是來自範縣陸集鄉坑東小學的韓慧靜老師，課題是《四年級上冊Unit 3 My friends》 PartA Let's talk.1.通過Free talk and the song of "Friends"導入本節課，激發孩子們的學習熱情。2.通過兩個學生的對比（一個tall and strong ,一個short and thin ）引入新單詞strong friendly，並運用大小聲遊戲和猜詞遊戲來學習單詞。3，通過創設情境，介紹朋友方式來呈現重點句型What's his/her name? His/Her name is… 4，在呈現let's talk 時，老師在黑板上板書對話內容，將重點單詞和句子空出，以fill in the blank 的形式，讓學生通過聽完成對話。然後以教師領讀，小組齊讀，同桌對讀和role-play展示活動，來呈現對話，學生在濃厚的英語學習氛圍中掌握對話內容。5.通過小練筆模仿編造對話和展示來鞏固所學內容。6.用"A friend in need is a friend indeed"來進行情感升華，讓孩子們懂得朋友的重要性，要珍惜朋友！
4號參賽選手是來自範縣第一小學的蘇靜丹老師所講課題是Ways to go to school PartB部分的let's learn部分，整節課構思獨特，環環相扣！首先分享一首關於出行方式的歌曲，既複習了舊知，又導入了新課，以「無論何時何地，都應該牢記並遵守交通規則」為主線貫穿整節課，創設在一個美好的周日，在去公園的路上遇到了交通信號燈，向學生拋出問題，What should I do？逐步引出新授單詞slow down stop wait 學習重難點句型：「Slow down and stop at a yellow light.」「Stop and wait at a red light.」 「Go at a green light.」。通過踩炸彈的遊戲操練新授單詞，以同桌對話，組內表演等形式操練對話，最後再次情感升華 No matter where whenever,we must pay attention to traffic lights and obey the traffic rules! 無論何時何地，我們必須注意交通安全，珍愛生命！
5號選手來自顏村鋪鄉麻口小學教師姜燕紅，講授的是三年級上冊《Unit4 we love animals》教學內容涉及單詞句子及字母的書寫，教學中運用音複習已學過的單詞、肢體動作描述新單詞，what's this?what's that?It's...結合場景學習，強調this與that的區別，鼓勵學生練習兩個對話場景並學以致用，運用到生活中，字母教學強調單詞的佔格書寫，語言流暢教態自然，講課生動有趣，能有效的激發學生的學習興趣。
6號參賽選手是來自範縣第二小學的方存香老師，所講課題是《Dinner's ready》.方老師用歌謠「What would you like？」來開啟了今日的話題。從遊戲：Do you like...?中習得今日的重點單詞：beef, ,soup,vegetates等。進而引出句型：What would you like for dinner?因為這是一節聽說課，所以方老師注重訓練學生聽說能力，每一遍聽力都設置不同的問題，旨在訓練學生提煉問題的能力。通過自讀對話，生生對話的方式理解文本鞏固文本。在練習環節，方老師讓學生創編新的對話來拓展延伸。最後引導孩子們：Health is very important.要養成健康飲食的好習慣[微笑]
7號參賽老師是來自顏村鋪鄉顏村鋪小學的劉玉麗老師，她所講的課題是四年級下冊Unit3 Weather.PartA Let's learn的部分。本課通過招募英語小記者這個情景導入本課的學習，激發學生的學習興趣，接著設置三個挑戰，詞彙大PK,記憶大比拼和才藝大展示，通過挑戰就可以成為天氣預報員，使孩子能激起學習的熱情！最後又落實到寫，讓學生聽寫說方面都得到鍛鍊，鞏固教學重點，把課堂還給學生，鼓勵孩子們主動參與課堂學習活動。最後提示孩子們：天氣常變化，請注意增減衣物！
