2014年9月，易貝樂上海三林中心開業，在校區整體發展過程當中，團隊專注於教學、教研，致力於提升服務、優化培訓、持續發展教學團隊，目前在校學員已突破1200人。
好成績的背後不僅是三林校區全體成員長期努力的體現，更代表了易貝樂華東區域立足長遠發展的戰略方向。做教育，做的就是一件良心工程！以匠心，致初心，易貝樂少兒英語從未停下創新的腳步。孜孜以求，不懈探索。
在過去的兩年中，上海三林校區實力不容小覷，年度續費率達到72%之高。這個比例，除了證明三林校區實力和品質之外，也能夠證明易貝樂產品在學員和家長中有著良好口碑，以及三林校區以結果為導向，專注對校區、產品、教研精細化運營的極致態度。
課程優化升級，助力孩子高效學習
01對標學員需求
英語是上海市基礎教育階段的主要課程，注重知識性和人文性的統一、工具性和實踐性的統一。校區附近的優秀學校很多，家長和學生對於英語的普遍需求都希望：一方面能在考試中取得不錯的成績；另一方面能夠自如地進行口語表達。還有部分家長提前為小升初做準備，需要孩子獲取KET、PET等權威考試的證書。總的來看，學生和家長們對於英文學習非常重視，也存在迫切的提升需求。
02教研目標及應用提升
校區的K課程教研目標集中在該區域小學的需求基礎上，通過循序漸進的課程教授，幫助學生輕鬆有效的達到學習目標，並進一步拓展知識面，提升自主探索和學習的能力。
03授課內容優化
在基於總部學術培訓的基礎上，校區結合區域需求進行教學服務上的增補。在聽說的模塊中進行課前聽力小練習，課後補充一些配有聽力的閱讀素材；在閱讀的授課過程中，K1-K2階段結合思維導圖工具，幫助小朋友進行信息梳理和培養邏輯思維。K2-K3階段隨著學生邏輯思維的逐漸形成，開始從閱讀過程的設計來培養學生閱讀技能。到了K3階段，結合單元主題，對學生的詞彙量做推薦擴充；對於寫作的教授，循序漸進從K1的書寫規範以及K2的句子段落表達，自然過渡到文章結構的鋪墊，從而使寫作模塊形成統一體系。
權威教研團隊，讓教育賦能更強大
梅貽琦先生曾說過：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」這可以說是辦學校的至理名言。有好教師才有好學校，甚至可以說，教師即學校。
教育發展，就是要努力打造一支師德為先、以生為本、能力為重、終身學習的教師隊伍。要讓教師有目標、有動力、有尊嚴、有幸福感。易貝樂建立科學、系統、嚴謹的教研體系，很好的保證了教師授課的質量，為易貝樂少兒英語三林校區贏得市場提供了堅實後盾。
校區的老師，首先需要在T級別積累豐富的教學經驗後，經總部學術K課分級進階培訓後獲得K課程考核的資格。接著通過模擬授課、學習報告製作考核後，有機會嘗試進行K段班帶課，在這期間，校區會對新帶班老師持續跟蹤，以保證教學質量。目前K段班老師都具備資深的教育經驗，校區也在吸納一些行業優秀人才進入易貝樂的教師隊伍中，通過新鮮的教學思路加速整個教學團隊的提升速度。
優質教學 用心服務，用實力贏得口碑
父母是孩子最早的老師，沒有良好的家庭教育配合，會減弱甚至抵消教育的作用。所以家長與教培機構的關係是同盟軍，學校和家庭都要樹立正確的教育觀，相互配合，相互支持，共同承擔起教育孩子的責任。
學員Elaine家長說：
教材方面由淺入深，易貝樂慢慢引導孩子自主學習的能力。雖然小朋友那時候對英語並沒有太大的感知感悟，但是在這種以積木為啟蒙的快樂教學的環境裡，加上Jessica老師的帶領下，這些語感都在潛移默化的進行著。到了大班，我們通過考試升級到了K1課程，雖然是班裡最小的，但是她一點不膽怯，積極性更強了。現在我們都三年級了，K3涉及的幾個語法問題，小朋友不是學的很好，到了K4再慢慢的重溫一遍，讓小朋友更加熟知熟練，我們做家長的，在課餘的時間也不斷幫她鞏固。K4難度越來越大了，我們認真可愛的Liana老師想必花的心思就更大了，加入了KET課程，慢慢激發小朋友應試教育的本領，小朋友在學校學習中遊刃有餘，增加了很大的自信心。
