第一章 教育概述
一 教育的構成要素
教育者：教育活動的主導者
受教育者：教育對象、學習主體
教育影響：從內容上說，主要是教育內容、教學材料或者教科書；從形式上說，主要是教育手段、教學方法、教育組織形式
考點：易考關係辨析和教育影響的概念。「教育」一詞最早見於《孟子 盡心上》，許慎也在《說文解字》中分別對「教」、「育」做出了解釋。
二 教育的起源
考點：起源學說和主要觀點能一一對應。
三 教育的發展歷程
古代西方社會的教育
考點：雅典和斯巴達教育容易混淆。
2.近代社會的教育（了解即可）
近代社會的教育表現出以下四個特徵：
（1）公立教育崛起；
（2）初等義務教育的普遍實施；
（3）教育的世俗化；
（4）教育的法制化。
德國（當時的普魯士）是世界上最早普及義務教育的國家。（易考點，德國是資本主義國家）
四、教育的屬性
1. 本質屬性：有目的地培養人的活動。教育區別於其他事物現象的根本特徵；教育的質的規定性。
2. 社會屬性
（1） 永恆性：只要人類社會存在，就存在教育。
（2） 歷史性：在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同，每個時期的教育有自己的特點。
（3） 相對獨立性
考點：本質屬性和社會屬性的辨析；社會屬性裡的任意一個屬性單考簡答和辨析；相對獨立性和歷史性容易混淆。