8號選手，來自範縣第一小學韓麗丹老師帶來的課題是六年級上冊《Unit4 I have a pen pal》PartA Let's learn版塊，開篇韓老師帶領學生邊唱邊跳，以一首律動較強的《Walking,Walking》作為熱身，活躍氣氛。在導入環節，以自身為例，先作自我介紹，讓學生玩Guessing Game，通過猜老師的hobbies一一引出五個重點動名詞短語，操練時教師採用TPR教學法，讓學生邊讀邊做動作，如做唱歌狀態，操練singing，擺出練功夫姿勢操練doing kungfu，並讓學生喊出口號—吼吼哈嘿，將課堂推向高潮。然後，讓同桌之間互相詢問對方愛好，操練重點句型What are your hobbies?I like V-ing，然後找學生Do a
survey作為檢驗。重點難點是讓學生自己總結出I like V~ing,動名詞規律。接著讓學生模仿跟讀，分角色朗讀，並上臺role-play。最後，升化感情，老師把自己的E-mail地址並告訴學生，老師希望能跟學生成為pen pal，做個好朋友！
9號參賽老師是來自張莊鄉崔樓小學的範春麗老師，她講的課題是第五單元what does he do?首先她用rap來導入本課，介紹了自己的職業。接著她播放音樂帶領學生們去唱英文兒歌：What does he do?伴隨著歡快的音樂，學生們複習了單詞,工人,歌手等。在新課呈現環節，她用簡筆畫來呈現新單詞。帶領學生們學習新單詞：singer, writer等。接著呈現本課新句型what does he do?她讓一名學生上臺表演，老師問學生回答，然後讓學生表演。運用獎勵機制，讓大家積極參與。最後是調查環節，讓小組合作調查小組成員的理想，並製作成表格。最後老師引用名言，有志者事竟成Where is a will ,there is a way結束本課
10號是來自龍王莊鎮三樓小學的王豔麗老師，她講授的是四年級上冊Unit 6 Meet my family 的Part A Let's Learn. 她先是用歌曲《Finger family》導入，然後通過課本圖片先走進Amy's family，介紹了其家庭成員，又利用family tree的板書設計講解了有關家庭成員的單詞，之後又以開火車的形式練習了單詞和句子，最後拆分講解了Family這個單詞是father and mother,I love you的含義，並鼓勵學生回家向父母表達自己的愛。
11號參賽老師是來自楊集鄉中辛店小學的王姍姍老師，她所講的內容是五年級上冊Unit5《There is a big bed》partA Let's talk and Let's try部分。首先以一首歌曲引入新課，通過播放一次錄音讓同學們了解大意，播放第二次錄音讓同學們跟讀，第三次播放後讓學生回答問題的形式來完成Let's talk部分，然後找同學分角色扮演，並提醒學生表演時要帶上適當的表情和動作並給予表揚。最後出示圖片讓學生讀一讀句子然後通過圖片來練習There be句型，最後告訴同學們在日常生活中要會靈活運用There be句型。
12號參賽選手是來自濮城鎮東關小學的羅彥欣老師，她所講的課題是:五年級上冊Unit4 What can you do? PartALet's learn。首先她熱情地和學生們打招呼，然後以一首輕快活波的chant 。I can(run,jump...) 把學生帶入歡快的英語課堂。教師採用自己跳舞，唱歌，畫簡筆畫等直觀教學法，來引入本課新詞組。採用各種遊戲來操練鞏固新單詞，採用句子接龍遊戲，小組對話等方式來鞏固所學句型。最後創設情景為英語元旦晚會做一個才藝調查，做到了學以致用，有效輸出。最後老師鼓勵同學們，積極參加文娛活動，豐富課餘生活。
13號參賽老師是來自範縣第三小學的巴世陽，她講的課題是五年級上冊Unit3 What would you like ?Part A Let's learn。
首先她用猜謎的方式向同學們介紹自己，從而導入關於food的詞彙，然後設置情景走進餐館點餐，通過圖片講授了本課新詞彙和重點句型I'd like ...通過遊戲、兩人對話、小組合作等不同方式的操練，讓孩子們鞏固新授詞彙和重點句型，又用情景帶入引出What would you like to eat ?這一重點句型，接著運用歌曲將句子和詞彙融入並加以強調，而後讓孩子們寫出自己的order加以展示，最後用歌曲表演的方式做了複習，整堂課生動有趣，環環相扣。
本次比賽現場打分，賽後公示。最後，教研室王守國同志做總結，參賽教師也紛紛表示會珍惜機會，今後向更強更優秀的發展方向而努力！