在教師方面，更不用說了，我們都碰到了有責任心、有愛心的好老師，尤其是我們可愛的美女老師Liana。在課上，她認真講解新課，課中認真批改作業，課後認真聆聽分析錄音作業。在課後，如果我們有什麼問題都會有問必答，讓小朋友無時無刻解決英語學習上的問題。有時小朋友有問題，還會主動找我們探討。
在易貝樂每過一段時間都會有閱讀活動，讓每個小朋友都養成每天聽讀說英語的好習慣，老師還會挑選不同的小朋友進行點評，很負責。提醒一句，活動名額有限，手要快哦！
在易貝樂還有個更鍛鍊人的機會，就是每年的ELE-STAR了，我們每年都會積極參加，不管成績好壞，小朋友勇於上臺演講的表現就得給個大大的贊。
在易貝樂的五年間，想過離開，想過另覓他處，可是依舊回歸，不僅是因為易貝樂人性化的教學、全英語語境、可愛的老師深深吸引著小朋友；更是在這裡，能有更大的舞臺讓小朋友得到自信心的增強，學習態度的提升。感謝易貝樂，感謝每位辛勤付出的老師們！
有創造力的自主學習者養成記
1.興趣導向，鼓勵為先
我們都知道，凡事有了興趣便事半功倍。那頭等重要的是，如何激發小朋友的興趣？如何讓小朋友持續地保持學習英語的熱情呢？所謂因材施教，適合的就是最好的。最了解孩子的莫過於父母，所以我們要做一個擅於發現的家長，要能夠從孩子的言行舉止中撲捉到她最感興趣的點在哪裡，然後把英語融入其中。比如，Anna特別喜歡看動畫片「Paw Potral」，於是我就買來一整套玩偶，陪著她一起玩英文劇情重演，這樣在開開心心的遊戲過程中就達到了鍛鍊口語的目的。在與孩子的相處過程中，父母的耐心和鼓勵是最重要的，凡事要引導孩子朝正面積極的方向發展。有段時間，Anna執迷於玩上課遊戲，於是我不厭其煩的陪著她玩了一遍又一遍，大家輪流當老師和學生，而我就把需要學習的內容融入到遊戲中，並且在過程中不斷給她一些正面的反饋，建立她的自信心，這樣她就能持續的保持學習的熱情。
2.持續輸入，有效輸出
學習語言，沒有一蹴而就的方法，重在日積月累。當持續學習成為習慣的時候，恭喜你，希望的曙光就在前面！現在各種資源都很多，大家可以選擇小朋友最適合的內容用她最容易堅持的方式進行每日英語學習，比如每天半小時的原版動畫片，分級閱讀的材料，各種小打卡，還有易貝樂經常舉辦的閱讀計劃或者配音活動等等。每天都能持續的輸入和有效的輸出，長期堅持下去一定會取得意想不到的效果。
3.課堂內容，反覆鞏固
所謂「遺忘曲線」，說的是遺忘從學習之後立即開始，並且先快後慢。所以我們課堂上學過的內容，需要及時複習和反覆鞏固。由於是一周一次的課程，我們會建議家長把相關的練習平均分配在課程之後的3-4天完成，這樣就能達到每天都能複習鞏固的目的。我們不可能指望小朋友上課兩小時就能吸收掌握到所有的知識，而是需要家校合作，家長合理的安排時間，完成老師的作業要求。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在陪伴孩子成長的過程中，不經意間會發現自己也在成長，而且那種需要自我提升的意識會越來越強烈。源於興趣，貴在堅持！學習英語如此，其他事又何嘗不是呢。
教育無小事，教師無小節，易貝樂上海三林校區要求每一位教師做到教學有標準、研學有活動、培訓有技巧，做一名充滿持續學習動力的老師！做好教學的每件事，才能不斷追求卓越，努力成為當地口碑最好的少兒英語機構。