妙招分享 ▏六年級語文下冊畢業總複習作文部分:如何寫好敘事文章

文/妍奇

敘事作文同寫人作文一樣，是小學階段的習作重點，是一種綜合性的作文訓練。所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想、感情的一種文體。

記敘一件事是記敘文中記事的基本要求，是小學階段作文中最常見的訓練之一。要把事情寫清楚，必須交代清楚時間、地點、人物和事件發生的原因、經過、結果，只有把事件過程寫清楚，才能使讀者了解事情的來龍去脈。

一、掌握記敘一件事的方法

1.要把事情寫完整。

要交待清楚記敘文六大要素，使讀者明白是一件什麼事情。要把一件事寫清楚，常用以下三種記敘方法：

①.按事情發展的順序寫；

②.按時間推移的順序寫；

③.按空間位置的變換順序寫。

選擇哪一種方法寫作要根據具體內容選擇，交待清楚事情的「六要素」。平時要鍛鍊自己對事情的觀察、分析、理解、判斷的能力。

2.選材要新穎。

記敘一件事，一定要圍繞作文的主題選擇自己最熟悉的、真實的、親身經歷、感受深刻而又比較有意義的、新穎的事件作為作文材料。包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……

比如記敘一次活動，在確定中心後，要根據需要安排材料，做到層次分明，重點突出：

①按活動的先後順序安排層次段落；

②先確定好觀察點，然後按空間和場面、角度的轉換安排層次段落。地點變換時，要用過渡性的語句交代清楚，使文章成為一個結構緊湊、首尾照應的整體。

一般來說，命題作文一般限定了範圍，規定了中心。如《難忘的一件事》中「難忘」是中心。《採擷童年趣事》中「趣事」是中心。圍繞中心，要選取新穎、合適的事情。如果大家所選的材料大同小異，就會人云亦云，沒有自己的個性和特色，也會落入俗套，或體現不了中心，或不能吸引讀者。所以，選材的新穎至關重要。

【考題】以《溫暖》為題，寫一篇不少於400字的記敘文。

【選材分析】這是一篇命題作文，題目比較特殊，含義較深，一定要仔細琢磨，反覆推敲，弄清楚題目所要表達的主題意義所在。經過分析，我們可以發現，《溫暖》這篇文章不能專寫天氣的暖和，而應該體現人與人之間互相幫助的精神或者得到關懷、愛護的感受。如果立意不準，文章就會偏離主題，弄巧成拙。

3.要寫真事，表真情。

作文要有真情實感，不然就無以動人，更達不到感人的效果。寫真人真事才會有真實的情感，選擇這些事例來寫才能充分表達中心，寫出自己的心聲。這就要求我們平時多留心觀察生活，留意生活中有意義的「平常事」。

在材料的組織上注意對於與文章中心密切相關的部分作為重點詳細地寫，對於那些只起襯託作用的情節要簡略地寫，甚至一筆帶過。凡是和中心沒有關係的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對不能寫，這樣才有利於表達主題。

一般來說，敘事時最精彩、最感人、最激烈的場面是文章的重點，要詳細地寫，以烘託氣氛。事情的起因和結果部分都要略寫，做到主次分明，重點突出。

敘事作文所採用的材料來自於我們身邊的實際生活。關鍵是我們要養成留心觀察周圍事物的習慣。只有仔細觀察、分析，才能表達得具體。觀察，不單指用眼睛看，還包括用耳朵聽、用手摸、用嘴問、用腦想，多個器官參與，自己的感受才會更豐富，更全面。比如在記敘活動時，除了要把看到的、聽到的寫具體，還要抒發自己的真情實感，增添文章情真意切的感染力量。這些真情實感來自於參加活動的體驗，是真實自然的表達，絕對不是矯揉造作，無病呻吟。

