學生們參與野外實踐。
學生在野外探路。
參加「青少年成長計劃」理論課程學習的學生。
寒假已經溜走了很多天，你是怎麼過得？是「穿梭」在一個個枯燥的課程輔導班，還是「宅」在家裡看電視、玩電腦放鬆心情，抑或是還有更有意思的假期生活方式？
有這麼一些中學生，他們放下書本，走出家門，拒絕課程輔導班，與大自然親密接觸，並且享受著成長的快樂。她們有的做義工，陪伴殘障朋友爬山、看書、k歌；有的參加野外鍛鍊課程，和小夥伴們一起背著十幾斤重的背包徒步幾十公裡，學得很多生存新本領；有的則踐行環保，準備和夥伴辦一場慈善環保音樂會，為環保募捐……
有意義的假期生活方式也許還有很多，但「快樂」、「成長」應該是孩子假期生活所應有的主題詞。採訪中，一位媽媽告訴記者，她的女兒學習成績中等，但她從未在假期為她報過任何形式的課程補習班。因為在她看來，人生道路很長，成績只是評價孩子的一個方面，有很多事情還值得孩子去努力，「我想讓孩子在童年是快樂的，因為畢竟童年一去後不會再來」，這位媽媽說。
陪殘障朋友接觸大自然
分享人：張為、陳晨
參加野外鍛鍊課程學戶外生存
這個假期對於育才三中初一年級的張為、陳晨兩個女孩來說，顯得有點與眾不同，因為她們參加了深圳登山戶外運動協會「青少年成長計劃」野外鍛鍊科課程。
兩個女孩興奮地告訴記者，這個假期她們不但系統地學習了一些急救常識、逃生技能、戶外生存本領，也學會了團隊合作、堅持、有耐性等品質。「這次訓練讓我真正了解了書本上的知識，比如等高線是幹嘛的，怎麼用真不知道」。張為說，她還告訴記者，課程設置是理論課程與野外實踐相結合，讓她們能夠邊學邊用，真正掌握一些技能，「如果你理論課上沒搞清楚指北針怎麼用，那接下來的戶外訓練中就很可能因為這個多走冤枉路。」
戶外訓練讓兩人印象深刻，因為不但要自己準備戶外生活所需的食物、帳篷等物品，還要背著這些十多斤的大背包徒步20公裡左右。「準備的食物必須是高營養、易消化、易保存的，而且每個人都要自己背包，女孩子也不例外。記得一次徒步了很久，已經特別累了，而還要繼續爬一個很陡的坡，想放棄。但看著其他團員都在堅持，無形中鼓勵我們，於是就堅持了下來。最後到達終點時，雖然特別累，但感覺特別有成就感」，張為說。而陳晨也表示，每次訓練堅持走了比想像中多的路，會為自己不斷突破而高興，辛苦也會隨之而去，又變成精力充沛。
「學到挺多東西的，比如中暑怎麼解決、遇到蛇該怎麼辦、被馬蜂蟄了、腳扭了該怎麼辦，如果不是這次訓練，有可能真不會接觸到」。她們還認真地向記者介紹，比如遇到馬蜂，不要驚動它，要先蹲下來，等到馬蜂飛走後再起身，而假如被馬蜂蟄了，首先要評估傷勢，用清水處理傷口，把毒針拔出來再上藥，沒有鑷子拔毒針時，用比較硬的東西比如證件也可將毒針刮出來。而遇到戶外提示有蛇出沒，隊伍應該不要發出大動靜去驚動蛇，不要靠近草叢，要往路中間走。
說起在野外做飯，陳晨很興奮。她告訴記者，她在家也做飯，但這次經歷讓她知道在戶外和家裡做飯完全是兩碼事。「洗菜要走很長的山路，生火也很有講究，忙活了大半天，看到組員最終吃到我們做的飯，感覺很欣喜、滿足。而且在家做飯爸爸媽媽比較包容，即使不好吃也不會打擊我們，在野外做飯，做得不好會遭受組員的打擊。」
通過這小半個假期的訓練，兩個女孩覺得自己正在或已經改變。張為說原來的她做作業經常會拖拉，而且效率不高。而課程中做每件事情要制定詳細計劃的訓練，她感覺做作業的速度有所提升、質量也高了一些。而陳晨也說現在做事更有計劃性，效率也有所提高，「我們訓練中要寫旅程日誌、計劃書，而且必須制定嚴密的計劃。比如原來我可能只會想著帶面巾紙，但計劃書要求我們詳細到要帶幾張面巾紙。」
劉冉告訴記者，做義工的經歷，讓她在日常生活中變得更樂觀、更堅強。幾個同學知道了她的故事，還主動要求加入「幫扶隊伍」，並且已經有同學陪同盲人朋友去爬山、唱歌。全班同學還跟著她學習了手語，在學校一次演出時表演。「看到自己在慢慢影響身邊的人，讓他們更多地了解殘障群體，真正地關心、幫助殘障朋友，我覺得很有意義，也很開心。」
