2018-11-20 15:52:29出處：其他作者：佚名
德國思想家歌德說，「人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切，來造就自己。」 學習，是一個人一生的必修課。 然而，英文學習，卻困住了很多人。英語，對於中國人而言，不是母語，學起來確實不容易，一路走來，很多人儘管學了十幾年，卻依然只會考試、不會應用。世間並沒有萬能的英語學習方法，可以完美匹配每個人的學習需求，但無論如何，「循序漸進」、「由簡入繁」的學習方法，基本上是行之有效的。 「興趣是最好的老師」這句話，是很有道理的;由簡入繁，也符合人們對事物的認知規律。就拿學英語這件事來說，模擬母語學習路徑，從單詞開啟英語學習之路，不失為一種培養興趣的方式;然後再學習句子、學習語法;最後升級到學文章、學故事，學習英語國家的文化習俗和英語資料當中所傳遞的思想……這樣的一條學習軌跡，從點到線、再到面，由簡單到中等複雜、再到複雜，慢慢提升語言學習難度的一條軌跡，是具有普適性的學習路徑，也是孩子們比較容易接受的學習路徑。孩子們沿著這樣的一條學習路徑，拾級而上，逐步擴大學習效果，獲得學習收益，可以充分享受到學習英語的樂趣。 正因為懂得這個道理，能動英語在設計課程產品的時候，就是沿著這樣的學習路徑來逐層展開的。 對於剛剛接觸英語的孩子們來說，在零基礎、零言環境下，究竟應該如何學習英語，並且把英語學好呢?能動英語為孩子們提供了下面這樣的一個思路： 第一步，培養學習興趣，喚醒孩子的求知慾。 第二步，用較大的練習量，強化方法和規律。 第三步，搭建語言環境，將知識轉化為能力。 第一步，培養學習興趣，喚醒孩子的求知慾。 人人都知道要想學習好，必須先培養學習興趣。關鍵問題是如何操作。 能動英語是把單詞的學習，作為英語學習的切入點來幫助激發孩子的學習興趣。能動英語有自己獨創的一套七步語音處理流程： 1.切分單詞 2.找重音 3.讀重音 4.找弱音 5.讀弱音 6.直讀單詞 7.直拼單詞 學習了這套七步語音處理流程之後，孩子們見到陌生單詞可以迅速地給出反應，很快讀出單詞，然後，根據單詞字母或音節的發音規律，在腦海中建立起讀音(音)與字母(形)之間的聯繫。利用這個方法來學習和記憶單詞，可以做到單詞的秒級解碼。 單詞記住了，孩子們面對英語就沒那麼抗拒了;讀音準了，讀單詞的時候，也就更自信了;讀得準、拼得準，孩子們就會品嘗到學英語的「甜頭」：親朋好友會誇獎，老師會表揚，同學會羨慕……孩子們學英語的興趣，就這樣被激發出來了。 同樣，在學習句法、語法的過程中，能動英語巧妙利用了「魔方」的概念，將傳統的先學主謂賓、後學造句的「僵化」句法學習模式徹底擊破，通過核心句的轉換，幫助孩子提升造句能力，達成句子無限生成的目標。孩子學句子，就像在玩「魔方」，這是一個多麼愉悅的學習體驗! 第二步，用較大的練習量，強化方法和規律。 記得小時候看電影，醫學院的學生在上手術臺之前，都會做無數次小鼠、小兔的解剖練習，只為熟悉解剖技法。熟能生巧，這個方法，拿來用在學英語這件事情上，依然不過時。 為了幫助孩子們牢固掌握表音密碼，能動英語在課程設計裡提供專項的單詞訓練，2600個單詞直讀直拼。通過這些單詞來練手，幫助孩子們構建屬於自己的「詞庫」。畢竟，作為一門語言，詞彙量是構建句子、構建文章的基礎，詞彙量充足，孩子們造句和寫文章，才不會「詞到用時方恨少」。同時，為了幫助孩子們牢固掌握句式魔方課程，能動英語也會要求孩子們進行大量的短語生成練習、句式轉換練習，幫助孩子們「儲能」，一旦需要使用，就可以脫口而出。 第三步，搭建語言環境，將知識轉化為能力。 有了前兩步的基礎，孩子們學英語應該是越來越有興趣，興致日益高漲，自信心日益增強。 既然語言是拿來用的，用於溝通、交流，能動英語的課程設計想得也非常周到。為了讓孩子們學以致用，在課程裡專門安排了近100個貼近英語國家日常生活場景的故事，讓孩子們通過學習這些故事，來練習他們學到的英語知識。 這個課程設置，和大學生們在高校參加的實訓營，異曲同工。很多大學生讀了四年，沒有項目案例經驗，學校為了幫助大學生日後快速適應工作崗位需求，往往在高校引進實際案例，讓大學生們在校園裡就可以熟悉企業工作流程。 能動英語九九句法課程的設計思路，也是這個意思。孩子們生活在中國，日常生活裡，沒有說英語的語言環境。不怕，既然沒有環境，那咱們就來創造環境、模擬環境，一些英語國家的生活場景被能動英語引入課堂，其中需要用到的對話句式、常用詞彙，都被充分利用起來，反覆練習。孩子們通過反覆練習，這些知識就會逐步轉化為孩子們腦海中的深深印記，一旦遇到需要使用的情況，就可以不假思索，熟練應用。 就這樣，能動英語帶領著孩子們，一步一步，培養起了英語學習的興趣，學習和掌握了英語知識，逐步鞏固，反覆練習，最後把需要掌握的知識和技能，統統固化下來，讓孩子們一輩子都不容易忘記。【廣告】 |