官宣:9月10日起,跑步、責令休學合法化,教師:千恩萬謝。
沒有懲戒的教育是不完整的教育。
相信不管是家長還是老師都有這樣一個問題,不管站在哪個角度管理學生都特別難,每個管理都有管理的模式,但對於家長來說,除了不違反常理,並且始終在道德範圍之內,那家長管理孩子是沒有任何限制,但是作為老師管理學生就有諸多不易,不僅管理學生上課有問題,在言辭方面上3也都有些許問題。
為什麼說老師管教學生就有很多問題呢?那我們來想一下,家長教育孩子,可能會以「體罰」的形式管教孩子或者會又用批評的語氣對老師進行管教,但是如果放在老師的角度,這樣做就是觸犯了有關的規定,這樣的管教對老師來說都是不方便的。那麼在官宣之後,9月10日起,跑步、責令休學合法化,對這影響最大的就是老師,老師對此千恩萬謝,究竟是為什麼呢,讓小編來給大家講解一下。
家長教育孩子有千萬種方法,只要家長教育孩子在常理之中就沒有什麼讓人非議的。可是老師都不同,根據相關的規定,我們的學校和老師「不得對學生實施體罰,變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益」,「對違反學校管理制度的學生,學校應當給予批評教育,不得開除」。從這些相關規定上給予學生法律制度層面的保障,但也正因為有這個保障,致使老師不能夠對學生起到教育的本質性作用。
這樣的制度致使老師或者是學校在任何知識教育過程中都不能有教育力度,學校只能苦口婆心的教育,卻沒有其他有效手段進行制止和約束,這只是單對於學校和老師來說,假如這樣的對立面僅在老師的身上,老師又怎麼能頂住學校和家長和四方各界的壓力來教育學生,這樣老師要承受的將是來自各方各界的打擊。
我們都當過學生,相信我們知道課程中肯定會混雜著很多在課堂搗亂的學生,管教學生需要老師花費很大的精力和時間,管教的好,家長和學校才會滿意,可若管教不好,對學校做不了交代,對學生的家長也不是一個好的結果,學生都管教不好,對於教師來說,又怎麼能對得起學校和家長,這對於自己的業績來說也是很大的影響。
並且這也只是針對管教結果而言,在管教過程中教師肯定會受到某些規定的限制,因為教育管理部門下發的保障學生權利的一系列規定,就會讓一些學生肆無忌憚,並且慢慢的,肆無忌憚變成了自然,就會導致老師不敢管教學生,在那條規則底線上來回躲避。這樣管理的不確定性,放在家長口中就變成了老師對孩子的不負責。可是家長和老師又怎麼能一樣?家長管教孩子是天經地義,可是老師又怎麼能拿一系列批評管教性的語言肆意說教學生?
跑步、責令休學合法化,在很大程度上也是對學校的幫助。跑步、責令休學合法化這一新規定,給學校管理學生一系列的管理模式,這樣可以讓管理更加正規化,具體化,有的學校在對學生實施一系列的措施時,就會受到家長的一系列反對。反對也不是最主要的,最主要的是有的家長還會向有關的教育局舉報學校,學校歸根結底還是為了孩子,為了學生的成績,到頭來卻得到這樣的結果,這樣不是為了這樣不是讓學校心酸麼,還怎麼管理孩子?因此,在頒發這個政策上也是對學校的一個幫助。
對於以上我們所說的這個規定,對於教師而言的確是利大於弊。當然這也僅僅是針對於小編的看法來說,如果大家有什麼不一樣的看法,歡迎在評論下方留言。