剛開學，四年級學生去一年級「認親」，每位新生多了一位哥哥或姐姐，而高年級的學生則從生活和學習等方面幫助弟弟妹妹們……日前，華師大附小四（1）中隊推出了「小手牽小手」活動，該活動獲得全國少工委評出的「十大魅力活動」稱號。
新同學有了「依靠」
周圍都是新同學，沒有認識的同學，自己突然變得很孤單；開始學寫字了，但總是寫不好；拼音發音不準，但自己又不知道怎麼糾正……對一年級小朋友來說，小學是一個完全陌生的地方，如何幫他們儘早適應新的學習要求、生活環境，讓很多學校頭疼不已。然而，對於華師大附小的新生來說，他們卻沒有這些煩惱。
「新生入學時，四（1）班的35位學生就去一年級『認親』，每人認一位弟弟或妹妹。」華師大附小嚴瑋懿校長介紹，學校推出「小手牽小手」的活動，讓高年級學生和低年級的學生結對，發動高年級學生主動關心、幫助低年級學生，消除低年級學生對學校的陌生感，縮短他們的適應期。
「我在學校裡多了一位小弟弟後，心裡也多了一回事，經常惦記著他。」丁允梓介紹，課間休息時，我經常去給他們講故事，我腦子裡面故事多，很多小同學都很崇拜我。幫助小弟弟，也讓我漸漸明白什麼是責任，如何去照顧別人。
高年級生當小老師
「我的小弟弟可調皮了！上課總是開小差，我得在這方面下功夫。」、「我的小妹妹可聰明了！就是每天吃飯不好，愛挑食。」、「我的小妹妹上課不舉手發言，我需要在這方面鼓勵她一下。」……「認親」結束後，每位高年級學生開始主動了解弟弟妹妹身上的優點和缺點，並有針對性地制定計劃，幫助低年級學生一起克服缺點。
四年級的方華一介紹，小表弟剛入學後，就遇到一個學習困難，拼音總是出錯，又找不到犯錯的原因。發現這個情況後，方華一開始忙碌起來，主動查看他的語文練習，查找拼音錯誤的主要原因，並幫他分析錯誤原因。
專家說法
培養了獨生子女責任心「高年級學生主動去認弟弟妹妹，讓作為獨生子女的他們產生了做一個好哥哥或好姐姐的願望，這種願望引發學生學著如何去儘自己的責任。」負責全市《品德與社會》教材編寫的華師大課程與教學研究所沈曉敏副教授介紹，高年級學生在一系列幫助活動中，感受到負責地去完成一件事的快樂和充實感，不僅幫助低年級學生解決困難，在培養高年級獨生子女的責任心方面產生了很大效果，這個活動值得在更大範圍內推廣。作者：晚報楊玉紅報導