龍文教育「1對1」輔導教師與大家一同分享學習物理的好方法。在現代多種多樣的教學方法中，有一種叫做「編口訣」，就是把學習中難記的內容編成押韻的詩歌，甚至歌謠。這樣既可以減少學生的背誦量，又可以提高他們的學習興趣，進而達到提高學習效率和成績的目的。
物理這一學科，知識繁多而且枯燥，是最適合用編口訣方法學習的科目之一。在實際教學應用中，初中物理教學在這方面取得的效果比較明顯。現摘取幾個口訣，分享給為物理頭疼的同學們。
一、用刻度尺測量的教學口訣：一觀、二放、三對零、四估、五記、六單位。觀就是觀察刻度尺的零刻度線是否磨損，觀察刻度尺的量程、分度值及被測線段的長度是否超過量程；放就是把刻度尺有刻度的那條邊與被測線段放平；對零即把被測線段的一端與刻度尺的零刻度線對齊；估即估計有效數據；記就是記錄準確值和估計值，不要忘記寫單位。
二、天平的口訣。具體包括，天平的調節：天平放置要水平，遊碼向左撥到零，再把平衡螺姆擰，指針指在中刻線，就是天平已調平；天平的使用：左物右碼要記清，先大後小要分明，再用鑷子撥遊碼，直至指針再度平；讀數：砝碼讀數加遊碼，物體重量等於它。
三、慣性概念口訣：物體有慣性，不論動與靜。慣性是屬性，大小質量定。
四、畫力臂方法：一定點，二畫線，點向線，引垂線。
五、熱學部分的知識：吸熱熔汽升，放熱固液凝，恆溫熔固沸，三點要分清。即在諸多物態變化中，屬於吸熱過程的有：熔化、汽化、升華；屬於放熱過程的有：凝固、液化、凝華。而在晶體熔化、晶體凝固和液體沸騰時，雖然也吸熱或放熱，但在吸熱、放熱過程中，物質的溫度是保持恆定不變的，另外在這一章中還有熔點、凝固點和沸點等知識要加以分清記憶。
六、溫度計的使用：一觀、二放、三待、四平、五記錄。待是等待液柱穩定後讀數，平是視線與液柱的上表面相平。
七、彈簧秤的使用：一觀、二拉、三稱、四穩、五記錄。拉是用手拉一拉彈簧有無亂碰，穩是稱量時尺量穩定，不抖動。
八、二力平衡：二力作用同一物，等值反向一直線。物體受到平衡力，運動狀態不改變。
此外，還有一些有步驟的操作，如作力的圖示：一找作用點、二畫直線、三定標度、四截線段、五標箭頭、六注大小。力的合成也是初中物理的一個難點，可採用以下口訣：力的合成幾何加，一直線上代數加，同體共向代數和，方向就是同方向，同體反向代數差，方向就是大（力）方向。這樣就使初中學生明白力的加減和速度的加減不是簡單的代數加減，而是幾何加減，要用幾何的方法。
總之，在物理教學中，把抽象的物理規律編成短小精悍的口訣來記憶，既生動形象，又易懂易記，不但可以活躍學習氣氛，還能提高學習效率，使學生由「要我學」，變成了「我要學」、「我愛學」。所以，希望更多的學生在物理學習中，知道並運用這個方法，使自己的成績更上一層樓。