在敘事過程中，可以進行必要的描寫、抒情和議論，以便更生動、突出地表現文章的中心，但這些文字要精煉含蓄，以免衝淡具體事例。

【範文賞析】偷喝酒的滋味

現在的我已經是十一歲的「大姑娘」了，可小時候的我特別像個男孩子，上樹、爬梯子……最讓我忘不了的一件事就是偷喝酒。

一想起我六歲那年夏天幹的「蠢事」，我就憋不住地樂。爸爸在院內的葡萄架下支起一張小圓桌，將一個高腳玻璃杯放在桌子上，開始往杯子裡倒酒，由於倒得猛，酒從杯子裡溢到了桌子上，爸爸顧不得講衛生，彎下腰把嘴巴貼在桌子上，「哧溜」一下，把酒吸進肚子裡，美滋滋地咂著嘴說：「啊，真香！」

我在屋裡一直注視著爸爸的一舉一動，看到爸爸喝酒時那愜意的樣子，心想：「酒一定比牛奶好喝！」爸爸一邊喝酒一邊興致勃勃地說：「酒是天河水，喝了漲智慧。」聽了爸爸的自言自語，我決定要偷偷嘗一嘗。

趁著爸爸進廚房忙活的時候，我光著腳丫，跑到小圓桌旁，端起酒杯一仰脖，把那滿滿的一杯酒咽下了肚子，又飛快地跑進屋裡藏了起來。說實話，我只覺得那白酒就是辣還有嗆，，哪有爸爸說的那樣好喝，我只覺得我的腳已經踩不到地板上了，整個身子輕飄飄的，就快要騰雲駕霧了……

不知睡了多久，我只知道我整個人就是飄飄悠悠的，耳邊不斷聽到爸爸媽媽呼喚我的名字。醒來後，我還是暈暈乎乎的，估計這個樣子嚇壞了爸爸媽媽吧，看來這酒還真不是好喝的。

【習作點評】

習作敘述的是「我」偷喝酒的趣事。爸爸的一言一行在我的眼裡，多麼有誘惑力啊，語言方面：「啊，真香！」「酒是天河水，喝了漲智慧。」 動作、神態方面：「美滋滋」、「咂著嘴」等幾處描寫勾起了孩子強烈的好奇心，於是趣事上演了。習作選材新穎有趣，語言生動活潑。孩子的模仿力很強，又沒有辨別能力。通過偷酒喝的真實體驗，把自己的感受寫得很傳神，增添了文章的趣味性，讓人忍俊不禁。

二、掌握記敘幾件事的方法

記敘幾件事要圍繞表達中心寫，要注意事件之間的聯繫、過渡、照應，要注意它們之間的主次關係，並突出重點，詳略得當，不能平均使用筆墨，不分主次，眉毛鬍子一把抓，寫成幾大塊。所選的幾件事，不能件件都詳細，這樣篇幅太長，突不出重點。也不能件件都略寫，這樣過於簡單，顯得空洞無物，難以給讀者留下深刻印象。

要防止這兩種現象，就要對圍繞中心選擇來的材料重新進行組織、安排，對最能突出表達中心的進行具體、詳細的敘述，對事件中的人物動作、語言、神態表情及心理活動進行具體描寫；對與中心關係不夠緊密，只起陪襯作用的材料要簡略寫，或一筆帶過；對與中心無關的材料一概棄去。只有這樣，才能使文章重點突出，主次分明，有詳有略。

常用的敘述事情的順序有：

順敘（按事情發生、發展的過程或時間先後順序來敘述）；

倒敘（先寫事情的結局，再回過來寫事情的起因和發展過程，以造成懸念，吸引讀者）；

插敘（在記敘事件的過程中，暫時中斷原來的記敘，插入與中心事件相關的一段從前的事情）。

要正確掌握敘述方法，根據表達的需要，因文而異，選擇其中的某種方法，或者幾種方法兼而用之，這樣才能收到良好的效果。

三、掌握描寫場面的方法

場面，是指在一定的時間和地點裡，由一定的人物組成的生活畫面，它是故事情節發展的重要組成部分。

場面描寫，就是描寫在特定的環境中，在一定的時間內，人們各種各樣活動的表現。

無論是寫人還是敘事，都離不開場面描寫。描寫時，必須抓住場面的特點寫具體，寫細緻。

要寫好場面，是離不開觀察的。觀察時要有目的，有重點，有順序，既要有對「面」的觀察，也要有對「點」的觀察，做到「點」和「面」的結合。要注意場面的發展與變化，注意人物活動的細節描寫，也就是要把對個別人物活動的描寫與全場情景的概括描寫緊密結合起來。

