原標題：「小」遊戲遇見「大」科學
東方網5月7日消息：4月24日，陽光漸暖，春風拂面。坐落於城橋新城中心地段的一師附小崇明區江帆小學內充滿歡聲笑語，該校144位「小小帆」們迎來了學校第一屆科技節活動。
因依託全市聞名的上海市第一師範附屬小學（以下簡稱一師附小）進行管理，江帆小學自去年9月開始招生便備受矚目。這所「年輕」學校的發展如何？孩子們在學校裡過得怎麼樣？也許我們能從學校首屆科技節中窺見一二。
注重個性化發展，激發學生興趣
在當天活動中，上海市校外聯、崇明區機關等相關部門領導來到活動現場，對江帆小學的快速成長表示欣喜和讚賞。據悉，江帆小學秉承「愉快教育」的理念，以「小帆創玩科技島」作為本屆科技節的主題，旨在讓學生在「快樂遊戲」中「學習科學、愛上科學」，同時，也是積極展現學校的「愉快教育」特色。據江帆小學校長徐斌介紹，學校很注重學生的個性化發展。「我們的教學要擺脫『老師教學生學』的傳統模式，在基於培養學生核心素養的前提下，更多地在課堂上激發學生們的興趣點，讓他們愛學、樂學，主動學、創造學。」在本次科技節的多項活動也從側面體現了徐校長的「話中之意」。
科技活動精彩紛呈，在玩中獲得學習體驗
小火箭、遙控滑翔機、機器人、電動摩託、AR虛擬動感遊戲……這些在社會上「正當紅」的科技裝備出現在本屆江帆小學科技節上。無論是學生還是家長都能沉浸在豐富多彩的科技體驗項目中。
據悉，本次科技節活動共分為4個環節——
第一環節，由來自五個區的活動中心科技輔導員們「領銜」，為一年級的小小帆們講了一節生動有趣的科技課，使孩子們對生活中的小科學又有了一個全新的認識。在這裡，科技知識不只是「高大上」的代名詞，而是貼近孩子生活體驗的「小知識」。欣欣同學告訴我們，老師講的課很有意思，她才知道原來科技知識這麼好玩！下課後，她還手舞足蹈的跟媽媽複述老師講的科技小知識呢！
結束了生動的科技課，活動進行到第二環節：孩子們自編的科技舞蹈——我有一個小小的心願，孩子們賣力的演出也獲得了在場嘉賓和家長們的陣陣掌聲。
在科技節中，最吸引孩子和家長眼球的莫過於各式各樣的智慧機器人了。孩子們在活動中心的科技輔導員的組織下，觀看了「遙控紙飛機」、「F3K遙控滑翔機」、「憤怒的小鳥遙控電動飛機」、「未來機器人舞蹈」以及電動摩託與越野車，這些高科技產品不僅將整個活動推向了高潮，也為孩子們開啟了科技的探索之旅。「我覺得機器人很厲害，它可以很快就把魔方弄好，我自己以前都玩不好魔方的。」小敏對智慧機器人讚嘆不已。
在不遠處觀看賽車的小陳同學則發表了自己的看法：「我覺得遙控飛機表演得很棒！還有那個賽車，它在快摔跤的時候就站起來了，這是怎麼做到的呀？」原來，為了拓寬孩子們的科技視野，科技節中不僅有高大上的機器人助陣，還引進了國際上著名的青少年綜合科技創新競賽項目，幫助孩子在玩樂中快速地建立起對科技創新的興趣。與傳統的科技項目不同，「小小F1賽車」能全方位培養孩子們的各項能力，提升孩子們的科學素養。該項目的負責人介紹說，「這個項目學生除了需要迅速做出小車外，還對他們的團隊能力、項目管理能力都是一個很大的考驗」。
在第四個環節，科技老師帶來了科技小製作的講座，孩子們聽得津津有味。由於小製作所用的材料大都能從生活中獲取，科技老師便帶領孩子們，親自動手製作自己感興趣的小電扇、風箏、發光纖維燈和橡皮筋小車……拿著專屬於自己的小發明，孩子們別提多高興了！
