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1.教師在教學過程中，應該注意給學生創設民主、寬鬆的氛圍，給學生足夠的時間和空間，讓學生自助雲探索或合作交流。
2.尊重每一個學生，從學術的全面發展出發，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的特長，尊重學生的情感。
3.興趣是最好的教師，但要有著足夠的興趣，以認真細心的態度去學習，不管現在的能力如何，都會有長足的進步和提升。
4.教師要樹立以人為本的教育理念，培養學生的人文精神，發展學生的個性特長，塑造學生的完美人格，為學生的發展打下堅實的基礎。
5.教師是課堂教學的"組織者、引導者和合作者"
6.教育的過程不僅要重結論，更要重過程，通過積極的激發學生的興趣，達到開發學生思維和培養學生能力的目的。
7.學生的成長中的人，在他們身上有這樣或者那樣的缺點和錯誤，教師對學生的錯誤一定要容忍，多做細緻的思想工作。
8.教師要能激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，靈活調節教學過程，活躍課堂教學氣氛，控制教學環境，引導學生積極思維，發展學生的創新能力。
9.教師不只是"教書匠"，更是學生學會做人的引導者;教師不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者，更應該是教育工作的研究者，是課程的開發者。
10.要以陽光的心態對待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先從自身查找原因，正視失誤，努力改正。
（編輯：劉然）