劉俊老師心得學院報導，11月30日，據英國《金融時報》援引谷歌、淡馬錫和貝恩公司的陳述，劉俊老師心得學院指出2020年上半年，針對印尼科技範疇的出資總額為28億美元，比2019年同期增加了55％。
順為本錢聯合創始人許達來更是對媒體表明，順為這家有著30億美元資金的風投公司，暫時不會在印度進行新出資，未來將要在印尼敲定更多出資項目。
而這款2019年7月正式上線的產品，是由三位相識13年的大學老友開發的。2007年，Pahamify的三位創始人Syarif Rousyan fikri、Mohammad Ikhsan和Edria Albert，在印尼萬隆理工學院（Bandung Institute of Technology）讀電氣與信息工程專業，後來Edria轉到了計算機科學專業。
Pahamify的CPO Mohammad Ikhsan、CEO Syarif Rousyan fikri、CTO Edria Albert（從左至右）
讀博期間，他們開設了一個YouTube頻道——Hujan Tanda Tanya，首要解說科學類相關的常識。後來受到了訂閱用戶們的啟發，Syarif和Mohammad找到了在遊戲公司的Edria，三個人在印尼共同興辦了教育科技運用Pahamify。三位技術男開端製作趣味性的教育視頻。
目前，Pahamify只服務於印尼高中生。Mohammad稱，隨著當地GDP穩步增加，印尼爸爸媽媽也逐步意識到教育對孩子未來的重要性。2021年，Pahamify也預備開發小學和初中階段的學習內容，持續把課業內容以故事方法出現出來。
但據DailySocial在8月發布的一份陳述顯示，2012年以來，印尼的教育技術創業公司開展敏捷。隨著網際網路和智慧型手機普及率的提高，基於運用的服務為學生供給了新挑選。興辦於2004年的Zenius是印尼教育技術商場的先驅之一，另外兩家規模較大的本地公司是興辦於2013年的Ruangguru和Harukaedu。
東南亞教育科技商場供給多種類產品和服務／DailySocial
以下內容來自和Mohammad Ikhsan的對談：當我和Syarif在新加坡讀博的時分，作為課業的一部分，需求給本科學生上課，教授有關科學類的常識。在這期間，咱們回想起，在印尼校園教育質量良莠不齊，或許咱們也能夠為印尼學生做些什麼。在這期間，咱們不斷收到印尼學生用戶的評論，他們喜歡咱們在網上的解說方法，期望咱們能做一些和校園課程相關的視頻。2018年頭，咱們開端研討，是否能夠做Pahamify這款產品。隨後，咱們三個開端做調研，花了8個月時刻去了解學生還有教師的想法。在咱們團隊並不大的情況下，需求先找到一個切入點。而假如初期定位在小學和中學教育產品，咱們就要花許多心思在獲取用戶上，畢竟他們的爸爸媽媽才是為孩子做決定的那個人。
印尼爸爸媽媽很像印度爸爸媽媽，捨得出資教育
而供給錄製視頻的優點是，學生能夠到市中心把一天或是一周要學習的課程都下載到手機中，回家能夠依照自己的進度來學習。至於為什麼把視頻的長度設置在5至10分鐘，也是吸取了辦YouTube頻道時的經歷，學生在短時刻內的注意力會更集中。
Pahamify錄製課程內容
但在雅加達，幾公裡的旅程就要開上一兩個小時。和線下補習中心相同，線上相同能夠供給有質量的內容，還能節省出行時刻。近幾年，他們開端挑選運用像Pahamify這樣的線上學習運用。
印尼的教育科技中首要包含K12、學習辦理體系（LMS）、技術提高（Upskilling）、編程練習（Coding bootcamp）等版塊，但K12佔比最大。在印尼，能否進入一所好的大學關乎到未來是否有好的工作機會，入學考試競賽適當劇烈。
一些海外公司也瞄準了印尼商場。總部坐落倫敦的Quipper、美國公司Udemy也進入了印尼商場。但目前，海外公司仍是難以和本鄉公司競賽，首要是這些公司不夠了解印尼學生的需求。
新冠疫情加速了印尼對在線教育的接受度，學生現已習氣了線上方法，並且他們還能收成課堂以外的常識。另一個重要因素是，印尼GDP在穩步增加，未來5到10年間，印尼爸爸媽媽會更重視孩子的教育，也會在教育上為孩子做更多出資。
相同的情況也正在印尼發生。咱們看到，有一批結業於美國和歐洲名校的學生樂意返回印尼，做出一些改變。像Nadiem Makarim，從哈佛結業後回到印尼興辦了Gojek，現在是印尼的教育部長。這也會讓印尼爸爸媽媽意識到教育的力量。他們樂意為孩子的教育買單。
Pahamify這次取得了順為本錢的出資，他們提到的中國教育商場經歷，對咱們來說也是一個很好的學習過程。相信他們相同也看到了教育科技商場的遠景。
Pahamify的產品首要包含：模仿測驗（Exam Simulation）、自主學習（Individual Learning）、問題庫（Question Banks）和在線教導（Live Tutoring）。
接下來，通過渠道上5至10分鐘的視頻自主學習內容，學生能夠針對自己的弱項來添補短板。Pahamify延續了咱們YouTube頻道上的方法，以動畫來輔佐出現內容。咱們更想用一種有趣的方法出現出課程本身的內容，而不僅僅是教師對著鏡頭照本宣科。
一起，學生還能夠在問題庫中做題練習，強化對常識的了解。
Pahamify的優勢在於，咱們更懂得怎麼製作視頻教育內容，這是從咱們做YouTube頻道時就積累下來的經歷，也是其他印尼科技教育公司所不具備的。進入商場的開端階段，咱們敏捷成為高中生在生物、數學、化學這些科目上的首選。因而，咱們一直非常注重視頻內容的故事性。
此外，三個創始人有學術經歷，也是僅有一個在教育、編列課程內容、訓練教師上都有經歷的團隊，這是咱們的優勢。
在印尼，有超越幾百種方言，校園教育運用官方言語——印尼語（Bahasa Indonesia）。儘管在一些鄉村區域，人們更樂意講方言，但假如和印尼其他區域的人溝通，大家運用印尼語也沒什麼妨礙。印尼語普及度夠高，所以Pahamify也僅供給印尼語版別。
2021年頭，Pahamify會開端探究初中課程內容，下半年，渠道也會開端考慮做小學課程內容的產品。假如用戶能從小學階段就開端運用咱們的產品，也更有助於咱們分析他們的學習習氣，從而能夠更好地調整咱們的產品內容。未來，這些學生假如在初中和高中持續運用Pahamify，渠道上的內容也會更適合他們。