其中，每位到場的孩子都準備了一個「科技小問題」，他們需要將這些問題放入不同的漂流瓶中，然後挨個使用電力魚竿釣起來。「我釣到的問題是『人為什麼能在太空中飄起來？』我準備回家跟媽媽一起尋找答案。」孩子的母親表示，這些活動能給家長一個很大的啟發，在以後的生活中也會在多關注一些孩子在科技方面的培養和教育。學校老師告訴我們，孩子們必須在一周的時間內，藉助家長或網絡的力量來解決來自同伴的問題。「有些問題其實是沒有答案的。而我們這麼做的目的是為了引導孩子在生活中尋找問題，並利用玩的方式解決、探究問題，問題的答案或者能否解開問題並不重要。」
徐校長說，玩是孩子的天性，科技節就是讓孩子懂得玩，懂得如何玩得更好。「讓一年級的小朋友喜歡科技會很困難，他只有從玩中去體驗，同時去發現問題。生活中的問題拿出來讓他去探究，能更多地激發學生興趣，在興趣的基礎上發現問題，然後去解決問題。」他表示，探究能力是學習能力的一環，通過科技節等拓展課程的引導，從小培養了學生的自主學習能力。「把基礎型、拓展型和探究型三種課型打通，對學生將來的成長有非常大的好處。」除了科技節的活動項目，學校在校園環境中也處處體現出「崇明特色」。他強調，「崇明孩子很樸實，除了愉快教育之外，學校的辦學理念還相應地加入了『勤學』的概念；而我們特有的生態教育從校園環境就可以看出來，大堂裡的太陽能板、創新實驗室中的種植系統等都是在向孩子傳輸低碳、綠色、生態的理念。」
結合優質教育資源，崇明娃在玩中學快樂成長
本次江帆小學科技節活動得到了教育部門和創玩動車項目組的大力支持。而且各個體驗項目都與崇明區創玩平臺相結合：活動中每位孩子都有一張卡片，每參加一個活動就掃一次碼。通過掃碼，便可記錄孩子當天參與的項目、參加項目的時長以及對活動的評價等內容都會在後臺一一呈現出來。結合後臺當天呈現的數據，學校便可清楚地發現孩子們的興趣點，同時，也通能及時了解孩子們在活動中呈現出的一些自主探究方式。徐校長表示，這是一個契機，學校正逐步在引導孩子們在生活中尋找問題，在玩的當中去解決探究問題。他透露，江帆小學將著手創建創「玩動車基地校」，並將「未來創意汽車館項目」作為校重點規劃。
據悉，江帆小學在課程設置上嚴格遵循市教委規定的「基礎型」、「拓展型」和「探究型」三大模塊。基礎型課程即是傳統的語數外等科目，而拓展型和探究型課程則主要培養學生的興趣愛好、提升自身能力。而這次科技節便是拓展型課程的一項內容。
「三大課程對學生的成長都很重要，應該『並駕齊驅』。」徐校長介紹，在一師附小，共開設了70多門學生自主選擇的拓展課程，每一個學生都能找到自己感興趣的課程。「要讓每一位畢業生回憶母校時都深切地感到『學校可親、教師可愛、學習有趣』，這是魯慧茹校長的辦學期望。」
據了解，這144名小小帆作為江帆小學的首屆學生就能享受到「愉快教育」。學校在抓好基礎教學的同時，從科技、健身、藝術人文、生活實踐等多個方面入手，挑選適合的項目開設拓展型、探究型課程。樂高機器人製作、高爾夫、足球、圍棋、擊劍、排球、兒童紐扣畫、書法、國學、閱讀……一大波快樂活動絕對能滿足孩子的個性需要，真正做到了讓崇明娃在快樂玩耍中健康成長。 （吳婉瑩）