這個周末是父親節，祝福所有爸爸節日快樂！這個世界再危險，有你們的守護孩子們就不會害怕，這個世界再壞，有你們的陪伴孩子們就不會悲觀，這個世界再分裂，有你們的堅持孩子們就不會失望。你們是世界上最好的爸爸！
兩年前我寫過一篇文章關於雙語幼兒園的文章，當時採訪了一些我的過來人好友，討論如果孩子再上一遍幼兒園，會選擇雙語幼兒園還是英文幼兒園雙語幼兒園vs英語幼兒園，來聽聽這些高知媽媽怎麼說。(我們生活在美國加州，這裡的雙語幼兒園和英語幼兒園類比國內的國際幼兒園和中文幼兒園)。當時我的內心是傾向於去英語幼兒園的，畢竟我們家裡環境是純中文，英語氣氛並不濃厚，如果去雙語幼兒園，英文輸入依然是短板，對於交流和英語學習肯定有一些影響。
按照我做事情的調性，很早就開始查詢合適的幼兒園，約tour，和朋友討論。最後申請了兩所英文幼兒園A和B，那個時候小葉子大概半歲，我打算讓她兩歲左右的時候去幼兒園。小葉子一歲半左右的時候，因為A的隊伍太長，而且會優先在校學生的兄弟姐妹和職工子弟，基本上沒可能在3歲前加入。雖然還有B作為備選，以防萬一我又申請了在我的名單上比較滿意但是是雙語的幼兒園C。又過了兩個月，我得知B的校長換了，有一些老師也離開了，尤其我tour的時候聊的比較愉快的那位老師也離開了，B的位置對於我們也不是那麼方便，而C就在我公司旁邊，非常低的教師離職率，tour時滿意度很高也讓我覺得C是更穩定的選擇。
所以小葉子從C開始了幼兒園生涯陪你長大 | 入園記錄。她們班的班級名稱是動物名，她現在（4歲）說起來當時的班級名還是相當的驕傲。班級配置和大部分雙語幼兒園類似，一位說英文的老師和兩位說中文的老師，都是工作了5年以上而且很有愛心的老師。小葉子跟著她們學會了中文歌、自己整理衣物上廁所、以及很多生活常識。我每次去接她的時候她都要拖到最後一刻才跟我回家。她在C第一次知道老師和同學意味著什麼，直到現在我們還和在C交到的好朋友們保持著聯繫，除了親情，這是她人生中第一份溫暖又長久的感情。
(朋友圈記錄的小葉子對2歲班老師的想念)
小葉子快要3歲的時候，我接到A學校的電話，說今年可以加入了。誠不欺我，果然是要到3歲才有戲。我和李先生開了一個家庭會議討論要不要新學年轉去A。彼時我正在擔心小葉子的英語交流問題，我覺得相比於中文的邏輯表達和溝通交流，她的英文落後了一年不止，如果我們再不介入，小學肯定會影響她的自信和社交，這個是我做出轉學決定的重要因素。轉學畢竟是個大事，小朋友熟悉的環境從物理上到感情依賴上全都變化。所以做出這個決定的時候我們也很忐忑的，雖然對A我有一定的信心，但是我也特別理解小葉子捨不得C的心理，如果她因此完全拒絕新環境，轉學就是得不償失。
不過作為最了解小葉子的人，我覺得轉學成功的可能性更大。我的判斷主要基於：
1. 孩子的個性：小葉子屬於慢熱但本質比較外向的孩子，就像之前我寫她幼兒園面試，如果有能引起她興趣的點，熱身就會很快。決定轉學前我帶她去參觀了學校A，她看見操場就兩眼放光，因為有很多她喜歡的器材，當時我就覺得轉學有戲。
2. 孩子的學習能力：我們決定轉學的主要目的是語言融入，所以英語能不能很快的跟上目前班級的水平是需要考慮的。A學校並不推學術，所以我們沒有學業是否能跟上的壓力。考慮到孩子們年紀都還不大（3歲左右），小葉子的英語基本交流也沒問題，只要她有興趣，應該很快可以跟上。
3. 和學校的溝通：拿到A的通知後我就和校長單獨聊過，了解到學校裡也有不少雙語孩子（中文英文，俄語英文，法語英文等）甚至多語孩子，學校不強制孩子在學校說英文，而且每個年級都有一兩個會說中文的兼職老師，對於過渡期會非常有幫助。
4. 最壞結果：當然，存在一種可能小葉子完全不接受新學校，去學校變成一件很痛苦的事，我心裡的計劃就是如果真是這樣，我們就回到雙語學校，再通過其他途徑幫助小葉子提高英語交流，等她ready了再換。
想清楚了這些，轉學的決定就義無反顧了。考慮到開學日期就在我預產期附近，我安排了很多任務給李先生，和之前記錄的準備類似。等我恢復接送的時候，小葉子已經可以拉著我參觀她的新學校了。
寫這篇文章的時候小葉子已經在A待了一學年，這個學年她的英語突飛猛進，家庭日的時候介紹全家人給老師同學，告訴我們關於單詞的冷知識，開始自主閱讀簡單的英文讀物，同時她對中文的興趣依然不減，中文繪本親子閱讀來者不拒，在家裡興高採烈地唱採蘑菇的小姑娘，考我為什麼老鼠是十二生肖的第一個，我知道這和在C的那一年不無關係。兩年前去C並非我的計劃，一年前去A也不在我的意料之中，但回頭來看居然是最合適的選擇。甚至對於妹妹，我也覺得先去雙語幼兒園鞏固中文是一個好選擇。