現在幼兒園陸陸續續復園了，家長們也面臨很多問題。有家長問幼兒園預計6月中旬開學，但7月份就要放暑假了，還要不要把孩子送過去？這個問題需要考慮幾個方面：
第一，孩子的意願
孩子有多大？自己想要去幼兒園嗎？
如果孩子年齡偏小，或是孩子不願意去幼兒園。那麼6月中旬開學時把孩子送去，孩子又需要經歷一段時間的「分離期」，年齡小的孩子可能又會產生新的一輪「分離焦慮」，不願意去幼兒園的孩子也需要一段時間的情緒安撫，這個「分離期」至少需要一周的時候，等到孩子適應得差不多了，又面臨著放暑假，非常折騰。
如果孩子在5歲以上，或是自己很願意去幼兒園，因為去幼兒園可以有很多的小朋友可以一起玩，這是在家裡不可能實現的，那麼這類孩子出現「分離期」的可能就比較小，家長可以考慮送孩子去幼兒園。
第二，家長的意願
家長是否希望把孩子送到幼兒園？
因為現在有不少家長已經復工，面臨著家中無人陪伴孩子的問題。這種情況下，幼兒園開學，無疑是能夠幫助家長解決當務之急的。還有部分家長，覺得孩子長時間在家，生活作息行為規範都已經混亂，也希望能夠把孩子送到幼兒園去接受老師的教育和引導，這兩部分家長是可以考慮把孩子送到幼兒園去的。
如果家長有精力或是家裡有人可以照料孩子，也不存在擔憂孩子作息和規則問題的問題，則可以持續讓孩子留在家裡，到秋季開學時再讓孩子按照正常的上學時候開始幼兒園生活。
第三，環境因素的考慮
幼兒園是否已經達到復園標準？是否有完善且能夠執行到位的各種預防措施？復園這半個月對於孩子園內生活和學習有什麼規劃？同班有復學意願的孩子大概有多少？這些方面家長也可以著重進行考察，作為考慮的依據。
復園標準和預防措施這些肯定是家長們最為關心的，幼兒園階段的孩子身體抵抗力都不及成年人，家長多少都會擔心孩子復園之後的健康防範工作，這也是為什麼會出現「上海幼兒園開學，只有一個孩子小學」的最主要原因。但如果真的出現了全園只有一個孩子上課的情況，送孩子去幼兒園的意義是什麼呢？是有專業的老師可以看護孩子嗎？孩子內心會有什麼感受？這是需要家長關注的，畢竟兒童的心理也特別奇妙，一些很小的細節都會對孩子的情緒想法產生影響。
個人認為，如果只是復園半個月就面臨放暑假，那麼送孩子去幼兒園的意義並大。其實幼兒園可以考慮推遲暑假開始時間，適當延長復園時間，讓孩子有充分的適應和過度的階段，也能夠制定一些更完善深入的教學計劃，這樣可能對孩子來說會更好一些。
如果家長選擇把孩子送到幼兒園，要就注意觀察孩子的情緒和身心變化，提前用遊戲或繪本故事的形式跟孩子談論關於幼兒園生活的話題，調整好孩子的生活作息，並做好陪伴「分離期」孩子的心理準備。
如果家長選擇把孩子留在家裡，等到秋季開學之後再送幼兒園，那麼也需要在家裡引導孩子建立良好的生活作息，展開一些符合孩子年齡段的遊戲式學習生活，多帶孩子進行戶外運動，避免放任式養育，造成孩子未來回到幼兒園之後，不適應有規則的集體生活。