2019年11月3日，北京角樓圖書館迎來了一場別開生面的《嘉興講故事 讀書有次第》小讀者見面會。本次活動由北京市教育學會吟誦教育研究分會主辦，北京出版集團父母必讀雜誌社、北京盈視文化傳播有限公司共同承辦。
《嘉興講故事 讀書有次第》的作者、北京市吟誦教育研究會會長朱暢思首先為家長們分享了這本書背後的故事以及如何養趣、得法地為孩子講國學。
《嘉興講故事 讀書有次第》朱暢思現場為家長們解答了「如何用正確的方式讓孩子們學到正宗的傳統文化。」朱暢思表示「傳統文化的核心其實是貼近生活的，對於傳統文化的學習，要選擇正確的內容，用美好的形式和符合人性的方式來表達。」國學的精神不該被束之高閣，而應該用來解決當下的問題。在《嘉興講故事 讀書有次第》這本書中，嘉興小朋友將他與盈視老師之間的故事講出來給我們聽，轉述他的學習成果與思考。而嘉興代表的是每一個孩子，在他們的成長過程中會遇到許多問題，古代的智慧可以用來解決這些困惑。以這樣一種方式，引起孩子的共鳴，讓他們發現原來國學與我是有關係的。
朱暢思老師開場發言除了朱暢思老師的分享，現場把更多的時間交給了小讀者們。接下來兩位熱心小讀者上臺分享了他們與《嘉興講故事 讀書有次第》的故事，講述了他們通過閱讀這本書，用書裡的傳統智慧解決了現實問題的真實經歷。靳澤寬小讀者分享了閱讀書中「不走極端」的故事給自己英語學習帶來的啟發：「我英語很好，現在我有了危機感，我還要不斷地努力。」而夏赫遠小讀者則表示閱讀《嘉興講故事》，讓自己的生活更加豐富。他通過這本書重新認識了《左傳》中鄭伯克段於鄢的故事，了解到微言大義和真正的孝悌精神。在現場，他還表演了書中的吟誦。
小讀者現場故事分享《嘉興講故事 讀書有次第》這本書之所以會受到這麼多小讀者的喜愛也是因為在裝幀、設計上採用了符合現代孩子的審美形式，書中的每一則故事都由現代和古代兩幅插畫組成。現場遊戲環節中，小讀者們分成幾組進行拼圖遊戲比賽，拼圖的內容就是來源於書中的國風插畫。現場還安排了兩位小助手，王梓赫和郭悠陽，幫助大家講出故事內容。
現場拼圖小遊戲接下來是小讀者的讀書分享環節。劉怡然小讀者說自己是《嘉興講故事》的忠實粉絲：「第一次聽到裡面的故事我就感到很親切，嘉興哥哥遇到的問題也是我曾遇到過的。」朱暢思也表明：「用『嘉興講故事』的這種方式為孩子們解決困惑帶來了不同的思路，讓國學融入孩子的生活裡。」
小讀者經驗分享而羅佳瑩小讀者則將從「孔子學琴」得到的啟發運用於自己學古琴的經歷中：「我發現深入學習可以為我帶來不一樣的知識，學習中也要不忘體悟。」
小讀者經驗分享除此之外，活動現場還設置了有趣的「書籤連連看」小遊戲。《嘉興講故事》每一集故事都用「不」開頭的四字詞語來總結，朱暢思稱之為「不字箴言」。在遊戲中，小讀者要將古代的圖片與「不字箴言」相對應，並告訴大家這背後的故事，在場的小讀者們都紛紛上臺踴躍參加。這個環節也安排了一個小老師姚甫瑞同學來幫助參與活動的小讀者們完成任務。
看圖猜詞小遊戲接下來，楊子墨小讀者為大家分享了她學習吟誦的心得：「最初我不知道吟誦，後來接觸後發現吟誦很好聽，又不複雜，就對吟誦產生了興趣。」《嘉興講故事 讀書有次第》的每一集裡都有一段嘉興的吟誦以及盈視老師對吟誦的專門講解。
楊子墨小讀者就是對照著這本書中的十八講盈視講吟誦，不斷練習。「在長途旅行中，我會和同學們一起吟誦，這樣長途反而更加有趣了。」楊子墨小讀者說。
小讀者吟誦學習分享隨後，全場的小讀者和家長們在朱暢思老師吉他聲中一起吟誦將這次活動推向高潮。最後，是籤名售書的環節，小讀者們紛紛與朱暢思老師拍照留念。
活動現場合影