對於為何支持女兒參加義工活動，劉媽媽則說，像小冉這樣在深圳長大的孩子，沒怎麼吃過苦，她希望通過這些活動，讓女兒知道有很多生活的辛苦、遇到很多挫折的人，讓她學會勇敢、樂觀地面對生活中的一些挫折，也希望女兒能夠善良地對待每個人，能夠給予需要幫助的人更多的關心和幫助。「她很善良，對待身邊的每個人都很寬容，無論怎樣的孩子，她都能看到別人的優點，願意跟她做朋友。可能一些孩子不願意跟學習不好的孩子做同桌，我女兒就不會，她不會輕易地從學習成績上去評判一個人。在街上碰到一些殘障人士，她也不會像一些人一樣出現厭惡情緒，而是充分理解、尊重並給予幫助。」
今年下半年，劉冉就要升入初三，緊接著就是競爭激烈的中考。面對緊張的學業壓力，劉冉身邊很多同學都報名去上課程輔導班，當她們知道劉冉沒有「泡」輔導班，而是選擇自己感興趣的擊劍學習，都表示「羨慕」。劉冉說，她覺得擊劍很有意思，而且可以鍛鍊身體。從小到大，她沒有上過任何的輔導班，父母會充分尊重她的選擇，支持她報名感興趣的東西，比如舞蹈。
「看到很多同學去補習班，我開始也會覺得萬一落下了怎麼辦，後來發現其實只要努力了，上課認真聽，並不會差很多，沒有必要把太多的時間浪費在輔導班上，還有很多有意義的事情要去做」，劉冉說，她希望自己了解、嘗試更多有意思的東西，「我喜歡結識新的朋友、新的事物，就像我小時候很怕狗、貓這些小動物，我現在就會去嘗試跟它們接觸，這個假期我試著抱了狗狗，沒有想像中那麼可怕，其實關鍵是突破自己的心理障礙。」
而劉媽媽也認為，人生道路很長，有很多事情值得去努力，成績只是一方面，孩子學習成績好並不能代表其就很成功，關鍵是要發揮孩子的優勢，「我們的童年基本上是屬於放養的狀態，她很快樂，我也想讓孩子童年快樂一些，假期好好地玩，因為畢竟童年一去後不會再來。」
「想讓孩子童年快樂一些」
假期就該以玩為主
別看陳晨年齡尚小，她已不是第一次參加這樣有點「刺激」的活動。她告訴記者，她從來沒有在假期上過任何培訓補習班，她的父母認為在假期就應該以玩為主，而且父母也喜歡出去進行戶外活動，希望讓她多跟大自然接觸，父母還會帶著她一起去挖野菜、放風箏，「可能因為爸媽工作經常調動的原因，他們也習慣到處走動，這也影響著我，我們一家人出去爬山，不喜歡走常規的路線，就喜歡自己找小路走。」
陳晨說，假期父母在徵求她的意見後，經常會給她報名夏令營，讓她多去其他城市看看。陳晨記得，她5歲就去了內蒙古，住蒙古包、騎馬、捕獵、燒烤等等項目都是由孩子們安排，跟隨著去的家長只是起到輔助作用。她6歲時就攀巖，並且很喜歡這項運動，「很刺激。」
陳晨說，每當假期快來臨，父母會提前幫她選擇一些有意義的活動，她也會列出自己想參加的活動，討論後最終作出決定，「父母比較尊重我的意見，像這次本來之前打算去海南衝浪、潛水，但後來還是想選一個既能鍛鍊成長，又能學到一些本領的活動，所以最終留在深圳參加野外訓練課程，自己露營、小組做飯、徒步探險這些都很吸引我。」陳晨告訴記者，她從小就喜歡探險，對新生事物充滿興趣，雖然很多人說小孩子的夢想變化很快，但至少到現在，她的夢想依然是當一名探險家。
2月3日參加完香港西貢的露營，陳晨還有一項「任務」：因為其小姨要帶孩子去香港，對香港不熟悉的陳晨要獨自為她們擔任「導遊」。為此，這些天她也忙活著做香港的旅遊攻略、計劃，「爸媽開玩笑說希望我參加了這次課程後，能把家裡以後的旅行都安排得更正規、有計劃一些。」
相比陳晨，張為這個假期更開心一些。她告訴記者，雖然父母也會為她的假期安排一些出遊，但她之前的假期基本上還是以上補習班為主，奧數、英語、奧英這些補習班她基本都上過，「有些是我自己要求報的，但往往上到最後也感覺很厭煩、很枯燥。」張為說，她覺得爸媽慢慢在轉變，開始認為不僅書本知識要學，一些生活技能、常識也要學習，「她們很希望我多接觸大自然」。張為說，假期父母將野外鍛鍊課程介紹給她，她想了一天後便決定參加，「想做更有意義的事情。我很享受這個假期跟大自然接觸，也讓自己多了成長的機會。這個假期我開心很多。」