都說暑假是拉開差距的關鍵節點，如果暑假把握好，學渣也能彎道超車，逆襲學霸。於是在這個暑假，即使天氣格外炎熱，也擋不住家長們為孩子報輔導班的熱情。
與以往不同的是，今年有位老師（URWAY）的英語課程格外火熱。
記者了解發現，原來有位老師（URWAY）的英語課程與市面上常見的英語輔導機構完全不同。位老師（URWAY）認為英語本身是一種綜合應用型的技能，而不是知識性的組合，因此歷經10餘年時間，投入了大量的人力和物力，針對英語這一學科進行深度的研究，最終制定出一套符合語言學習流程的科學教學方案，相對於傳統教學能夠提升學習效率至少3倍以上，同時還加入了課程互動環節，解決了高年級學院在學英語過程中的枯燥無聊等問題。
我們採訪了有位老師（URWAY）在愛知中學這邊校區的負責人，了解到有位老師（URWAY）英語教學與其他學校相比，在教學上最大的不同是「不屬於知識單點」教學，也就是有位老師（URWAY）更強調的是提升孩子們的英語綜合學習能力，比如其他機構都是短語教學，句型教學，語法教學這樣的知識點一個一個的過，但在有位老師（URWAY）看來，語言的學習基礎在單詞量上，其他學校只去給孩子進行單點教學，卻不去關心他的多維度學習問題，導致老師講了半天孩子到做題時依然不會不懂，還有就是很多短語句型，單獨拿出來的時候能夠認得，等放到文章中後，各種看不懂認不出來。
因此，有位老師（URWAY）將孩子的英語單詞量作為英語學習的首要環節，只有在孩子的單詞量提升達標後，後續的教學才能產生實際意義，才能真正的被孩子們所吸收，然後配合著單詞量給孩子進行對等的閱讀學習，在閱讀的過程中，在文章的梳理中，提煉其中的短語，舉行和語法等知識點，只有在這樣的語言科學的學習流程下，才能夠讓孩子學有所得，充分吸收，確保教學質量和確保成績的快速提升，並且在整體的教學過程中，還要同步提升孩子的聽力以及口語能力，這一點也至關重要，至始至終都是圍繞著聽／說／認／寫／用五大學習目標進行同步教學的。
針對每一個孩子有位老師（URWAY）都會進行詳細的學前測評，然後給出針對性的成績學酥提升解決方案，並時時跟蹤學員的課堂學習效果，校內學習效果以及離校學習效果，還會對其進行學習情管理和學習狀態管理，綜合性多維度的為孩子的英語成績提供進行詳盡的把控，提升效果明顯。
超前優質的課程再加上無微不至的服務，也就不難理解為什麼家長都願意來到有位老師（URWAY）這裡給孩子報名英語學習，其實絕大部分的家長還都是明智的，清楚孩子在學習過程中最大的成本就是時間，因此就更加凸顯出選擇一個好的學習學校是多麼的重要，希望向有位老師（URWAY）這樣的原意在教研上做更多投入和更多努力的學校越來越多，只有不斷的提高課程質量才是真正的在幫助廣大學··習。