看著眼前這個景象,我拿出手機便拍下了這張圖。看著這張圖,你們想到了什麼??我看著它,滿是擔憂。因為,我們人類的生存似乎可以一眼就看到盡頭,我不知道我們人類到底還能活多久??
我在想啊,這樣下去,我們賴以生存的地球,它還能轉多久??而我們傾盡全力求生存的環境,它又還能養著我們多久??
這兩天我參加自學考試,一天跑兩個考場,不同的學校,不同的教室。今天下午最後一趟,東莞可圓中學。學校很大很氣派,環境也很優美,這些學生們能在這樣的環境裡求學真是如此美好。
從什麼時候起,我們的學生們開始享受到了這麼好的學習條件。我發現每個教室無一例外的都裝著兩臺空調,還有天花板上的四臺吊扇,用來保證這幫孩子們冬暖夏涼的學習著………
這麼大的一個學校,這麼大的幾棟教學樓,得有多少個教室??每個教室兩臺空調,再加上每個宿舍,每個教師住宅的,還有整個市整個廣東的其它學校,還有其它的地方,乃至整個地球的大大小小的各個地方………………
我數學不好,我已經算不出這個空調總數。
突然想到了我們小時候,那時候沒有空調,電風扇都少有。
因為冬天天氣太冷,我們自己一般都會自帶一雙奶奶做的花布鞋,到了學校就換下粘滿泥巴的冰涼膠靴。
為了更暖和,有的同學,鞋子裡面墊個厚厚的絨毛鞋墊,當然這個是家裡條件好的才有,別提那些窮人家的孩子,那時候,對這樣的鞋墊有著多深的渴求。
一般,我們就是那種普通的鞋墊,或者家裡棉花多的墊一層棉花,再或者在裡面塞一些幹稻草,也有時候,直接在市面上買那個裡面帶絨的5元一雙的棉鞋……
在那些個冬天,稻田還有結冰,屋簷下還掛凍條,這樣簡簡單單的條件也通通都達到了我們的保暖需求。
在課上,我們會一邊聽課,一邊不停的戳著凍紅的手掌,朝著手掌呼上幾口熱氣,或者在不被老師責怪的範圍內,在桌子底下輕輕的跺著腳………
下完課,我們就一窩蜂的去教室外面的走廊上嘻鬧取暖。我們一般就是報團擠,你擠我我擠你的像玩遊戲,我們邊擠邊喊著:「擠,擠,擠,越擠越熱乎……」
再不就是各種層出不窮的遊戲,大冬天的玩著玩著還玩出大汗來了。大家你也脫我也脫,乾脆便拖了外面的那件厚重的老舊棉衣,露出了各色各試樣的,媽媽織的毛衣和毛衣背心,拿著老棉衣甩來甩去,盡玩得不亦樂乎。
上課鈴聲響了一遍又一遍,才意猶未盡的夾著老棉衣跑回教室。這樣玩得開心的我們,看著外面厚厚的積雪,也不知道冷了,或者根本忘了「冷」這回事。
我們不怕冷,當然也不怕熱。天熱的時候,熱就熱唄,反正還是照樣玩,滿頭大汗就滿頭大汗唄,水龍頭下衝衝又接著玩。嬌氣一點的女孩子,三五成群的就在陰涼的走廊裡玩玩手抓繩子和手抓碎碗渣的遊戲……
在我們的眼裡,似乎從來沒把熱和冷當那麼一回事。自然界總是一物降一物,熱有對付熱的法子,冷也有對付冷的法子,我們自尋法子尋開心就好了。
現在的孩子多好啊,冬暖夏涼的養在深閨中,養得白白淨淨的嬌嫩。對比我們那時,磕磕碰碰的皮實皮厚,他們似乎是幸福太多。
但是,關起來的他們,是真的幸福嗎?還是野在外面的我們更幸福??這個答案其實很多人都知道,我們的幸福其實更為美妙,他們可能再也體會不到。
這些現代化的高科技設施,都是我們人類為了徵服大自然,想出來的自認為非常偉大的舉措。這確實是很聰明,可有時候,聰明反被聰明誤,我們的各項偉大發明一邊帶給我們享受的同時,也在無形中帶著我們一步步的走向毀滅。
人類同樣也是最矛盾的,整個世界都在打著生態環保的口號,卻又都在你追我趕的造出更多平地起的高樓,製造越來越多的汽車,安裝數都數不盡的空調………
現在沒有空調,我們在城裡已經是不能好過了,因為全球氣候已經變暖。我們已經都走上了這條不可逆轉的自我毀滅之路,唯有希望這條路的盡頭還不要那麼快到頭。
當然,快還是慢,倒是可以取決於我們步行的速度。
人的承受能力是有限的,我們都知道人不可以過度負荷,不然總會很快就倒下的。那麼為我們提供家園,提供物資的地球呢,它的承受能力是多少呢???
它可從來沒有向我們索取過什麼,只一味的由著我們人類用盡各種武器對他強取掠奪。我們貪婪的人類為了滿足自己填不滿的欲望,無孔不入的撮得這個我們唯一存在的地球早已千瘡百孔。
地球也會有脾氣的,只是我們千萬不要把它逼得太急。它一直在忍受著我們無窮盡的掠奪,除了偶爾給我們一點警告,一點小懲罰,用以警示我們人類好好醒悟一下。
它只是還沒有徹底暴發,還在給我們一次次的機會,直到它的承受極限………
我幡然悔悟我們的生態環境,也無比擔憂。可我的力量太微乎其微,我一個人不用空調壓根解決不了什麼,我的力量渺小到還不如茫茫大草原的一顆雜草。
既然我一個人改變不了什麼,唯有在心底祈願,人類貪婪的雙手不要伸得太遠,人類追逐的腳步也可以不用如此之快,快過地球踹口氣的時間。
也是我唯一所願,我心中的那一方淨土不要被侵染。等我不用工作,也有能力支付我在鄉下生活的時候,我要回到那方美好,乾淨,純潔又安寧的地方。看看書,寫寫字,種種花,溜溜狗,還在夕陽西下的鄉間小路上走一走………