年後，有一些孩子就到了可以上幼兒園的年齡了，有的家長會選擇在春季送孩子去上幼兒園，萬物復甦的季節，對孩子來說也是一個全新的開始；而有的家長則選擇秋季送孩子去幼兒園，這樣孩子大了一點，適應能力也強了一些。
那麼家長是否應該春季送孩子去上幼兒園呢？送孩子去幼兒園需要注意哪些方面？
對於孩子來說，離開家去幼兒園，是生活的一次「大變動」！他們內心又期待又害怕，在弱小的他們面前，還是害怕會多一點。離開了父母，去一個陌生的環境中，孩子們在心理上是牴觸的，自身的免疫力會有所下降，再加上春天傳染病高發，身體素質下降的寶寶很容易病倒。身邊就有許多這樣的例子，孩子一上幼兒園，就開始生病（最常見的就是發燒和腹痛），回到家休養一段時間，立刻又活蹦亂跳的了。孩子在幼兒園的種種不適應，一方面是心理作怪，另一方面是生活節奏的確難以調節。
心理作怪——「媽媽不要離開我！」
現在的孩子都是家中的小寶貝，從生下來開始就被父母、祖父母寵著、愛著、護著！穿衣、吃飯、遊戲樣樣都離不開家長的陪伴，在潛意識裡面，他們會覺得家長是一直陪伴自己、照顧自己的。一旦進入幼兒園，她會發現最親近、最信任的人都不在身邊，內心無比的恐懼，不願意一個人呆在幼兒園裡。有的孩子甚至認為只要自己生病了，就能離開這樣的環境，所以他們會暗示自己生病。正是這種不安全感以及對父母的依賴感，讓他們不選擇融入幼兒園這個新環境。
生活難題——「我真的不會自己做！」
許多孩子在家中就是小公主、小王子，日常生活中家長已經把所有的事情包辦。到了幼兒園之後，孩子發現——「沒有人為自己穿衣服了，沒有人帶自己去上衛生間了，沒有人給自己餵飯了，可是，我真的不會做這些事情！」獨立能力差，跟不上幼兒園的節奏，這是現在的小孩普遍存在的問題。還有些孩子在家吃晚飯就睡覺，愛睡到幾點就睡到幾點，這樣一來生活作息很不規律，在幼兒園裡，孩子們都是集體生活，生活相對來說比較規律，孩子很不適應。在這樣的集體生活中，孩子被動地要去交朋友，與別人一起玩，對於不怎麼和陌生人接觸的小朋友來說，實在太困難了。
只有幫孩子克服這些問題，才能真正幫助孩子儘快融入幼兒園的大環境。只有孩子在幼兒園裡，覺得開心、快樂了，才能真正去交朋友、學東西，身體素質自然也會加強，就算春天入園，也不會輕易生病。家長可從以下幾個方面做出努力：
1.幫助寶寶克服心理的恐懼
在送孩子去幼兒園之前，家長應當先帶孩子去參觀一下幼兒園，讓孩子熟悉了解幼兒園的環境、設施、老師，孩子了解之後，心理上就不會感到莫名的害怕。許多孩子對即將要去的幼兒園還是充滿好奇和期待的，我們可以增加他們的這種好奇感，多為孩子講一些去幼兒園的好處，比如：幼兒園裡有好多玩具，幼兒園的小朋友多麼的有趣，幼兒園的老師多麼的善良；去幼兒園之後，可以學習唱歌、跳舞、講故事。當然家長也不能太誇張了，這樣孩子萬一以後產生心理落差，更加不願意去上幼兒園了。
2.幫助寶寶克服生活的難題
首先，家長要幫助孩子形成良好的作息習慣，最好和幼兒園的作息一樣；其次，培養孩子的獨立性，讓孩子自己學會照顧自己，比如：吃飯、穿衣、上廁所等等；還要培養孩子的交友能力，進入幼兒園，孩子面臨的是集體生活。在這樣的環境中，孩子會需要與他人互動和交流，家長需要教導孩子主動地與別人去交朋友，這樣可以幫助孩子儘快融入幼兒園的生活；最後，家長還需要幫助孩子形成一定的規則意識，告訴孩子什麼可以做、什麼不可以做，在幼兒園要聽老師的話，遵守幼兒園的紀律。
在入園之前，家長如果能夠幫助孩子培養以上能力的話，那麼，對孩子來說，去幼兒園也不是什麼恐怖的事了。孩子會主動去融入新的環境，入園之後，愉快的心情和春天這個季節相映襯，春天入園的孩子也會更加的快樂和健康。
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