【場面描寫例句】

• 這時，擠進禮堂的觀眾越來越多，歡快的樂器聲越奏越響，雷鳴般的鞭炮聲越放越熱烈。
• 雄壯嘹亮的歌聲呼啦一下從四周響起，驟然間迴蕩在校園上空。
• 六位運動員足下生風，你追我趕，儘管一個個都汗流浹背，可誰也不甘示弱。
• 突然，她用力一躍，看似展翅飛翔的海燕，輕盈地「飛」過橫竿，又穩穩地落在沙坑裡。同學們都看呆了，不由得鼓起掌來。

「點」是描寫重點，是具有代表性的人和事；「面」是陪襯，是指場上的其他人物及其活動，可以概括地寫，給人一個總體印象。只有點面描寫相結合，才能突出形象，渲染氣氛，詳略得當，加強敘述主線。

場面描寫以寫「動」為主，要刻畫特定環境中的活動，如活動的發展、位置的轉換和情緒的變化等。對場面中的景物描寫也不能忽視，才能使整個場面有靜有動，有聲有色，形象真實而富有濃厚的生活氣息。

要寫好場面，必須注意條理性，給人留下清晰的印象。一般來說，寫一個場面，可以先適當描寫環境情況，包括時間、地點、人物、天氣等，使讀者易於掌握場面的總輪廓。在描述場面中全體人物的活動情況，這一部分要概括描寫，然後具體描寫代表人物的活動情況。只有抓住了重點，把人物放在場面中去寫，才能寫出場面的氣氛，把場面寫得生動活潑。

描寫場面，有兩種情況：一種是寫自己參加進去的場面，要注意既要寫好別人在幹什麼，說什麼，又要寫好自己在幹什麼，想什麼，處理好二者的關係。

【學生習作片斷】

對方也是久經沙場的勇將，他打的球靈活多變，令人防不勝防，我只能全神貫注，認真應對，哪敢有一絲一毫的馬虎輕敵！我們從9平、10平一直打到18平。莫非我會輸？我不禁吸了一口長氣。時間不容我多想，小小球兒已經如電而至，我揮拍就是一擊。我已經摸清了對方的弱點在左側，所以就抓住不放，專攻左路。這個快而猛的球使他措手不及，一下沒有接到。19:18，我贏了一球，可是怎敢掉以輕心。他又反擊了，這是一個短攻，我也招架不住。

只剩最後兩個球了，我們彼此都很緊張，我覺得心中像壓著千鈞巨石似的，氣都有點喘不上來。這時，他發了一個短球，這真是天賜良機，趁他來不及撤身歸位，我抬手就是一板大力抽殺，又攻向他的左側，等他剛剛撤回身子，橫拍於胸前，想去接球，可是為時已晚。我贏了！

還有一種是寫自己看到的場面，把自己放在觀眾的位置上，抓住活動的特點，寫好特定的場面。

1.由主要的到次要的；

2.定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；

3.採用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

【學生習作片斷】

鋼琴奏起活潑動聽的旋律，小曹立在紫紅色的地毯邊緣上，那身姿猶如一尊美麗的塑像。她一開始動作，大廳裡立刻變得鴉雀無聲，安靜極了。全場觀眾都被她的矯健而柔和、高超而優美的表演迷住了。人們屏住呼吸，目不轉睛地望著她。她表演完畢，場中還是那麼肅靜，幾秒鐘過去了，突然響起雷鳴般的掌聲和喝彩聲。

要寫好場面，除了仔細觀察，親身體驗，按一定的寫作方法不斷練筆，還可以在閱讀的過程中，注意對精彩片段的積累。為了增強文章的表達效果，還要掌握並恰當地運用一些常用的修辭手法。為了使文章不偏題，還可以在習作前以點面結合的方法擬好寫作提綱，確定好中心，組織、安排材料，標出詳略，寫作的時候就能夠胸有成竹，下筆自如。