旋律、節奏、節拍是我們經常提到的幾個詞兒。那麼，在一部音樂作品中或一篇曲譜中，旋律指的是什麼呢？它跟節拍和節奏有什麼聯繫呢？為了順利地進行簡譜的學習，本講我們就來專門談談這個問題。
1.旋律的初步概念
旋律是一個比較複雜的樂理概念。
中國音樂學院教授李重光先生是這樣給旋律下定義的：旋律——體現音樂的主要思想或全部思想，用調式關係和節奏節拍關係組織起來的、具有獨立的許多音的橫向單聲部進行，叫做「旋律」。
對於初學識譜的朋友來說，由於我們的樂理知識有限，理解「旋律」的定義肯定吃力。那我們就簡單地這樣來認識它：
旋律：不同音高、不同時值的音符在一定的節拍中通過一定的節奏進行周旋與律動所形成的曲調就是旋律。表達旋律的方式可以是「唱出來」、「奏出來」或「用曲譜記錄下來」。
我們經常看到的歌譜大多數是單聲部的，單聲部歌譜所展現出來的就是這首歌的旋律；對於多聲部合唱譜來說，每一個聲部的曲譜展現的都是該聲部的旋律。
在曲譜中，旋律一般是相對於伴奏而言的。例如：獨唱、獨奏的曲譜就是旋律，而用來給獨唱獨奏伴奏的曲譜就不完全是旋律（需要重新編曲配器，一般呈現的是節奏型與和聲），通過電子琴自動伴奏功能的各種節奏型可以幫我們區分旋律與伴奏的關係——這涉及和聲學的知識，不多說了。
關於「節奏」和「節拍」的概念，在前面的幾講中已經解釋過，這裡不再解釋了。
2.旋律、節拍、節奏之間的聯繫
一首樂曲或歌曲中就那麼幾個音符周旋與律動，但由於所採用的調式、節拍、節奏、力度、速度、音色和表現方法等方面的區別卻能帶給我們不同的音樂感受。例如：這首歌的旋律是優美的、傷感的、雄壯的、纏綿的、歡快的、悠揚的等等……這都是我們常用的形容旋律情感色彩的詞語。下面通過一張圖來看一下旋律、節拍、節奏之間的聯繫：
從這張圖上我們能夠得到什麼信息呢？
第一，拿來一篇曲譜，我們首先關注的是它的節拍（看拍號）。由拍號可知：這個曲子是以四分音符為一拍的、每小節有四拍，從而知道這四拍的強弱規律是：強 弱 次強 弱。
第二，通過不同時值的音符在曲譜中的排列，了解到這首歌曲的大致節奏（或節奏型）。圖中這兩句的節奏都是每小節有兩拍的十六分音符（每四個一拍）跟著一個兩拍的二分音符。其實接下來的兩句也是這樣的節奏。
第三，所謂的旋律，指的不僅僅是音符，而是這些音符在一定的節拍中通過相同或不同的節奏所形成的曲調。旋律本身就包含著節拍和節奏；把旋律去掉音高上的意義，剩下的就是在一定節拍下的節奏。
第四，相同的節拍下可以有不同的節奏（看整個曲譜就會發現）。這是因為節拍中的每一個單位拍中都可以根據需要安排若干個音符，只要這些音符的總時值等一個單位拍即可。
李重光老師把節拍比作「列隊行進中整齊的步伐」，而節奏就像伴著整齊步伐前進的「千變萬化的鼓點」。這一比喻非常生動形象！
在練習視唱和視奏的過程中，如果我們的目光能夠在盯準音符的同時也關注曲譜的節拍和節奏，將會對簡譜（包括線譜）的學習起到重要的促進作用。
完整地聽一下這首歌吧！在旋律中感受一下節拍、節奏以及根據旋律編配的伴奏共同帶給我們的享受。（可以留意一下在旋律之外貝斯彈出的低音節奏型和爵士鼓在關鍵時刻打出的節奏型。注具有典型意義的節奏叫做節奏型。）
本講就到這裡吧~~
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